Elettracompany.com

Компьютерный справочник
1 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Профильные предметы в институте на каком курсе

В вуз после колледжа: ответы на все главные вопросы

Как поступить в университет, если вы уже закончили СПО

По данным НИУ ВШЭ, каждый 10-й абитуриент поступает в вуз, минуя ЕГЭ, — то есть из колледжа. Нередко получить высшее образование выпускники СПО могут по ускоренной программе. «Поступи Онлайн» отвечает на самые популярные вопросы тех, кто хочет пойти в вуз после колледжа.

Нужно ли сдавать ЕГЭ, если хочешь поступить в вуз после колледжа?

Обычно не нужно. По правилам, порядок вступительных экзаменов для выпускников колледжей каждый вуз устанавливает сам. У университетов есть право использовать ЕГЭ, но на практике так почти никто не делает.

Чаще всего достаточно сдать внутренние вступительные экзамены по трем (иногда по четырем) предметам. Это правило общее для всех форм обучения: очной, вечерней и заочной.

Какие экзамены надо сдавать?

Выпускники колледжей сдают столько же вступительных экзаменов, сколько и выпускники школ (на ЕГЭ). Обычно это общеобразовательные предметы: физика, информатика, русский язык и т. д. Но если вы закончили колледж и поступаете на смежную специальность, один из экзаменов общего плана вуз, по своему усмотрению, может заменить на комплексное профессиональное испытание.

Списки внутренних экзаменов для выпускников колледжа всегда нужно уточнять на сайте вуза.

А если я сдавал ЕГЭ, но потом поступил в колледж?

Вы можете использовать свои результаты ЕГЭ вместо внутренних экзаменов для поступления в вуз. Это имеет смысл, если у вас высокие баллы. Но нужно помнить, что результаты ЕГЭ действительны лишь четыре года с момента сдачи (то есть баллы 2018 года можно использовать до 2022 года включительно).

Нередко вузы позволяют комбинировать результаты ЕГЭ и внутренние испытания (к примеру, если вы не сдавали информатику, но зато сдавали физику после 11 класса). В частности, так делает МИРЭА.

Я могу учиться в вузе бесплатно?

Да: по закону, выпускники колледжей могут поступить на бюджетное отделение вуза и учиться бесплатно. Платное обучение, конечно, тоже возможно.

Когда можно поступать? Есть ограничения по времени?

Когда угодно. Ограничений по времени нет. Каждый выпускник колледжа может продолжить обучение в вузе в любое время.

Наоборот это правило, кстати, тоже работает: если вы закончили вуз, то имеете право поступить в колледж и учиться бесплатно. Получить вторую профессию, например.

Я должен поступать по специальности или могу выбрать новую профессию?

Вы можете выбрать любую профессию . Ваша специальность в колледже не ограничивает ваш выбор вуза. Можно, скажем, пойти на журналистику после политехнического СПО. Главное — сдать вступительные экзамены.

Другое дело — ускоренная программа обучения, когда учиться в вузе вы начинаете сразу с 3-го курса. Выпускники колледжей могут закончить вуз быстрее, чем те, кто поступал по результатам ЕГЭ, — но только если им перезачтут пройденные предметы. Те, кто не изучал в рамках СПО, например, гуманитарные науки, не смогут потом пропустить курсы по ним в университете и будут учиться по общей программе, с 1-го курса.

Как вузы оценивают внутренние экзамены для выпускников колледжей?

Как и ЕГЭ, эти экзамены оцениваются по стобалльной шкале. Абитуриенты из колледжей, как и выпускники школ, участвуют в конкурсе с суммой баллов.

На какой курс можно поступить?

По некоторым программам те, кто закончил колледж, могут попасть сразу на 3-й курс университета. Это и есть ускоренный график обучения. Но всё зависит от того, какие предметы вы изучали в рамках программы среднего профессионального образования.

Как попасть на ускоренную форму обучения?

Выпускников СПО, успешно сдавших экзамены, вузы зачисляют на 1-й курс. После этого вы можете написать в деканат заявление о переводе на ускоренную форму обучения. Вуз его рассмотрит и перезачтет уже пройденные в колледже предметы, если так можно сделать. Проще всего поступить на ускоренную программу, если код специальности в вузе такой же, как код специальности в колледже.

