Elettracompany.com

Компьютерный справочник
1 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Электронный курс это

Статья «ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБУЧАЮЩИЙ КУРС – НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»

При пользовании «Инфоуроком» вам не нужно платить за интернет!

Минкомсвязь РФ: «Инфоурок» включен в перечень социально значимых ресурсов .

ГБПОУ СПО «ЧГТК им. М.И. Щадова», г. Черемхово

Электронный обучающий курс – неотъемлемая часть современного образовательного процесса

Дети охотно всегда чем нибудь занимаются.

Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому,

чтобы всегда у них было что делать.

Ян Амос Коменский

При реализации требований ФГОС в образовательных учреждениях среднего профессионального образования большое внимание уделяется компьютерному сопровождению профессиональной деятельности. В учебном процессе все чаще используются обучающие и тестирующие программы, применение которых позволяет повысить не только интерес к будущей специальности, но и успеваемость по дисциплине (профессиональному модулю). Большинство студентов воспринимают информацию зрительно, тем более, если она качественно оформлена. Эти программы дают возможность каждому студенту независимо от уровня его подготовки, активно участвовать в процессе образования, проявлять творчество и индивидуальность, осуществлять самоконтроль. Электронные обучающие курсы позволяют студенту самому добыть знания, объективно оценить свои возможности, приобрести общие и профессиональные компетенции. Обучающиеся начинают получать удовольствие от самого процесса обучения, независимо от внешних мотивационных факторов. Этому способствует и то, что при информационных технологиях обучения компьютеру на время переданы отдельные функции преподавателя. А компьютер может выступить в роли терпеливого педагога-репетитора способного показать ошибку и дать правильный ответ, повторить.

В ГБПОУ СПО «Черемховском горнотехническом колледже им М.И. Щадова» не первый год ведется работа по внедрению в учебный процесс электронного обучающего курса.

Электронный курс — это объект в системе электронного обучения, являющийся основным носителем знаний. Он представляет собой структурированный материал по той или иной теме, решающий заранее определенные задачи обучения. В области разработки электронных курсов выделяют такие направления, как педагогический дизайн (методика создания учебных курсов и материалов, максимально эффективно решающих поставленные задачи), адаптивное обучение (технология, позволяющая курсу «подстраиваться» под уровень знаний и предпочтения обучаемого), методы формализации знаний и создания учебных курсов своими силами.

Педагогический дизайн учебных курсов для электронного обучения обязан обеспечить качественное усвоение материала. Наиболее эффективно справиться с этой задачей могут мультимедийные учебные курсы. Мультимедийные курсы способны обеспечить разнообразие доступных инструментов обучения, использовать любой метод представления материала: от традиционных иллюстраций и видеороликов до анимированных схем и систем обратной связи с пользователем. Сбалансированное применение различных форм представления информации повышает уровень ее усвоения, поддерживает концентрацию обучаемых на высоком уровне и задействует разные формы памяти: зрительную, слуховую, ассоциативную.

Области применения мультимедийных курсов не заключены в рамки и фактически неограниченны. Разработчик может придать мультимедийному материалу любую направленность в зависимости от поставленной задачи: автономное пособие, справочник по теме, поддерживающий материал для лекции, система контроля знаний и любые другие разновидности.

Выделяют дидактические требования к электронным курсам:

— требование адаптивности: приспособляемости к индивидуальным возможностям обучающегося;

— требование интерактивности: осуществление обратной связи, взаимодействия;

— требование развития интеллектуального потенциала обучаемого при работе с курсом;

— требование системности и структурно-функциональной связанности представления учебных материалов;

— требование формируемости и уникальности заданий в контролирующем модуле: задания, предъявляемые учащимся, не должны в полном виде существовать до начала измерений.

— требование обеспечения полноты и непрерывности дидактического цикла обучения.

Одним из основных требований к учебным курсам для электронного обучения является обеспечение интерактивности, при которой создаются условия для активного и восходящего взаимодействия студента с электронным курсом по подобию взаимодействия людей.

Для дисциплины «Информационные технологии» специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах в нашем учебном заведении был разработан обучающий курс «3 D MAX ».

На сегодняшний день пакет трехмерной графики 3 d Studio Max невероятно популярен как у любителей, самостоятельно занимающихся 3 D , так и у профессионалов в архитектурном дизайне и создании игр. 3 d Studio Max подходит в качестве первого для изучения профессионального пакета трехмерной графики, а для многих становится основным инструментом в работе с 3 D .

