Курсы специальной психологии

Переподготовка по специальной психологии

Согласно статистике, которая ведется Всемирной организацией здравоохранения, во всех странах количество детей с нарушениями интеллекта и образовательными сложностями остается стабильно высоким – 4-5 человек на каждые 100 школьников. Эти ребята нуждаются в постоянной заботе со стороны коррекционных психологов и педагогов. Задача курсов профессиональной переподготовки по специальной психологии – обеспечить российских детей с ОВЗ квалифицированной помощью.

Специфика

Специальная (или коррекционная) психология находится на стыке педагогики и медицины. Профессионалы в этой области работают в особых образовательных учреждениях:

• школах и коррекционных классах для детей, испытывающих трудности в обучении, или социально дезадаптированных и нарушающих общепринятые нормы поведения;
• интернатах соцзащиты для детей с тяжелыми формами умственной отсталости;
• школах-интернатах для слабослышащих, слабовидящих, для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и ЗПР;
• школах для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Также коррекционные психологи индивидуально занимаются с детьми-инвалидами, которые находятся на домашнем обучении.

В 2015 году Приказом Министерства труда и соцзащиты был утвержден профессиональный стандарт для психологов в сфере образования. Согласно этому документу, к работе с особыми детьми могут быть допущены только специалисты с высшим образованием по профильным направлениям, к которым по ОКСО относятся в том числе:

• «Специальная психология» (050716);
• «Специальная дошкольная педагогика и психология» (050717).

Сейчас учреждения ДПО принимают на переобучение специалистов с любыми непрофильными дипломами. Однако из-за жестких требований профстандарта у таких выпускников могут возникнуть проблемы с трудоустройством. Реальные перспективы имеют только дипломированные психологи или педагоги, прошедшие переподготовку по специальной психологии. Это нужно учитывать, принимая решение о поступлении на курсы.

Программы обучения

Программы профпереподготовки по специальной психологии предусматривают изучение следующих дисциплин:

• клиническая психология;
• основы нейропсихологии;
• психология лиц с дефицитарным развитием, интеллектуальными нарушениями, расстройствами поведения и эмоционально-волевой сферы;
• специальная педагогика;
• клиника интеллектуальных нарушений;
• методы обучения детей с отклонениями развития;
• психолого-педагогическая диагностика и коррекция развития детей с интеллектуальными, сенсорными и речевыми нарушениями;
• проектирование программ психологического сопровождения детей с отклонениями развития.

В процессе обучения будущие коррекционные психологи получают смежные медицинские знания – об основах анатомии и физиологии органов зрения, слуха и речи, а также сведения о генетике и патофизиологии. В учебные планы также могут входить такие предметы как тифлопедагогика, логопедия и сурдопедагогика.

Переподготовка по программам коррекционной психологии занимает от 3 до 10 месяцев. Обычный объем учебных планов – 520–1 050 академических часов. Дипломированным психологам могут подойти и более короткие интенсивы, рассчитанные на 250–280 часов.

Топ очных курсов

Профессия коррекционного психолога сложна, имеет множество тонкостей, и обучаться ей желательно в очной форме. Такую возможность предоставляют отделения ДПО профильных вузов:

Психология. Повышение квалификации
(49 программ)

Подберем программу для Вас!

Внимание! В апреле сотрудники института продолжают работать дистанционно с пн. по пт. в режиме с 9 до 18 часов по Москве.

Наш специалист свяжется с Вами

Подберем программу для Вас!

Внимание! В апреле сотрудники института продолжают работать дистанционно с пн. по пт. в режиме с 9 до 18 часов по Москве.

Наш специалист свяжется с Вами

Подберем программу для Вас!

Внимание! В апреле сотрудники института продолжают работать дистанционно с пн. по пт. в режиме с 9 до 18 часов по Москве.

Наш специалист свяжется с Вами

Подберем программу для Вас!

Внимание! В апреле сотрудники института продолжают работать дистанционно с пн. по пт. в режиме с 9 до 18 часов по Москве.

Наш специалист свяжется с Вами

Подберем программу для Вас!

Внимание! В апреле сотрудники института продолжают работать дистанционно с пн. по пт. в режиме с 9 до 18 часов по Москве.

Наш специалист свяжется с Вами

Анонс программ*

* Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий. Программы из раздела анонс не являются действующими и размещены на сайте для маркетингового исследования.

АНО «НИИДПО» приглашает на повышение квалификации по разноплановым программам в области практической и клинической психологии с выдачей официального удостоверения.

