Elettracompany.com

Компьютерный справочник
0 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Оценка сочинения онлайн

Литература (оценивание) — Сайт labirint-ru!

НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

1. Оценка устных ответов.

При оценке устных ответов учитель руководствуется следующими основными критериями в пределах программы данного класса:

· знание текста и понимание идейно-художественного содержания изученного произведения;

· умение объяснить взаимосвязь событий, характер и поступки героев;

· понимание роли художественных средств в раскрытии идейно-эстетического содержания изученного произведения;

· знание теоретико-литературных понятий и умение пользоваться этими знаниями при анализе произведений, изучаемых в классе и прочитанных самостоятельно;

· умение анализировать художественное произведение в соответствии с ведущими идеями эпохи;

· уметь владеть монологической литературной речью, логически и последовательно отвечать на поставленный вопрос, бегло, правильно и выразительно читать художественный текст.

При оценке устных ответов по литературе могут быть следующие критерии:

Отметка «5»: ответ обнаруживает прочные знания и глубокое понимание текста изучаемого произведения; умение объяснить взаимосвязь событий, характер и поступки героев, роль художественных средств в раскрытии идейно-эстетического содержания произведения; привлекать текст для аргументации своих выводов; раскрывать связь произведения с эпохой; свободно владеть монологической речью.

Отметка «4»: ставится за ответ, который показывает прочное знание и достаточно глубокое понимание текста изучаемого произведения; за умение объяснить взаимосвязь событий, характеры и поступки героев и роль основных художественных средств в раскрытии идейно-эстетического содержания произведения; умение привлекать текст произведения для обоснования своих выводов; хорошо владеть монологической литературной речью; однако допускают 2-3 неточности в ответе.

Отметка «3»: оценивается ответ, свидетельствующий в основном знание и понимание текста изучаемого произведения, умение объяснять взаимосвязь основных средств в раскрытии идейно-художественного содержания произведения, но недостаточное умение пользоваться этими знаниями при анализе произведения. Допускается несколько ошибок в содержании ответа, недостаточно свободное владение монологической речью, ряд недостатков в композиции и языке ответа, несоответствие уровня чтения установленным нормам для данного класса.

Отметка «2»: ответ обнаруживает незнание существенных вопросов содержания произведения; неумение объяснить поведение и характеры основных героев и роль важнейших художественных средств в раскрытии идейно-эстетического содержания произведения, слабое владение монологической речью и техникой чтения, бедность выразительных средств языка.

Отметка «1» ставится, если учащийся обнаруживает полное незнание или непонимание материала (либо отказывается от ответа), неумение построить монологическое высказывание, низкий уровень техники чтения.

2. Оценка сочинений.

Сочинение – основная форма проверки умения правильно и последовательно излагать мысли, уровня речевой подготовки учащихся.

С помощью сочинений проверяются:

а) умение раскрыть тему;

б) умение использовать языковые средства в соответствии со стилем, темой и задачей высказывания;

в) соблюдение языковых норм и правил правописания.

Любое сочинение оценивается двумя отметками: первая ставится за содержание и речевое оформление, вторая – за грамотность, т.е. за соблюдение орфографических, пунктуационных и языковых норм.

Содержание сочинения оценивается по следующим критериям:

· соответствие работы ученика теме и основной мысли;

· полнота раскрытия темы;

· правильность фактического материала;

При оценке речевого оформления сочинений учитывается:

· разнообразие словаря и грамматического строя речи;

· стилевое единство и выразительность речи;

· число речевых недочетов.

Грамотность оценивается по числу допущенных учеником ошибок – орфографических, пунктуационных и грамматических.

Оценка сочинения

Сочинение по литературе в старших классах проводится, как правило, аудиторно: задача ученика — научиться самостоятельно писать сочинение без обращения к источникам информации в строго отведённое время. Сочинение пишут в тетради для творческих работ, которая хранится в учебном кабинете.