В обучающем курсе рассмотрены основные инструменты программы. На протяжении всего курса представлены веселые и интересные знания, красивые обои и элементы окон. Идея данного курса – донести интересную информацию о 3 d Studio Max , и конечно разобрать все знания шаг за шагом.

Загрузка программного продукта производится автозапуском. Предлагается либо установить Обучающий курс 3 d Studio Max , либо просмотреть его без сохранения. После чего пользователь попадает на главную страницу, содержащую вкладки: о курсе, уроки, автор.

В разделе «Уроки» имеется перечень всех занятий, разработанных автором самостоятельно и систематизированных по темам. Каждый урок описан также в программе 3 d Studio Max .

Контроль освоения материала обучающего курса представлен в виде возможности выполнения итогового тестового задания с демонстрацией верных и ошибочных ответов.

В заключение статьи хочется, отметь: применение обучающего курса при освоении общих и профессиональных компетенций учебной дисциплины (модуля) или какой-то его части (раздела) значительно повышает уровень освоения знаний, овладения компетенций, что позволяет учебному заведению подготовить конкурентоспособных студентов в узкой специализации.

Педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф.

образования / П.И.Пидкасистый, В.А.Мижериков, Т.А.Юзе-

фавичус ; под ред. П.И.Пидкасистого. — 2-е изд., перераб. и

доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2014 — 624 с.

Райс О. Интерактивные технологии в обучении. Педагогика нового времени / О. Райс — «Издательские решения», 2017.

Лучшие практики электронного обучения: материалы II методической конференции. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2016 – 108 с.

LmsList.ru

Системы Дистанционного Обучения

Что такое электронное обучение?

На нашем сайте мы много говорим про LMS, конструкторы курсов и технологии дистанционного обучения. Все они являются инструментами электронного обучения или eLearning. В этой статье мы поговорим о самой концепции электронного обучения, рассмотрим из чего оно состоит и выделим плюсы и минусы.

Так кто организует электронное обучение и с какими целями? Давайте это выясним.

Кто использует электронное обучение?

  1. Персональные тренеры. Люди любят рассказывать о том, что они делают. Поэтому сейчас так много не только развлекательных, но и образовательных блогов на YouTube, Telegram и других площадках. И они пользуются популярностью, так как пользователь сам выбирает себе наставника и учится в удобной для него форме. Например, канал CrashCourse рассказывает простым языком о компьютерах, проблемах социологии и исторических событиях. Просмотр их видео не сделает вас историком, зато поможет расширить горизонты.
  2. Компании. Компании внедряют комплексные системы электронного обучения (LMS), чтобы сократить очные тренинги. Такая система помогает помогает организовать обучение в удаленных офисах, что экономит средства и время. Например, компания Hewlett Packard Enterprise использует Litmos LMS, чтобы обучать более 60 000 сотрудников в 85 странах.
  3. Образовательные учреждения. ВУЗы и академии тоже активно используют электронное обучение. Например, у ВШЭ есть свой образовательный портал, где можно найти статьи по экономике, философии и другим дисциплинам от преподавателей университета.

Средства электронного обучения

Любое электронное обучение состоит из трех компонентов: инструмент обучения, объект обучения и платформа обучения.

Инструментом выступает компьютер, и не обязательно громоздкий настольный вариант. Учиться можно и со смартфонов и планшетов. Мобильное обучение особенно удобно, так как позволяет проходить курсы в любое время и в любом месте.

Объектом обучения является электронный курс, и представлен он может быть по-разному. Виды контента мы подробнее рассматриваем ниже.

Платформа обучения — место, где пользователь проходит курсы. Обычно это сайт в интернете, но может быть и специализированная система. Обзор наиболее популярных коммерческих и бесплатных систем мы публиковали ранее.

Теперь мы подробнее остановимся на двух реалиях, которые часто встречаются в наших статьях: инструменты создания курсов и системы дистанционного обучения.

Редакторы курсов

Редакторы курсов (Authoring Tools) — это конструкторы электронных курсов, с помощью которых можно создать eLearning контент — слайдовые курсы, тесты, скринкасты, вебинары, видеокурсы, тренажеры. Поэтому программ создания курсов тоже немало, и каждая лучше подходит для конкретных целей. Например, если вы планируете вести образовательный видеоблог на YouTube, то вам подойдет программа для записи скринкастов.

Читать еще:  Видеокурс интернет магазин с нуля

Есть и комплексные инструменты для создания учебного контента, состоящие из нескольких конструкторов. В таких программах можно делать тесты, записывать видео, составлять слайдовые курсы и готовить тренажеры. На нашем сайте есть подробный обзор этих программ с разбором возможностей и целей.