Обучение в нашем Институте ведется в дистанционной форме* – Слушатели получают учебные материалы, взаимодействуют с экспертами-практиками, выполняют задания и проходят аттестацию через Интернет, без посещения учебного центра. Программы объемом от 72 до 250 часов разработаны нашими экспертами-практиками и включают как теоретические, так и практические блоки. На курсы подготовки психологов принимаются лица с любым высшим либо средним профессиональным образованием, а также студенты старших курсов.

Для чего психологу повышать квалификацию?

Целью обучения на курсах является углубление и расширение имеющихся компетенций и освоение новых знаний, умений и навыков в рамках профессии психолога. Дистанционно повысив квалификацию, вы получите удостоверение установленного образца с указанием программы обучения.

Преимущества регулярного повышения квалификации

Обучение на курсах по программам Института позволит вам:

• сохранить нынешнее место работы или получить повышение по карьерной лестнице;
• оптимизировать трудовые функции;
• повысить уровень заработка;
• открыть частную психологическую практику и расширить клиентскую базу;
• быть конкурентоспособными на рынке труда и т. д.

Какие знания и навыки позволяют получить курсы?

Обучаясь по программам повышения квалификации в области психологии дистанционно, вы получите следующие компетенции:

• Программы по практической психологии позволят изучить специфику и отдельные аспекты практической работы психолога (диагностирование, консультирование, терапию) в разных формах (индивидуально и в группах, в ходе личного приема или дистанционно ­– через Интернет, по телефону) с разными категориями лиц (детьми и взрослыми, семейными парами, и т. д.).
• Программы по клинической психологии раскроют аспекты профессиональной психологической работы с людьми, страдающими от различных болезней (онкологии, нарушений репродуктивной функции, старческих заболеваний и т. д.), попавшими в трудные ситуации и т. д.

Подробную информацию о том, как учиться на курсах повышения квалификации по психологии дистанционно, вам предоставят специалисты приемной комиссии АНО «НИИДПО» по телефонам: 8 (800) 707-52-87 и 8 (495) 150-17-11.

* Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий.

117556, город Москва, Черноморский бульвар, дом 4, корп. 3, помещение V, офис 1

Специальная психология. Присваивается квалификация «Специальный психолог» (252 ч.)

Скидки

Выберите подходящий вариант оплаты:

1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
2. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
3. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
4. Оплатить 3-й платеж 3800 руб. за две недели до окончания обучения.

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

• Записаться и оплатить — 8925 руб. на 1 человека.
• Записаться и внести аванс (2000 руб.) — 9975 руб. на 1 человека;

1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
2. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
3. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
4. Оплатить 3-й платеж 3275 руб. за две недели до окончания обучения.

• Записаться и оплатить — 8400 руб. на 1 человека.
• Записаться и внести аванс (2000 руб.) — 9450 руб. на 1 человека;

1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
2. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
3. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
4. Оплатить 3-й платеж 2750 руб. за две недели до окончания обучения.

• Записаться и оплатить — 7350 руб. на 1 человека.
• Записаться и внести аванс (2000 руб.) — 8400 руб. на 1 человека;

1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
2. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
3. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
4. Оплатить 3-й платеж 1700 руб. за две недели до окончания обучения.

• Записаться и оплатить — 6825 руб. на 1 человека.
• Записаться и внести аванс (2000 руб.) — 7875 руб. на 1 человека;

1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
2. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
3. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
4. Оплатить 3-й платеж 1175 руб. за две недели до окончания обучения.

• Описание и содержание
• Требования к слушателям
• Вопрос-ответ
• Отзывы (11)
• Лицензия

Профессиональная переподготовка по программе «Специальная психология» Присваивается квалификация «специальный психолог» (252 ч.) предоставляет возможность людям, имеющим базовое психологическое образование освоить специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере специального (дефектологического) образования и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «специальный психолог» установленного образца.
Программа разработана с учетом Приказа Министерства образования и науки РФ от 1 октября 2015 г. N 1087 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень бакалавриата)», требований федеральных государственных образовательных стандартов, в том числе для лиц с ОВЗ и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ психологии, клинической психологии для детей и подростков, специальной психологии в образовании и медицинской практике, медико-биологических основ дефектологии, обучение и воспитание детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии, психологического консультирования, психокоррекции, психотерапии и реабилитации в специальном образовании, правовых и этических проблем в психологическом консультировании.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: специальная психология, специальное образование, профессиональная деятельность психолога, психолого-педагогическая диагностика, социальный педагог, психологической консультирование, обучение и воспитание детей с ОВЗ, инклюзивная образовательная среда, коррекционно-развивающее образование, психолого-педагогический статус воспитанника с ОВЗ и инвалидностью, здоровьесберегающие технологии в работе с детьми.