Нужно помнить, что не все университеты готовы учить студентов по особому графику. Сейчас в вузах открыто больше 400 ускоренных программ обучения для выпускников колледжей. Но, к сожалению, постепенно их число снижается.

Проверьте на сайте выбранного вуза, есть ли там ускоренная программа обучения. Ведь, например, на факультетах в МГУ ее нет. Причина в том, что курсы в колледже и вузе, даже по одним и тем же предметам, иногда очень сильно отличаются по сложности.

А бывают колледжи при вузах?

Бывают! Поступление туда после 9-го класса — пожалуй, самый простой способ не сдавать ЕГЭ, но при этом всё же попасть в вуз. Колледжи есть при многих крупных университетах. Это отлаженная система, встроиться в которую обычно не составляет труда.

Как проходит конкурс в колледжах?

Абитуриенты, которые идут в колледж после школы, участвуют в конкурсе по сумме баллов. То есть часто поступление на программу СПО — это просто конкурс аттестатов после 9-го или 11-го класса.

Но есть колледжи, которые зачисляют абитуриентов по конкурсу оценок только за профильные предметы. В этом случае комиссия выделяет три профильных дисциплины и смотрит средний балл по ним. Средний балл всего аттестата в таком случае нужен, только если у двух абитуриентов одинаковая итоговая оценка по “профилю”.

Для поступления на творческие и спортивные специальности в колледжах обычно нужно сдавать дополнительные экзамены: например, рисунок.

Как подготовиться ко внутренним экзаменам в вузе?

Часто демоверсии внутренних вступительных экзаменов для выпускников СПО можно найти на сайте вуза. Вы можете использовать эти материалы при подготовке, найти репетитора или пойти на подготовительные курсы. Их стоимость обычно не очень высокая: от 10 до 15 тысяч рублей за весь курс. В некоторых университетах даже есть отдельные подготовительные программы для выпускников профильных и непрофильных колледжей.

Узнать о подготовительных курсах, если они есть, можно на сайте выбранного вуза.

Автор: Наталия Киеня, редактор портала «Поступи Онлайн»

Что изучают на факультете журналистики: предметы, дисциплины

Доверь свою работу кандидату наук!

Выбирая вуз и специальность для поступления, не все абитуриенты представляют, что именно они будут учить ближайшие несколько лет. Особенно это касается людей творческих профессий: многие думают, что их ждут только профильные предметы и никаких общеобразовательных дисциплин. Это не совсем так, и чтобы помочь вам определиться с выбором, мы расскажем, что изучают на факультете журналистики в вузах России.

Читать еще:  Бесплатные курсы дизайна в москве

Больше полезных советов для поступления и успешной учебы получают подписчики нашего телеграм-канала. А еще они первыми узнают о выгодных предложениях и интересных акциях.

Какие дисциплины изучают на журналистике

Подавая документы на специальность «журналистика», некоторые абитуриенты думают, что они будут учить и сдавать только дисциплины, посвященные созданию материалов и работе в кадре. На самом деле все гораздо сложнее.

Предметы на факультете журналистики дают студентам теоретическую базу, а также развивают в них разнообразные умения и навыки, необходимые современному корреспонденту.

Журналистика: профильные предметы

На 1-м курсе факультета журналистики изучаемые предметы дают общие сведения о специальности. Студенты учат:

  • историю журналистики;
  • основы журналистской деятельности;
  • жанры журналистики;
  • систему СМИ;
  • теорию социально-массовой коммуникации.

Если специальность действует на филологическом факультете, студентам также приходится изучать русскую и зарубежную литературу.

На 2-м и 3-м курсе журналистики изучаемые дисциплины дают представление о разных сферах специальности.

  1. Фотожурналистика.
  2. Радиожурналистика.
  3. Тележурналистика.
  4. Интернет-журналистика и новые медиа.
  5. Основы редакторского дела.

Журналист должен уметь пользоваться современной аппаратурой На 3-м и 4-м курсе в учебном плане к дисциплинам журналистики добавляются «творческие мастерские». На этих занятиях студенты журфака создают собственный медиа-продукт: делают печатные или онлайн-издания, снимают сюжеты и пр.