Системы дистанционного обучения

Системы дистанционного обучения (СДО или LMS) — это платформы, которые позволяют организовать электронное обучение внутри организации. Внедрение СДО непростое и состоит из нескольких этапов:

  1. Администратор загружает электронные курсы на платформу.
  2. Сотрудников или студентов информируют о появлении образовательного портала и приглашают зарегистрироваться.
  3. После регистрации, администратор записывает пользователей на курсы.
  4. Пользователи обучаются на портале.
  5. Администратор собирает подробную статистику о результатах.

Такие системы применяются как в компаниях, так и в образовательных учреждениях. Сегодня таких систем десятки, и каждая различается предлагаемыми функциями и ценой. Если вы хотите внедрить такую систему себе, вам помогут наши обзоры самых популярных платных и бесплатных СДО в России.

Технологии электронного обучения

Выше мы уже упомянули, что видов электронных курсов много. В этом блоке мы остановимся на видах контента и рассмотрим каждый более подробно.

Тесты

Тест — самый простой способ проверить знания. Однако бумажные бланки долго и неудобно проверять, и есть вероятность ошибки при сканировании (как, например, случилось в этом году при сдаче ЕГЭ). Здесь электронные тесты преуспевают: текстовый файл не отсканируется с ошибкой.

Есть и специализированные системы, позволяющие создавать уникальные бланки и собирать статистику тестов. В основном такими системами пользуются образовательные и государственные учреждения.

Пример электронного теста, сделанного в современном редакторе

Скринкасты

Скринкаст — видео с записью экрана, записанный с целью обучить пользователя чему-то, что можно продемонстрировать. Такой формат подходит для обучения работе в сложной программе, например, Adobe Photoshop. Читайте наш обзор программ для записи скринкастов, если этот формат вас заинтересовал.

Скринкаст по созданию курсов с записью экрана

Вебинары

Вебинары — трансляция записи экрана с видеокамерой. В отличие от уже записанного скринкаста, вебинар транслируется в реальном времени, поэтому больше похож на традиционный классный урок. Плюс этого формата в том, что во время трансляции зрители могут задать вопрос эксперту и тут же получить ответ. Вебинары не требуют установки дополнительного ПО, так как проводятся на специальных веб-площадках. О том, как выбрать подходящую вам площадку для вебинара, вы узнаете из нашего обзора.


Вебинар с бизнес-тренером Брайаном Трейси

Видеокурсы

Как и скринкаст, видеокурс записывается с целью показать что-то, что можно продемонстрировать. Но в отличие от скринкаста, такой курс может включать в себя видео и графические вставки, а также дополнительные эффекты: приближение, фильтры, переходы между видео и слайдами и т.д. В Camtasia такой курс не подготовить: нужен профессиональный видеоредактор.

Видеокурсов особенно много в открытом доступе на YouTube. Например, автор этого видео учит, как создать логотип:

https://www.youtube.com/watch?v=0fL6iiJAUEMКак создать логотип в Adobe Illustrator

Диалоговые тренажеры

Диалоговые тренажеры — это интерактивные уроки с виртуальными персонажами, которые задают вопросы пользователю и проявляют различные реакции в зависимости от выбранного ответа. Это позволяет разыграть реальные ситуации, вроде общение продавца с клиентом в автомобильном салоне, в безопасной обстановке. Таким образом пользователь учится решать конфликты, управлять подчиненными и взаимодействовать с клиентами.

Диалоговый тренажер, сделанный в iSpring Suite

Слайдовые курсы

Слайдовые курсы — полноценные уроки, позволяющие не только обучить, но и проверить экзаменуемого. Такой курс может включать в себя как текст с графиками, так и тесты или диалоговые тренажеры. Например, есть электронные экзамены, которые сертифицируют специалистов перед использованием сложного оборудования. Слайдовые курсы создаются в программах вроде iSpring Suite, Adobe Captivate, Articulate 360 и CourseLab, которые мы рассмотрели в этом обзоре.

Пример слайдового курса

VR-тренажеры

Это виртуальный курс с использованием VR-технологии. Сегодня разработка такой программы слишком долгая и дорогая, поэтому почти не применяется. Согласно исследованию, проведенному VR-компанией AVRSpot, разработка тренажера стартует от $4,900 (300,000 рублей) и занимает минимум 2 месяца, причем чем сложнее тренажер — тем значительно дороже он стоит.

VR тренажер для сотрудников РЖД

Плюсы и минусы электронного обучения

Электронное обучение продолжает развиваться, и сейчас возможности значительно шире, чем 10 лет назад. Формат онлайн-курсов набрал популярность, особенно в бизнесе, а VR и AR технологии стали применяться в обучении в качестве тренажеров.