Содержание

• Раздел 1. Клиническая психология детей и подростков
  • Клиническая психология детского и подросткового возраста: история, предмет, задачи, основные разделы
  • Возрастная специфика проявления расстройств психического здоровья детей и подростков
  • Семья в контексте клинической психологии детей и подростков
  • Основы психологической коррекции и реабилитации нарушений психического развития детей и подростков
  • Методы детской клинической психологии
• Раздел 2. Организация профессиональной деятельности психолога в специальном образовании
  • Основные направления и планирование деятельности педагога-психолога в специальном образовании
  • Современные психолого-педагогические технологии и их практическое применение в деятельности специального психолога
  • Проектирование коррекционных курсов для групповых занятий в практике работы педагога-психолога в специальном образовании
  • Организация и содержание индивидуальных занятий для детей с ОВЗ в практике педагога-психолога
  • Методы саморегуляции психических состояний в профессиональной деятельности специального психолога: практический инструментарий
• Раздел 3. Психопатология
  • Нарушения развития личности. Личностные расстройства. Классификация форм нарушенного поведения
  • Суицидальное поведение у детей и подростков
  • Психические расстройства в детском и подростковом возрасте
• Раздел 4. Психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия и реабилитация в специальном образовании
  • Психологическое консультирование в специальном образовании
  • Реабилитация и абилитация в специальном образовании
  • Психотерапевтическое сопровождение в специальном образовании
  • Психологическая коррекция в специальном образовании
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 5. Специальная психология
  • Теоретико-методологические основы специальной психологии
  • Основные направления специальной психологии
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 6. Практикум по решению профессиональных задач
  • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  • Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 7. Психолого-педагогическая диагностика в специальном образовании
  • Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития в специальном образовании
  • Диагностические пакеты педагога-психолога в деятельности ПМПК
  • Психодиагностика в психологическом консультировании
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 8. Специальная психология в образовании и медицинской практике
  • Специальная психология в образовании и медицинской практике
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 9. Медико-биологические основы дефектологии
  • Медико-биологические основы дефектологии
• Раздел 10. Обучение и воспитание детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии
  • Профессиональные компетенции специалистов, работающих с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями
  • Организационно-методические вопросы обеспечения образовательного процесса для детей с тяжелыми и множественными нарушениями
  • Формирование доступной среды для образования детей с тяжелыми и множественными нарушениями
  • Реализация образовательной программы для детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии
  • Самостоятельная работа слушателей

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

• заявление о приёме на имя руководителя;
• копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном * и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
• лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении * ;
• копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
• документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Профессиональная переподготовка

Профессиональная переподготовка 2019-2020 г.

По окончании обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке, подтверждающий присвоение квалификации. Занятия проводятся по субботам, срок обучения – 8 месяцев.

Название программы профессиональной переподготовки

Категории слушателей: лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование; педагоги, методисты и руководители дошкольных образовательных учреждений и школ; педагоги-дефектологи, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование (студенты).

Объем программы составляет 1028 часов , длительность обучения – 8 месяцев . По окончании обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке , подтверждающий присвоение квалификации «Учитель-логопед» .

Слушатели получают компетенции в области специальной психологии, специальной педагогики, позволяющие ориентироваться в проблеме нормального развития детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, а также в области логопедии, направленные на получение информации о различных видах нарушений речи, причинах их возникновения, коррекционно-педагогических путях их предупреждения и преодоления. Особое место в программе занимают дисциплины медицинского цикла, которые дают возможность определить локализацию нарушения с целью постановки верного диагноза и выстраивания индивидуальной траектории коррекционно-педагогической работы.

Обучение по программе профессиональной переподготовки «Логопедия» дает возможность лицам с любым средним профессиональным или высшим образованием освоить востребованную и высокооплачиваемую
профессию логопеда и получить не только теоретические знания, но и навыки, необходимые для построения успешной карьеры в данной профессиональной сфере.

Курс завершается итоговой аттестацией в форме защиты итоговой работы.

с присвоением квалификации «Учитель-логопед»

Нейродефектология основывается на научной базе дефектологии и учитывает знания об особенностях работы нервной системы и этапов развития мозга в онтогенезе, позволяет дефектологу делать обследование более подробным, а занятия с ребенком более эффективными и содержательными.