Кроме того, на старших курсах также изучают специальные предметы:

  • реклама и PR в СМИ;
  • проблематика современных медиа;
  • журналистская деонтология (этика и право);
  • работа пресс-служб и информационных агентств;
  • журналистские расследования.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Общеобразовательные дисциплины факультета журналистики

Кроме специальных предметов, будущим акулам пера придется столкнуться и с теми дисциплинами, которые есть в любой образовательной программе.

  1. Русский язык (обычно изучается более углубленно, чем на технических или естественных специальностях).
  2. Иностранный язык (обычно один по выбору студента: английский, немецкий, французский).
  3. История.
  4. Социология.
  5. Логика.
  6. Экономика.
  7. Психология.
  8. Экология.
  9. Философия.
  10. Культурология.

Физкультура также является обязательным предметом на младших курсах любой специальности. Зато, в отличие от школы, в большинстве вузов можно выбрать секцию по душе: плавание, теннис, аэробику, шахматы и пр.

Журналистика: какие предметы изучают в магистратуре

Какие предметы на факультете журналистики будут на 5-м и 6-м курсах, зависит от профиля конкретной образовательной программы. Учитывая современные тенденции, большинство университетов и институтов стараются включить в учебные планы такие дисциплины:

  • экономика и маркетинг в СМИ;
  • современные формы подачи информации;
  • конвергентная журналистика (объединение традиционных и электронных СМИ);
  • информационная война и роль журналистов в ней;
  • информационная безопасность.

Также в магистратуре студенты обязательно изучают иностранный язык.

Журналистика: каких предметов не будет

Гуманитарии, которые мечтали навсегда избавиться от всего, связанного с алгеброй и геометрией, могут радоваться: кроме экономики и логики, никаких предметов с математическим уклоном на специальности «журналистика» не изучают.

Те, кто не любил естественные науки, также могут не волноваться: никакой биологии и химии, только экология, которая будет идти не дольше одного семестра.

Но не стоит поступать на направление «журналистика» только из-за нелюбви к точным или естественным наукам. Залог того, что вы станете хорошим репортером — умение работать с большим количеством информации, наблюдательность и врожденная грамотность.

Если какой-то предмет, изучаемый на журналистике, оказался слишком сложным для понимания, всегда можно обратиться за консультацией в сервис помощи студентам. Его эксперты справятся с учебными работами по любой дисциплине.

Студенческая жизнь .

Сайт о жизни студентов во всех ее проявлениях

Какие предметы изучают в вузах

Обучение в вузе принципиально отличается от школьной программы. Студенты выходят из-под опеки учителя и начинают самостоятельно овладевать методом самообучения, а преподаватели вузов лишь только помогают и направляют их в нужное русло. Новоиспеченные студенты еще не знают какие предметы изучают в вузах, им хочется чего-то новенького, свежего. Но на практике все становится обыденным, меняется только форма преподавания, а основная масса дисциплин знакома со школьной скамьи.

Поступив на определенную специальность учащиеся почему-то думают, что изучать нужно только узкоспециализированные предметы, но на самом деле это не так — лишних предметов не бывает.

Гуманитарии изучают математику и физику, а технарям приходится погрузиться в мир литературы и вспоминать как писать сочинения, да еще и без ошибок. Образованный человек должен обладать широким спектром знаний, поэтому студентам не стоит пропускать занятия по непрофильным предметам. В жизни может возникнуть ситуация, когда «ненужные» предметы выходят на первый план, вот здесь-то и пригодятся полученные знания.

Некоторые предметы вызывали страх еще в школе, а в вузе прослушав лекции, кажется, что сложнее этих предметов ничего нет. Но впадать в панику нет никакого резона — нужно просто побороть собственную лень и не слушать других, что какой-либо предмет слишком сложный для изучения. Вот список предметов, которые студентам кажутся сложными:

  1. Сопротивление материалов или проще сопромат. Новичков пугает одно только название, некоторые даже не понимают суть этого предмета.
  2. Теоретическая физика. Физика и в школе многим давалась с трудом, а здесь и подавно висит тяжким грузом.
  3. Высшая математика. Одно слово «высшая» приводит в дрожь, хотя на деле иногда решаются задачи средней школы.
  4. Начертательная геометрия. Вот здесь необходима дружба с циркулем и линейкой. Уроки черчения в школе лучше бы не прогуливать.
  5. Письменная и устная речь. Если вы в школе читали всю изучаемую литературу, учили правила русского языка, то беспокоится и не стоит.