Но в чем причина успеха eLearning? Чтобы понять это, давайте рассмотрим преимущества и недостатоки электронного обучения.

Плюсы электронного обучения

  • Экономия времени. Учащийся может проходить курсы в удобное для него время. Для обучение необходимо лишь устройство (например, смартфон) и стабильное соединение с интернетом.
  • Экономия денег. Интересные семинары, тренинги и лекции проводятся в самых разных городах и странах. Если вы хотите посетить тренинг в другом городе, вам потребуются деньги на организацию поездки. В этом плюс электронного обучения: вы можете смотреть вебинар из дома и прилично сэкономить.
  • Закрепление навыков. Обучение не заканчивается, когда вы перешигваете порог ВУЗа с дипломом. Чтобы быть востребованным сотрудником, надо держать свой интеллект в тонусе. И электронное обучение — простой способ это сделать: достаточно регулярно читать статьи и смотреть видео по специальности. Курсы также помогут освежить память, если вы долго не работали по профессии.

Минусы электронного обучения

  • Нельзя обучить любой профессии. eLearning не подходит для обучения профессиям, где требуется физическая практика. Вы можете просмотреть курсы по работе с деревом от профессионалов, но столяром это вас не сделает.
  • Нужна самомотивация. Чтобы обучение дало плоды, учащийся должен постоянно мотивировать себя осваивать новые знания.

Перспективы электронного обучения

Будущие возможности eLearning напрямую зависят от развития новых технологий. Согласно исследованию eLearning Industry, чтобы eLearning вошло в новую фазу, должен быть сделан акцент на студенте, его индивидуальном обучении и восприятии материала. Вовлечь студента в обучение помогут игры, так как они концентрируют внимание и вносят соревновательный элемент, что улучшает восприятие информации.

ООР и открытые учебные курсы

3.2. Типы электронных курсов и ресурсов

Реализация открытой модели обучения при помощи ООР становится возможной благодаря новым технологиям доставки знаний слушателю при помощи интернет -технологий. Важнейшей составляющей электронного обучения является использование открытых образовательных ресурсов. Обучение с использованием ООР подразумевает гораздо больше, чем просто доступ к большой содержательной базе курсов и качественному контенту. Здесь даже больше подходит слово «обучающие», что означает переход к обучению, центрированному на учащихся, а не на преподавателе. Ресурсы — это не просто электронный контент , а особые веб-средства, поддерживающие высокоэффективную работу на правах диалога и сотрудничества. Характерными особенностями ООР являются:

  • независимое и самостоятельное обучение;
  • грамотное педагогическое руководство процессом обучения;
  • доступ дома и на работе – там, где это удобно;
  • открытая образовательная среда (open course ware).

Образовательные информационные ресурсы могут быть ранжированы по уровню образовательной программы, на который они рассчитаны – общеобразовательные программы (начальное, основное, среднее) и профессиональные образовательные программы (начальное, среднее, высшее профессиональное образование), а также тематике и типам образовательных ресурсов

3.3. Основные элементы ООР

Открытые учебные курсы представляют собой электронные образовательные ресурсы, структура и процесс разработки которых подробно описаны в курсе ЮНЕСКО «Основы разработки электронных образовательных ресурсов» (http://lms.iite.unesco.org/course/index.php).

Электронный учебный курс содержит следующие компоненты:

  • Содержание курса — материалы курса, глоссарий, графические и мультимедиа объекты, ссылки, календарь, метаданные, инструменты поиска
  • Контроль знаний — тесты, задания, самопроверка, инструменты просмотра результатов
  • Коммуникации — чат, форум, электронная почта
  • Сервисы — домашние страницы, групповые проекты, статистика
  • Инструменты администрирования — управление пользователями, курсами, правами.

На базовом уровне электронный учебный курс включает:

  • Основной теоретический материал, отвечающий требованиям, предъявляемым к учебным материалам
  • Системы упражнений и задач, позволяющих выработать практические умения и навыки
  • Методы и средства оценки усвоения полученных знаний.

На дополнительном уровне электронный учебный курс может включать:

  • Учебный материал для углубленного изучения вопросов курса
  • Учебно-методические пособия по решению задач повышенной сложности.