Темы сочинений становятся известны учащимся перед началом работы. Ученик выбирает одну из предложенных тем и раскрывает её на основе анализа художественного(-ых) произведения(-й) Образец комплекта тем сочинений (на примере комплекта по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети» прилагается — файл внизу страницы).

Читать еще:  Сделать онлайн презентацию бесплатно и без регистрации

Оценивается сочинение двумя отметками : в числителе — отметка за содержание, включающее в себя следование требованиям к объёму, соответствие теме, полноту её раскрытия, композиционную стройность, логичность, речевую грамотность; в знаменателе — отметка за грамотность с учётом количества орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок.

В основу оценки сочинений по литературе положены следующие критерии в пределах программы данного класса:

— правильное понимание темы, глубина и полнота её раскрытия,

— верная передача фактов, объяснение событий и поведения героев исходя из идейно-эстетического содержания произведения,

— доказательность основных положений, привлечение материала, важного и существенного для раскрытия темы,

— умение делать выводы и обобщения,

— точность в цитатах и умение включать их в текст сочинения;

— соразмерность частей сочинения, логичность связей и переходов между ними;

— точность и богатство лексики, умение пользоваться изобразительными средствами языка;

— самостоятельность суждений и выводов.

Минимальный объём сочинения в расчёте на один академический час:

  • в 5-6 классах – 110 слов,
  • в 7-8 классах – 150 слов,
  • в 9-11 классах – 200 слов.

При написании сочинения в течение двух академических часов рекомендуемый минимальный объём удваивается.

В соответствии с рекомендациями Федерального института педагогических измерений при подсчёте слов учитываются как самостоятельные, так и служебные части речи. Подсчитывается любая последовательность слов, написанных без пробела (например, «всё-таки» – одно слово, «всё же» – два слова). Инициалы с фамилией считаются одним словом (например, «М.Ю. Лермонтов» – одно слово). Любые другие символы, в частности, цифры, при подсчёте не учитываются (например, «5 лет» – одно слово). Не учитываются при подсчёте слов цитаты из текстов, если ученик имеет право в процессе написания сочинения этими текстами пользоваться. Если цитаты воспроизводятся по памяти, то учитываются при подсчёте слов наравне с остальным содержанием сочинения.

Отметка «5» ставится за сочинение

— глубоко и аргументированно раскрывающее тему, свидетельствующее об отличном знании текста произведения и других материалов, необходимых для её раскрытия, умение делать выводы и обобщения;

— стройное по композиции, логичное и последовательное в изложении мыслей;

— написанное правильным литературным языком и стилистически соответствующее содержанию;

— допускаются одна-две неточности в содержании.

Отметка «4» ставится за сочинение

— достаточно полно и убедительно раскрывающее тему с незначительными отклонениями от неё; обнаруживающее хорошее знание литературного материала и других источников по теме сочинения, умение пользоваться ими для обоснования своих мыслей, а также делать выводы и обобщения;

— логичное и последовательное в изложении содержания;

— написанное правильным литературным языком; стилистически соответствующее содержанию;

— допускаются две-три неточности в содержании, а также не более трёх-четырёх речевых недочётов.

Отметка «3» ставится за сочинение, в котором

— в основном раскрывается тема, в целом дан верный, но односторонний или недостаточно полный ответ на вопрос, сформулированный в теме, допущены отклонения от неё, или допущены отдельные ошибки в изложении фактического материала; обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения;

— материал излагается достаточно логично, но имеются отдельные нарушения последовательности выражения мыслей;

— обнаруживается удовлетворительное владение основами письменной речи; в работе имеется не более 4-5 речевых недочётов (ошибок).

Отметка «2» ставится за сочинение, которое

— не раскрывает тему, свидетельствует о поверхностном знании текста произведения, состоит из путаного пересказа отдельных событий без вывода и обобщений или из общих положений, не опирающихся на текст;

Читать еще:  Проверить на грамотность текст онлайн

— характеризуется случайным расположением материала, отсутствием связи между частями;

— отличается бедностью словаря, наличием грубых речевых ошибок;

— по объёму менее рекомендованного минимума (в старших классах минимальный рекомендуемый объём составляет 200 слов при условии, что сочинение пишется в течение одного академического часа).