Этот список неполный, каждый может внести в него свои дисциплины.

А какие же еще предметы изучают в вузах? Кроме узкоспециализированных, студенты познают массу предметов, о которых не подозревали — экономическую теорию, философию, культурологию, естествознание. Предметы только на первый взгляд незначительные по своей сути, однако они расширяют кругозор и человеку в дальнейшем проще ориентироваться в окружающем мире.

Выпускники школы, готовясь к дальнейшей учебе, заранее узнают какие предметы изучают в вузах и делают на них основной упор еще в школе. Это правильная позиция, дальше будет проще учиться и не повторять то, что уже отложилось в памяти.

Какие профили предусмотрены для обучающихся на уровне среднего общего образования?

Главная > Консультации > Омбудсмен > Какие профили предусмотрены для обучающихся на уровне среднего общего образования?

Выбор профессии важный шаг в жизни каждого человека. Многие родители и дети рассматривают множество вариантов прежде чем окончательно определиться с будущей профессией. Система образования на сегодняшний день подготавливает детей к выбору профессии еще на уровне основного общего образования, а окончательный выбор дети делают уже в старшей школе. Профильное обучение позволяет обеспечить полноценное образование старшеклассников в соответствии с их индивидуальными способностями. Профильное образование позволяет на сегодняшний день сократить разрыв между профессиональным образованием и образованием, которое ученик получает в школе. Углубленное обучение по профильным дисциплинам становится средством профессионального самоопределения ребенка. Это происходит за счет индивидуализации образования, создания возможностей для построения гибких индивидуальных образовательной траекторий, учитывая запросы работодателей, способности и наклонности ребенка. Одной из основных задач, которые решает профильное обучение, является получение обучающимся углубленных знаний в той области и по тем дисциплинам, которые ребенок сможет реализовать в рамках последующего обучения или трудовой деятельности.

Читать еще:  Курсы программиста в спб с нуля

Ч. 25 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об Образовании в Российской федерации» поясняет, что направленность (профиль) образования — это ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющие ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы. Также ч.4 ст.66 Закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об Образовании в Российской Федерации» (далее — Закон) определяет, что организация образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение). Это означает, что Закон предусматривает, что профильное обучение может быть организовано в рамках реализации основной общеобразовательной программы, причем на любом уровне образования.

В соответствии с ч.2 ст.87 Закона право выбора между предметами остается за родителями /законными представителями обучающихся. Родители/законные представители несовершеннолетних обучающихся имеют право выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность (п.1 ч.3 ст. 44 Закона). Помимо профильного обучения в учебном плане школьника предусмотрено:

  • изучение обязательных учебных предметов для всех профилей;
  • изучение учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей;
  • учебные предметы для изучения на углубленном уровне;
  • курсы по выбору, элективные курсы.

Таким образом, модель современной школы включает в себя базовые общеобразовательные курсы, профильные курсы и элективные курсы.

Профили обучения

Школа, осуществляя образовательную деятельность, должна обеспечить реализацию учебного плана одного или нескольких профилей обучения. Очень часто образовательная организация выявляет предпочтения обучающихся и на основе данного анализа планирует, какие именно профили будут реализовываться в школе. Профильные общеобразовательные предметы — это курсы повышенного уровня, углубляющие базовые общеобразовательные предметы. При освоении профильных предметов деятельность учителя и ученика направлена на освоение знаний, умений, которые определены федеральным государственным стандартом среднего общего образования.

Перечень профилей, которые может предложить школа обучающимся на среднем уровне образования следующий (п.18.3.1Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413).