Для облегчения поиска ООР необходимо сопроводить метаданными:

  • Ключевые слова и фразы по курсу: набор слов и коротких фраз, точно описывающих и характеризующих основные понятия, темы, учебные цели по дисциплине
  • Общие сведения о курсе: полное название дисциплины, краткое название дисциплины (код или сокращение), период создания курса (год и месяц начала и окончания разработки) и/или номер версии, краткое описание курса
  • Сведения о разработчиках: организация-разработчик (наименование, ссылка на веб-сайт организации), список авторов курса (имена авторов и e-mail для обеспечения обратной связи).
Читать еще:  Психология курсы с дипломом

Рассмотрим основные элементы содержания и контроля знаний:

Программа курса

  • Структура курса: перечень тем и подразделов дисциплины с кратким описанием
  • Требования к входным компетенциям слушателей курса
  • Методические рекомендации по изучению дисциплины:
    • Календарный план
    • Краткое описание каждого мероприятия в календарном плане дисциплины
    • Краткое описание системы баллов и оценок.

    Учебное пособие или курс лекций

    Тексты для чтения должны быть представлены по каждой теме в соответствии с учебной программой. Тексты и иллюстрации к ним являются основой большинства электронных курсов, в том числе и ООР. Текст в электронном обучении играет такую же роль, как и лекции в традиционном. К основному тексту курса могут быть добавлены статьи и отчёты, которые позволяют получать дополнительные знания. Текст в электронном курсе может быть представлен в любых существующих для этого форматах.

    Достоинства иллюстраций и изображений хорошо известны в образовании. Они могут пояснять концепции, процессы и показывать контекст изучаемой темы. В онлайновом и смешанном образовании они очень часто служат и для разбивки текста на мелкие части, которые лучше воспринимаются. Существует лишь две проблемы использования изображений в обучении через Интернет. Первая — это время на их загрузку. Чтобы избежать этого, изображения форматируют специально для доставки через Интернет (JPEG, GIF и проч.). Вторая проблема – доступность. Для нивелирования проблемы используются подробные описания картинок или аудио записи этих описаний.

    Презентации

    В электронном курсе презентации используются как для иллюстрации основного текста, так и в качестве самостоятельного элемента обучения. Снабженные голосовым сопровождением, презентации могут служить альтернативной формой подачи учебного материала, заменяя тексты лекций или видеолекции. Как правило, курс содержит обзорную презентацию по дисциплине и отдельные презентации по каждой теме.

    Видео-лекции

    В современном электронном курсе видеолекции являются одним из основных элементов обучения и служат альтернативной формой подачи учебного материала, заменяя тексты лекций или презентации.

    Видеозаписи лекций могут быть записаны во время живой лекции перед аудиторией или в специализированной студии с последующим монтажом и обработкой.

    Тесты

    С развитием электронного обучения тесты стали наиболее популярной формой контроля полученных знаний. Они предназначены для проверки знаний на уровне воспроизведения, понимания или умения применить знания на практике. Качественно составленный тест поможет получить объективную оценку знаний. В электронных курсах используется две разновидности тестов:

    • Тесты для самопроверки. По каждой теме дисциплины может быть один или несколько тестов для самопроверки.
    • Итоговое тестирование.

    Особенностью открытого учебного курса является наличие в нем тестовых или экзаменационных заданий, предназначенных для самопроверки полученных знаний по ответам, содержащимся в материалах этого курса.

    Практикум

    Характерной особенностью современных образовательных стандартов является их нацеленность на результат обучения. Поэтому для каждого курса должны быть четко прописаны те выходные компетенции (знания, умения, навыки), которые приобретет учащийся после изучения данного курса. В связи с этим большое значение отводится выполнению практических заданий, позволяющих применить полученные знания в решении конкретных задач. Основные требования к заданиям сводятся к следующим:

    • Общая постановка задания должна описывать процесс работы и ожидаемый результат выполнения задания
    • Описание процесса выполнения задания должно включать информацию об основных этапах выполнения задания и требуемых ресурсах (время, ПО, источники, и т.п.)
    • Описание ожидаемого результата включает общую информацию о том, что должен получить студент в качестве результата.

    В открытом электронном учебном курсе, как и в случае с контролем знаний, приводятся результаты, которые должен получить пользователь при выполнении предъявленных ему заданий.

    Электронные курсы

    Содержание

    Что такое электронный курс

    Электронный курс представляет собой структурированный материал по той или иной теме, решающий заранее определенные задачи обучения. Это может быть обучение новых сотрудников, повышение квалификации уже работающих сотрудников по разным направлениям, ознакомление с существующими стандартами и правилами, тестирование по определенным темам.

    Темы электронных курсов

    ТБМ для своих сотрудников проводит обучение по следующим направлениям:

    Коротко остановимся на каждом из них.

    Продукты

    Целесообразность внедрения: Разработка данных курсов оправдана сложностью продуктов и наличием большого ассортимента.