Отметка «1» ставится за сочинение

— написанное не на данную тему, свидетельствующее о полном незнании текста произведения и о неумении излагать свои мысли;

— содержащее большее число ошибок, чем это установлено для оценки «2»;

— списанное из внешнего источника.

Буквой Ф обозначается фактическая ошибка.

Буквой Р — речевая ошибка.

Буквой Л — логическая ошибка.

При проверке сочинений выставляется также вторая отметка — за грамотность .

Отметка «5» ставится при отсутствии орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок ИЛИ при наличии одной негрубой ошибки.

Отметка «4» ставится, если ученик допустил в сумме не более 4 орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок.

Отметка «3» ставится, если ученик допустил в сумме не более 7 орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок.

Отметка «2» ставится при наличии не более 14 орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок, если их плотность не превышает 5 на 100 слов.

Отметка «1» ставится при наличии 15 и более ошибок, либо если их плотность превышает 5 на 100 слов.

Отметка выше неудовлетворительной ставится только при условии, если в сочинении выдержан минимальный объём.

Знаком I обозначается орфографическая ошибка.

Знаком V обозначается пунктуационная ошибка.

Сокращение Гр. указывает на грамматическую ошибку.

Антиплагиат 2.0 Уникальный текст за 2 минуты!

  • Все системы в одном месте
  • Подробные отчёты о проверке
  • Круглосуточная работа и поддержка

Гарантировано пройдем Антиплагиат.ВУЗ и Антиплагиат.Ру

Поддержка по всем вопросам в режиме 24/7

Гарантия результата или вернём деньги

85-100% по Антиплагиат.ВУЗ и Антиплагиат.ру

92% клиентов приходят по рекомендации

Полная анонимность заказа

Работаем, предвосхищая ожидания и потребности

WOW! О нас говорят блогеры

Сервис Antiplagius.ru — самый популярный и распространенный в РФ. Работаем с 2010 года, получая рекомендации не только простых пользователий, но и медийных личностей, таких как Юрий Хованский, Стинт и др. Стараемся предвосхитить ожидания клиентов, предоставив максимальный уровень сервиса и помощи.

Более 1 500 000 успешных сдач за 2010-2020 года

607 ВУЗов с превосходной статистикой принятия работ в нашу пользу

10 отзывов студентов о нашем сервисе

Программа проверки на antiplagiat онлайн

С 2008 года российские учебные заведения проверяют рефераты, курсовые и дипломные на уникальность. Если информация скопирована из Интернета или печатных источников — работа отклоняeтся.

На первый взгляд все справедливо и логично: студент должен пользоваться только своими знаниями и вносить вклад в науку. Однако на практике новшество совершенно непродуманно, т.к. студента заставляют создавать уникальный контент, но при этом учебные методички обязывают опираться на информацию, которую запрещено перефразировать:

  • фундаментальные научные законы;
  • доказанные теории;
  • аксиомы;
  • юридические законы.

Студент попадают в замкнутый круг: без теории работу не примут, а с теорией она не пройдет проверку на плагиат, о которой стоит рассказать отдельно, чтобы прочувствовать всю абсурдность ситуации.

ВУЗы требуют, чтобы учащиеся приходили уже с готовой работой, поэтому ее нужно заранее проверить на антиплагиат и устранить замечания. Но как это сделать, если «Антиплагиат.ВУЗ», самый распространенный сервис, доступен только преподавателям?!

Значит, нужно проверять в других онлайн-программах, одобренных Министерством? Но у каждого сервиса разные алгоритмы: один покажет 90% оригинальности, другой — 30%. Переделали — получили, наоборот, 30% в первом и 90% во втором. А ВУЗ (Высшее учебное заведение ) может проверить третьим и даже несколькими…

Читать еще:  Охват аудитории онлайн

Поэтому уже несколько лет мы помогаем студентам корректно проверить оригинальность работы с помощью нашего сервиса (учитывающего алгоритмы всех подобных программ) и повысить уникальность текста, устранив заимствования.