Объем программы составляет 1028 часов , длительность обучения – 8 месяцев . По окончании обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке , подтверждающий присвоение квалификации «Педагог-дефектолог» .

Слушатели подготовлены к решению задач в области формирования мозговой организации психических процессов (внимания, памяти, восприятия, речи, моторики, мышления, эмоционального реагирования, слухового и тактильного восприятия, пространственных представлений, произвольной регуляции и контроля). Именно эти процессы являются главными и определяющими успешность развития и обучения ребёнка.

Слушатели изучают такие дисциплины как «Нейропсихология детского возраста», Нейропсихологическая диагностика», «Методика анализа клинических заключений ЭЭГ, МРТ, КТ у детей различного возраста в различных функциональных состояниях» и др.

Курс завершается итоговой аттестацией в форме защиты итоговой работы.

с присвоением квалификации «Педагог-дефектолог»

«Специальная дошкольная педагогика

Категории слушателей: лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование; педагоги, методисты и руководители дошкольных образовательных учреждений, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование (студенты).

Объем программы составляет 1028 часов , длительность обучения – 8 месяцев . По окончании обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке , подтверждающий присвоение квалификации «Педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии» .

В условиях введения инклюзивного образования программа профессиональной переподготовки «Специальная дошкольная педагогика и психология» становится особенно актуальной, поскольку ее освоение не только дает возможность получить новую квалификацию лицам, имеющим среднее профессиональное и высшее образование, но и позволяет педагогам дошкольных учреждений расширить рамки своей профессиональной компетентности в соответствии с требованиями ФГОС ДОО.

Содержание работы педагога-дефектолога представляет собой целостный комплекс мер, направленных на оказание помощи ребенку (в форме занятий и динамического наблюдения за ходом развития), а также родителям и воспитателям в форме консультаций.

Слушатели изучают сущность деструктивного влияния органических, сенсорных, функциональных нарушений на психическое развитие ребенка, различные виды деприваций, обусловленные неблагоприятными социальными факторами, психологические механизмы нарушений различных сторон психики (эмоциональной сферы, деятельности, мышления, речи, поведения и пр.), учатся определять структуру дефекта в каждом конкретном случае и осуществлять дефектологическое сопровождение, которое обеспечивает включение специалиста во все сферы воспитательно-образовательного процесса.

Курс завершается итоговой аттестацией в форме защиты итоговой работы.

Клиническая психология

Почему вам нужен этот курс?

1. Программа предназначена для психологов, врачей, бакалавров, специалистов и магистров психологии и медицины, студентов вузов старших курсов соответствующего профиля (начиная с 3-го курса бакалавриата психологии и специалитета медицины).
   Практические занятия проходят в ведущих клинических базах г. Москвы: Психиатрическая клиническая больница № 4 им. П.Б. Ганнушкина,1-й клинический филиал МНПЦ Наркологии Департамента здравоохранения г. Москвы, Центр реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир», Центр психологической помощи Евгения Полякова, Центр социально-психологического консультирования РГСУ и др.
2. В программе предусмотрены несколько специализаций (профилей): патопсихологическая диагностика и психотерапия; нейропсихологическая реабилитация и коррекционно-развивающее обучение; психологическое обеспечение в экстремальных и чрезвычайных ситуациях; клинико-психологическая помощь ребенку и семье; психология здоровья и спорта.
3. Теоретические и практические занятия проводят звезды отечественной клинической психологии, психотерапии и психиатрии.
4. Автор и руководитель курса — Сенкевич Людмила Викторовна, кандидат психологических наук, доцент
5. Номер оферты на портале поставщиков № 3063026-17

Спикеры

Алергант Марк Соломонович

Клинический психолог, психотерапевт, специалист в области психосоматики, символдрамы, холодинамики, психодрамы, психологического консультирования, нейролингвистического программирования. Автор уникальных методов психокоррекционной работы с психологическими последствиями тяжелых психосоматических заболеваний

Визель Татьяна Григорьевна

Доктор психологических наук, действительный член Академии медико-технических наук, ведущий отечественный нейропсихолог. Специалист в области афазиологии, дефектологии, специальной психологии, нейропсихологии творчества в норме и патологии

Габай Татьяна Наумовна

Медицинский психолог Психиатрической клинической больницы № 4 им. П.Б. Ганнушкина Департамента здравоохранения г. Москвы, российский патопсихолог с 37-летним стажем практической работы, специалист в области когнитивно-бихевиоральной, психодинамической, гуманистической психотерапии, арттерапии, символдрамы, психологической коррекции