  1. Естественно-научный. Профильные предметы — математика и начала математического анализа, геометрия, химия, биология.
  2. Гуманитарный. Профильные предметы- русский язык и литература, иностранный язык, обществознание, история, право.
  3. Социально-экономический. Профильные предметы — математика и начала математического анализа, экономика, право, география, геометрия.
  4. Технологический профиль. Профильные предметы — алгебра и начала математического анализа, геометрия, физика, информатика.
  5. Универсальный. Данный профиль подходит тем обучающимся, которые не определились с выбором профессии, сфера интересов ребенка не вписывается в рамки других профилей. Универсальный профиль позволяет обучающемуся ограничиться только изучением базовых предметов, не исключая углубленного изучения предметов. Требования ФГОС среднего общего образования выбрать 3–4 предмета для углубленного изучения не распространяются на универсальный профиль.

Учебный план профиля обучения и/или индивидуальный учебный план должны содержать 11/12 учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области. Общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История» (или «Россия в мире»), «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Астрономия».

Также учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен содержать не менее ¾ учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области.

В учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов). Индивидуальный проект-это обязательный элективный курс, который представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся. Индивидуальный проект обучающиеся могут выполнять по любому направлению. Индивидуальный проект можно выполнять в течение 1–2 лет. Курирует работу по проекту работник школы или работник со стороны организации-партнера. На элективный курс «Индивидуальный проект» школа обычно выделяет не менее одного часа в неделю. Учебный план достраивается элективными курсами профильной направленности и курсами по выбору общеразвивающей направленности.

Отличие элективных курсов от факультативных

П.5 ч.1 ст.34 Закона закрепляет за обучающимися академическое право на выбор факультативных курсов и элективных курсов. Факультативные курсы — это необязательные курсы для данного уровня образования, профессии, специальности или направления подготовки, а элективные курсы — те курсы, которые обучающийся должен выбрать в обязательном порядке.

Обучающийся вправе выбрать освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке, а также преподаваемых в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), одновременное освоение нескольких основных профессиональных образовательных программ (п.6 ч.1 ст.34 Закона).

Элективные учебные предметы — обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы выполняют функции «надстройки» профильного учебного предмета, тогда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным.

При наличии необходимых условий и средств для организации профильного обучения, в том числе изучения элективных курсов, возможно деление классов на группы с меньшей наполняемостью.

Как осуществляется прием в профильные классы?

Комплектование профильных классов должно осуществляться на объективной, справедливой и прозрачной для общества основе. Образовательная организация разрабатывает локальный акт, который регламентирует особенности поступления в профильные классы. Прием обучающихся в профильные классы осуществляется приемной комиссией общеобразовательной организации. Для решения вопроса о зачислении в профильный класс выпускники 9-х классов или их родители (законные представители) представляют в общеобразовательное учреждение заявление о приеме на имя директора общеобразовательного учреждения, аттестат об основном общем образовании.

Читать еще:  Курсы медсестер без медицинского

Документы, представленные выпускниками 9-х классов или их родителями (законными представителями), регистрируются. После регистрации заявления заявителю выдается документ, содержащий следующую информацию: входящий номер заявления; перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью секретаря или ответственного за прием документов и печатью общеобразовательного учреждения; сведения о сроках уведомления о зачислении в 10-й профильный класс; контактные телефоны для получения информации.

Все представленные документы рассматриваются на заседании приемной комиссии. Принятое решение оформляется протоколом заседания комиссии.

Организация профильного обучения через индивидуальный учебный план.

Обязательными для включения в индивидуальный учебный план базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Обществознание (включая экономику и право)». Остальные учебные предметы на базовом уровне включаются в индивидуальный учебный план по выбору.

Популярным на сегодняшний день становится вариант кооперации общеобразовательной организации с организациями общего, дополнительного, высшего, среднего и начального профессионального образования и привлечении дополнительных образовательных ресурсов. В этом случае учащемуся предоставляется право выбора способов профильного обучения не только там, где он учится, но и в рамках сетевого взаимодействия с общеобразовательным учреждением образовательных структурах (дистанционные курсы, учреждения профессионального образования, предприятиями, др.).

Средний общий уровень образования готовит выпускников не только к обучению в вузе, но и к обучению в системе среднего профессионального образования, а также к началу трудовой деятельности.