    Примеры курсов: «Оконная фурнитура», «Комплектующие для монтажа» и т.д.

    Сандарты и правила

    Целесообразность внедрения: Внедрение стандартов повышает четкость и слаженность работы. Дистанционный формат обучения позволит внедрить стандарты в работу сотрудника с первых дней его прихода на работу.

    Примеры курсов: «Стандарт коммерческого персонала», «Корпоративный стандарт тайм-менеджмента», «Оказание первой помощи на производстве» и т.д.

    Функциональные направления

    Целесообразность внедрения: При данном виде обучении вы будете уверены, что все сотрудники получили одни и те же знания и говорят друг с другом на одном языке. Но нужно помнить, что для формирования некоторых компетенций нельзя обойтись только электронными курсами. Так, например, Вы можете передать дистанционно все знания в области управления персоналом и сформировать многие навыки. Кроме навыков общения! Также можно научить дистанционно инструментам планирования, тайм-менеджмента, контроля. Но, нельзя обучить лидерству, научить давать об¬ратную связь, проводить интервью и т.д., т.е. действиям, в которых ключевым фактором выступает процесс общения. В этом случае больше подходит смешанное обучение, когда теория даётся в дистанционном формате, а практический навык закрепляется во время тренинга.

    Примеры курсов: «Основы менеджмента», «Эффективные переговоры», «ABCDE-анализ», «Бережливое производство» и т.д.

    Программное обеспечение

    Целесообразность внедрения: Вы можете сами разработать учебный курс, либо выбрать его из тех, что предложены на рынке. В любом случае, стоимость будет невелика и сравнима с обучением 5-10 сотрудников вашей компании на очных курсах.

    Примеры курсов: «Основы работы в MS Outlook», «Полезные возможности MS Excel»и т.д.

    Требования к электронным курсам

    Чтобы все вышеперечисленные учебные курсы были действительно эффективными нужно помнить следующее:

    • Электронные курсы должны быть интерактивными, позволяя сотрудникам выби-рать различные варианты поведения в ситуациях, получать обратную связь, решать кейсы и участвовать в диалогах.
    • Курсы должны включать в себя различные мультимедийные средства (схемы, картинки, видео, звук, анимацию и т.д), что делает их более увлекательными, а значит повысит мотивацию сотрудников для их изучения.
    • Оптимальная длительность учебных курсов — до 1 часа. Небольшие курсы позволяют пройти обучение за один раз, сконцентрировавшись на предлагаемом материале и без существенного вреда бизнес-процессу. В случае если тема курса очень объемная, то нужно его делить на разделы.

    Способы разработки курсов

    Курсы можно создавать самим с помощью специальных программ, покупать уже готовые, или заказывать их разработку у внешних компаний. ТБМ большую часть курсов разрабатывает самостоятельно, а часть приобретает уже готовые. Для разработки курсов в ТБМ используются программы CourseLab, Captivate, Camtasia и др. Ниже приведена сравнительная таблица способов получения электронных курсов.

    Наш учебный центр —
    теперь ВАШ учебный центр

    Мы подготовили обучающую площадку.
    Уже создали и разместили на ней несколько интерактивных курсов,
    специально для мебельщиков.
    По фурнитуре, материалам, конструкциям, по приемам продаж, …

    Теперь это ВАШ учебный центр.
    Доступный компаниям любого размера.
    В котором вы можете обучать ВАШИХ сотрудников.
    24 часа в сутки, 365 дней в году.

    Больше у Вас нет ни причин, ни оправданий терять деньги из-за плохих
    продавцов.

    Хороших продавцов все хотят.
    А обучать продавцов не любит никто. Хлопотно и дорого.
    Собственные учебные центры у мебельщиков есть, но пока только у самых
    крупных игроков, и их меньше десятка на всю страну.

    без отрыва от производства, прямо на рабочем месте

    без затрат на разработку обучающих курсов

    по методикам, разработанным опытными специалистами

    специально для мебельного бизнеса

    именно в тот момент, когда это нужно ВАМ

    Представляем Вам
    новую прогрессивную форму обучения —
    Дистанционный Учебный Центр
    аса мебельных продаж.

    Как это работает?

    Мы разрабатываем интерактивные электронные курсы, специально для
    мебельщиков, и размещаем их на обучающей интернет-площадке.
    Вы ими пользуетесь — обучаете своих продавцов-консультантов.

    Есть. Для нас это затратно. И чтобы обучение продавцов обходилось вам
    дешево, мы не ставим ограничений — подключиться к учебному центру могут все
    мебельщики, даже ваши прямые конкуренты.