Гилязиева Надежда Васильевна

Медицинский психолог Психиатрической клинической больницы № 4 им. П.Б. Ганнушкина Департамента здравоохранения г. Москвы, специалист в области патопсихологии, нейропсихологии, психотерапии

Донцов Дмитрий Александрович

Кандидат психологических наук, доцент, специалист в области психологической помощи, психологического консультирования и психокоррекции детей и подростков, пострадавших в экстремальных ситуациях, а также психотерапии родительско-детских отношений

Донцова Маргарита Валерьевна

Кандидат психологических наук, психолог 1-й категории ГБУ «Московская служба психологической помощи населению», специалист в области индивидуального и семейного психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии

Ениколопов Сергей Николаевич

Кандидат психологических наук, руководитель отдела медицинской психологии Научного центра психического здоровья Российской академии медицинских наук

Ильин Валерий Александрович

Доктор психологических наук, профессор, сертифицированный групп-терапевт, психодрама-терапевт (сертификат института психодрамы и ролевого тренинга Innerstage США). Член диссертационных советов по психологическим наукам при МГППУ и РГСУ

Каменецкая Мария Игоревна

Медицинский психолог Психиатрической клинической больницы № 4 им. П.Б. Ганнушкина Департамента здравоохранения г. Москвы, специалист в области нейропсихологии, геронтопсихиатрии, супервизии в клинической психологии, психологии девиантного поведения, арттерапии

Левченко Ирина Юрьевна

Доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой специальной педагогики и специальной психологии МГГУ им. М.А. Шолохова, член комиссии по психологии Минобрнауки России, член УМО по дефектологии, эксперт Министерства здравоохранения РФ, основатель научно-методических журналов «Коррекционная педагогика» и «Специальная психология»

Поляков Евгений Анатольевич

Кандидат психологических наук, член-корр. АМТН, доцент кафедры социальной, общей и клинической психологии, действительный член профессиональной психотерапевтической лиги, автор уникальных методик работы с посттравматическими расстройствами и острым горем, разработанных им в рамках его авторского психотерапевтического направления «Рилив-терапия»

Рыбакова Анна Игоревна

Начальник управления организации дополнительного профессионального образования, кандидат психологических наук, доцент

Сафуанов Фарит Суфиянович

Доктор психологических наук, профессор, заведующий лабораторией судебной психологии ФГУ «Государственный научный центр социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского» Минздрава России

Сенкевич Людмила Викторовна

Доцент кафедры социальной, общей и клинической психологии, кандидат психологических наук, доцент, член-корреспондент АМТН

Тарасенкова Ирина Александровна

Медицинский психолог Психиатрической клинической больницы № 4 им. П.Б. Ганнушкина Департамента здравоохранения г. Москвы, специалист в области патопсихологии, психологии отклоняющегося поведения, личностных расстройств

Программа

• Что такое стратегия, понятие миссии, горизонт планирования.
• Неврология
• Психиатрия
• Психофармакология
• Клиника внутренних болезней
• Введение в клиническую психологию
• Методология исследования в клинической психологии
• Теории личности в клинической психологии
• Клиническая психофизиология
• Нейропсихология
• Патопсихология
• Психосоматика и психология телесности

• Специальная психология и коррекционно-развивающее обучение
• Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте
• Проективные методы в клинической психологии
• Гендерная психология и психология сексуальности
• Психология здоровья
• Клиническая психология в геронтологии и гериатрии
• Психология экстремальных ситуаций и состояний
• Судебно-психологическая экспертиза
• Личностные расстройства
• Психология отклоняющегося поведения
• Психологическая профилактика зависимого поведения
• Психологическое консультирование
• Психотерапия: теория и практика

• Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе
• Практикум по нейропсихологической диагностике
• Практикум по психотерапии и консультированию
• Практикум по психосоматике
• Практикум по детской патопсихологии
• Спецпрактикум по методам экспертной оценки в клинической психологии

• Основы и процессуальный аспект супервизии
• Функции и модели супервизии
• Супервизия диагностической и коррекционной работы клинического психолога
• Супервизия психотерапевтической работы клинического психолога

• Стажировка по патопсихологии
• Стажировка по нейропсихологии
• Стажировка по психосоматике

Стоимость
78 000 руб.

Количество часов
1500

Документ, выдаваемый после окончания
диплом о профессиональной переподготовке

АДРЕС

129226, город Москва, улица Вильгельма Пика, дом 4, корпус 2, этаж 4, кабинеты 14-15