Современная школа должна сформировать «пучки компетенций» у обучающихся, которые будут являться основой для дальнейшего соприкосновения школы с социальной деятельностью общества, что даст возможность ориентироваться на труд, который идет на пользу обществу, развитию страны, современных технологий. Ценностью обучения должно стать то, что образовательная организация сможет создать именно ту платформу, которая научит детей тому, что пригодится всегда, на протяжении всей их жизни. Ориентиром дальнейшего выбора профессий должен стать Атлас профессий, который позволит и детям, и педагогам, и родителям подготовиться к жизни в меняющемся мире, социуме. Неотъемлемой частью модели образования ближайшего будущего должно стать высокотехнологическое предпрофильное обучение, на основе которого будут создаваться индивидуальные и групповые проекты. Данные проекты должны быть отчасти интегрированы в образовательный процесс и направлены на интересы и потребности будущего работодателя.

Такой механизм позволит транслировать абстрактные знания в конкретные формы, имеющие отношение к практической жизни. «Согласование» и приспособление интересов ребенка с интересами социума станет ведущей идеей образования. Отдельно мы выделили когнитивную гибкость, как одну из основных компетенций, которые должны быть сформированы у обучающегося на данном уровне образования. Это связано с тем, что будущие работники должны будут быстро адаптироваться в меняющейся социальной жизни и ее проблемах.

Профильные предметы в институте на каком курсе

Что такое профильное обучение?

Профильное обучение – это средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями и намерениями в отношении продолжения образования.

Основная идея обновления старшей школы состоит в том, что существенно расширяются возможности выбора каждым школьником индивидуальной образовательной программой. Сама жизнь уже убедительно показала, что мало эффективно учить “всех всему”. Обучение старшеклассников должно быть построено в максимально возможной мере с учётом юношами и девушками своих интересов и дальнейших, послешкольных жизненных планов. Именно поэтому так остро встаёт сегодня вопрос о профильном обучении.

Давайте выделим основные понятия, связанные с нашей темой разговора:

Базовые общеобразовательные предметы

Профильные общеобразовательные предметы

Профиль – комбинация базовых, профильных и элективных курсов, отвечающая общим требованиям в отношении норм учебной нагрузки.

Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющие за счёт изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы и способности учащихся.

Профильная школа – форма реализации профильного обучения.

Базовые предметы – это предметы, изучаемы на уровне общеобразовательной программы.

Профильные общеобразовательные предметы – предметы повышенного уровня, определяющие направленность каждого конкретного профиля обучения.

Переход к профильному обучению преследует следующие основные цели:

· Обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования;

· Создать условие для существования дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ;

· Способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями.

· Расширить возможность социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Какие типы учебных предметов предполагается

изучать в профильной школе?

Модель общеобразовательного учреждения с профильным обучением на старшей ступени предусматривает возможность разнообразных комбинаций учебных предметов, что и будет обеспечивать гибкую систему профильного обучения. Эта система должна включать в себя следующие типы учебных предметов: базовые общеобразовательные, профильные и элективные.

Базовые общеобразовательные предметы являются обязательными для всех учащихся во всех профилях обучения. Предполагается следующий набор обязательных общеобразовательных предметов: математика, история, русский и иностранные языки, физическая культура, а также интегрированные курсы обществоведения (для естественно-математического, технологического и иных возможных профилей), естествознания (для гуманитарного, социально-экономического и иных возможных профилей).

Профильные общеобразовательные предметы – предметы повышенного уровня, определяющие направленность каждого конкретного профиля обучения. Например, физика, химия, биология – профильные предметы в естественно-научном профиле; литература, русский и иностранные языки – в гуманитарном профиле; обществознание, экономика – в социально-экономическом профиле и т. д. Профильные учебные предметы являются обязательными для учащихся, выбравших данный профиль обучения.

Содержание указанных двух типов учебных предметов составляет федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

Достижение выпускниками уровня требований государственного образовательного стандарта по базовым общеобразовательным и профильным предметам определяется по результатам единого государственного экзамена.

Что такое элективные курсы?

Элективные курсы – обязательные для посещения курсы по выбору учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы. Элективные курсы реализуются за счет школьного компонента учебного плана и выполняют две функции. Одни из них могут «поддерживать» изучение основных профильных предметов на заданном профильным стандартом уровне. Другие элективные курсы служат для внутрипрофильной специализации обучения и для построения индивидуальных образовательных траекторий. По элективным курсам единый государственный экзамен не проводится.

Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты 220 Вольт
Adblock
detector