    Что такое электронный курс

    Электронный учебный курс – это интерактивный тематически завершенный,
    структурированный учебный материал, который выдается к просмотру через
    Интернет или на электронных носителях. Это одна из самых простых и
    эффективных форм обучения в наше время.

    А если проще, то это компьютерная игра на мебельную тему. Квест. В котором
    продавцу-консультанту нужно найти правильные ответы.
    Подобрать правильные материалы и фурнитуру, выбрать подходящую
    конструкцию, правильно поговорить с виртуальным покупателем. Чтобы
    победить — продать свою мебель.

    Посмотрите как это работает

    Нажмите на кнопку и пройдите электронный курс:

    5 главных преимуществ электронных курсов

    1.Обучаться можно в любое время

    Электронный курс дает возможность обучаться в любое время – теперь
    сотрудник не привязан ко времени. Как правило,
    электронные курсы занимают не более 30 минут, поэтому пройти такой курс
    можно перед началом работы или когда в торговом зале нет покупателей.

    2. Обучаться можно интересно, а значит, максимально вовлекаясь в процесс!

    Теперь не будет скуки и сонливости в процессе обучения. Что бы Вы сами
    выбрали для изучения: скучную инструкцию, или интересный курс?

    Кстати! Исследования американского психолога Б. С. Блума в области обучения
    показали, что при правильной его организации и особенно при снятии жестких
    временных рамок около 95% учащихся могут полностью усваивать все
    содержание обучения.

    3. Обучаться можно, играя!

    При разработке электронных курсов используется такой инструмент, как
    геймификация. Это применение игровых элементов и техник при обучении.
    Такой подход повышает уровень вовлеченности сотрудника в процесс, обучение
    становится интереснее, а значит, повышается уровень мотивации и результаты
    выше.

    То есть научатся хорошо работать не только редкие, внутренне мотивированные
    продавцы, но и вся основная масса персонала.

    Все любят играть! Вспомните себя. Чему в школе вы отдавали предпочтение:
    играм или же чтению учебника?

    4. Обучаться можно, сразу практикуясь и аттестуясь!

    Электронные курсы уже содержат в себе различные задания и тесты, поэтому
    обучающийся может не только получить теорию, но и попробовать ее применить
    на практике. Это помогает лучше понять и запомнить материал.

    Диалоговые тренажеры – это простой и эффективный способ потренироваться
    в технике продаж. Такие курсы построены в виде общения с
    покупателем. В зависимости от фразы, сказанной покупателю, обучающийся
    получает различную реакцию от покупателя, поэтому легко запоминает
    правильные фразы для общения с покупателем.

    5. Обучаться можно где угодно, из любого места

    Обучаться можно дома или на работе с помощью компьютера или планшета. Или
    даже по дороге домой с помощью мобильного телефона. Да, современные
    технологии проникли и в обучение.

    Скачали себе бесплатное приложение на телефон — и можете проходить курсы
    по дороге домой. Теперь есть чем заняться, если Вы попали в пробку!

    Что ещё важно знать о системе дистанционного обучения (СДО)

    • Электронные курсы хранятся на учебном портале ММКЦ. Это специальный сайт.

    • Все, что вам нужно для использования системы – это компьютер,
      электронная почта для регистрации на сайте и доступ в интернет.
    • Простота подключения СДО. Мы заводим в систему Ваших сотрудников в
      течение 1 рабочего дня с момента заявки — и они начинают учиться.
    • Простота использования СДО. Мы научим Вас (или Вашего сотрудника,
      ответственного за обучение персонала) как управлять СДО в Вашей
      компании
    • После этого вы можете использовать СДО тогда и столько, сколько
      захотите.

    Еще год назад такие учебные центры были доступны только крупным
    международным и российским компаниям. Но сегодня благодаря ММКЦ такой
    учебный центр доступен даже если у вас всего один мебельный магазин.

    Комплексные программы подготовки
    Асов мебельных продаж

    Мы подготовили для Вас несколько специализированных программ подготовки для Ваших сотрудников.
    Каждая программа включает несколько электронных курсов.

    Сейчас уже готовы 6 программ. Мы продолжаем активно работать над
    созданием новых программ, чтобы обеспечить Ваш внутренний учебный центр
    полным набором необходимых электронных курсов.

    Программа 1. Для подготовки АСА продаж корпусной мебели

    • «Основные мебельные материалы»
    • «Мебельные фасады»
    • «Мебельная фурнитура»
    • познакомит продавцов с основными материалами;
    • расскажет, какие бывают фасады и в чём их плюсы и минусы;
    • объяснит преимущества и особенности фурнитуры.