Как проверить текст на плагиат

Для удобства пользователей наша система Antiplagiat основана на трех принципах:

Вам не придется создавать аккаунт: перешли на страницу с проверкой — загрузили текст или документ — программа antiplagiat предоставила подробный отчет, который можно сохранить в формате pdf. Захотите — сможете поделиться результатом, сделав репост в социальные сети или просто скопировав ссылку.

Программа полностью автоматизирована, проверка на плагиат не требует вмешательства сотрудников и работает круглосуточно. Если нет очереди, проверка занимает около 30 секунд.

Вы сможете бесплатно проверить тексты до 200 000 знаков и документы до 20 Мб. Это стандартные среднестатистические объемы курсовых, рефератов, дипломных и диссертаций.

Решили antiplagiat повысить или банально подстраховаться — воспользуйтесь дополнительными услугами, чтобы точно пройти проверку ВУЗа:

  1. Платная проверка в сервисах, одобренных Министерством Образования РФ (включая закрытый для студентов «Антиплагиат.ВУЗ»).
  2. Профессиональная оценка текста научной работы и последующее устранение плагиата и различных ошибок.
  3. Повышение уникальности с помощью кодирования или профессионального рерайта.

Негативные последствия самостоятельной работы с текстом

Написать научную работу и повысить уникальность готового текста — принципиально разные вещи

Когда перед автором чистый лист, он руководствуется планом и логикой: работа пишется как рассказ, где каждое предложение вытекает из предыдущего. А если редактировать готовые фрагменты, чтобы повысить антиплагиат, придется рушить структуру: что-то удалять, что-то — добавлять, что-то — перефразировать.

Теоретически самостоятельно можно повысить уникальность хоть до 100%, но работу не примут, потому что она превратиться в смысловую кашу. Вы просто потратите время и силы впустую. К сожалению, в большинстве ситуаций самостоятельные попытки поднять оригинальность являются скорее ответом на вопрос «как повысить плагиат», т.е. уменьшить процент оригинальности.

Однако это лишь вершина айсберга. Вмешавшись в научный текст, вы столкнетесь с рядом других, не менее фатальных, проблем:

  • подбирая синонимы, отойдете от научного стиля повествования;
  • перефразировав теоретическую часть, исковеркаете законы и теории;
  • допустите банальные речевые, пунктуационные и орфографические ошибки (кстати, некоторые программы антиплагиат онлайн их распознают и выводят в преподавательский отчет).

Все перечисленные риски самостоятельного повышения уникальности — причины отклонить научную работу. Да, ВУЗы требуют высокую оригинальность, но если текст неграмотный и полон ошибок, то его не примут даже при 100% уникальности во всех сервисах.

Повышение уникальности текста

Рассказываем, как поднять антиплагиат и не навредить тексту. Существует два проверенных и популярных среди студентов способов:

  1. Кодирование документа.
  2. Профессиональный рерайт.

Кодирование — вмешательство не в текст, а в программный код документа. Визуально работа остается прежней, но сервисы проверки воспринимают ее по-новому. Вы сами указываете желаемый процент оригинальности и антиплагиат, с которым сотрудничает ваш ВУЗ (это открытая информация — можете уточнить в деканате или у научного руководителя).

Стоимость кодирования — 7 рублей за страницу. Максимальный срок выполнения — 5 минут.

Более надежный вариант повысить антиплагиат — заказать профессиональный рерайт. Опытные авторы полностью перепишут вашу работу, и она станет уникальной абсолютно для любого сервиса проверки. Дополнительное преимущество — в отличие от вас, специалисты не допустят ошибок и не отклонятся от научного стиля.

Стоимость профессионального рерайта — 100 рублей за страницу. Максимальный срок выполнения — три дня.

Мы точно знаем, как повысить антиплагиат, и уже помогли 1 000 000 студентов. Обращайтесь — мы гарантируем хорошую оценку или «зачет».

Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты 220 Вольт
Adblock
detector
×
×