    В результате продавцы станут настоящими экспертами в подборе корпусной мебели, которую ищет и купит покупатель.

    Программа 2. Для подготовки Аса продаж мягкой мебели

    • «Основные мебельные материалы»
    • «Каркас и внутреннее наполнение диванов»
    • «Механизмы трансформации диванов»
    • «Ткани для обивки диванов»
    • познакомит продавцов с основными материалами;
    • расскажет о видах каркасов, внутренних наполнителей, механизмов трансформации и тканей для обивки диванов;
    • поможет разобраться во всем разнообразии диванов на рынке.

    В результате продавцы будут эффективно презентовать каждый вид дивана покупателю и продавать больше.

    Программа 3. Для подготовки АСА продаж кухонь

    • «Основные элементы кухни»
    • «Основные правила планировки»
    • «Встраиваемая техника: столешница и фатук»
    • познакомит продавцов с основными элементами кухни: видами кухонных шкафов, золотым правилом «рабочего треугольника»;
    • расскажет, как правильно сделать планировку кухни и разместить технику;
    • объяснит особенности материалов для столешницы (ЛДСП, камень и дерево) и фартука (МДФ, камень, стекло)

    В результате продавцы станут настоящими экспертами в составляющих современных кухонь и будут легко составлять проекты удобной и функциональной кухни для покупателей.

    Программа 4. Для подготовки АСА продаж матрасов

    • «Основа матраса»
    • «Комфортные слои»
    • «Критерии выбора матраса»

    Эта программа научит продавцов:

    • разбираться в том, какие могут быть матрасы в зависимости от основания и назвать особенности и преимущества каждого из них;
    • отличать жесткие наполнители матрасов от более мягких и самостоятельно определять жёсткость матраса;
    • давать профессиональные советы в подборе матраса в зависимости от индивидуальных особенностей покупателя

    В результате продавцы станут настоящими экспертами в подборе матрасов мечты для покупателей.

    Программа 5. Для подготовки АСА продаж столов и стульев

    • «Основные материалы»
    • «Столы»
    • «Стулья»

    Эта программа научит продавцов:

    • разбираться в материалах, который сегодня применяют в производстве столов и стульев и с легкостью называть преимущества каждого из них;
    • какие бывают разновидности столов и как подбирать компьютерный, обеденный или кухонный стол покупателю, исходя из основных правил эргономики;
    • всё о стульях: их разновидности, материалы обивки и внутреннего наполнения и как подобрать покупателю стул, учитывая правила эргономики.

    В результате продавцы станут настоящими экспертами в подборе столов и стульев для покупателей.

    Программа 6. «Секреты Аса розничных продаж мебели»

    • «Основные техники установления контакта»
    • «Как работать с возражением “Я видел точно такую же мебель, только дешевле”»
    • поможет освоить продавцам техники продаж;
    • расскажет, какие этапы общения с покупателем нужно соблюдать, чтобы продавать больше.

    В результате продавцы станут настоящими АСАми продаж мебели.

    Как начать пользоваться СДО

    Очень просто — за 4 шага.

    Стоимость

    Наша цель — сделать создание своего внутреннего учебного центра реальным даже для самой небольшой мебельной компании. Поэтому цены на Программы подготовки мы сделали максимально доступными.

    Стоимость использования одной Программы в год составляет 1900 руб.

    За каждого сотрудника — доплата 300 руб.

    Примеры расчёта стоимости

    Пример 1.
    Вы подключаете 2 сотрудников на обучение по 2-м Программам.

    Стоимость в год для вас составит:
    2 Программы Х (1900 руб. + 2 сотрудника Х 300 руб.) = 5000 руб.

    Пример 2.
    Вы подключаете 10 сотрудников на обучение по 3-м Программам.

    Стоимость в год для вас составит:
    3 Программы Х (1900 руб. + 10 сотрудников Х 300 руб.) = 14700 руб.

    Выберите сейчас любые Программы: по корпусной, мягкой мебели, кухням, техникам продаж, оплатите и начните готовить профессиональных продавцов прямо с сегодняшнего дня!

    Быстрая оплата

    Оплатите в 1 клик! Нажимайте на кнопку ОПЛАТИТЬ ГОТОВУЮ ПРОГРАММУ и выбирайте удобный способ оплаты. Все системы платежей, включая оплату по безналу.

    Разработка индивидуального электронного курса для вашей компании

    Мы можем разработать электронные курсы именно для вашей компании:

Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты 220 Вольт
Adblock
detector