Детский коучинг обучение

Онлайн курс
«КАК СТАТЬ КОУЧЕМ ДЛЯ СВОЕГО РЕБЕНКА»
старт курса 14 мая 2020 года

Данный курс – это профессиональная международная программа обучения коучингу родителей и тех, кто работает с детьми. Программа полностью соответствует стандартам Международной Федерации Коучинга (ICF). Её освоение поможет лучше понимать детей и подростков. Вы сможете поддержать и раскрыть их таланты и способности, улучшите взаимопонимание в своей семье.
В основе онлайн-курса — инновационные и эффективные технологии создания семейного взаимодействия на основе позитивного родительства, поддержки ребёнка на разных возрастных ступенях его жизни с использованием коучингового подхода.
Цель курса: научиться слышать и слушать своего ребёнка, выстраивая с ним гармоничные отношения; задавать эффективные вопросы, которые будут развивать Вашего ребёнка; помочь ребёнку в учёбе и дополнительных занятиях быть более творческим и самостоятельным; создать ещё большее доверие и понимание в отношениях с ребёнком и в семье в целом; усилить мотивацию ребёнка на учёбу и достижения.

Кому будет интересен данный курс?

если Вы хотите освоить новые технологии и методы в работе с детьми по постановке целей, поддержке мотивации, умению брать ответственность и планированию, хотите, чтобы результаты Вашей педагогической деятельности радовали, а не опустошали.

если Вы хотите расширить свои профессиональные умения в соответствии с несколькими основными положениями:

— большинство техник «взрослого» коучинга были смоделированы для взрослых людей, у которых уже сформировалось сознание;

— детский и подростковый мозг находится в развитии, он ещё полностью не сформировался, и здесь нужен особый подход;

— когда применяют «взрослые» коучинговые техники к детям, не всегда учитывают, в какой стадии развития находится детский и подростковый мозг, и нет осознания того, что нужно сделать, чтобы получить результаты;

— для профессионального коучинга детей и подростков необходимо понять сложные процессы и механизмы возрастного психического развития, а уже потом применять доступные возрастным задачам коучинговые техники.

Уникальность курса

Программа посвящена изучению такого известного и широко применяемого метода как коучинг. И не просто метода, а целой философии отношения к себе и своему ребенку. По итогам курса вы научитесь задавать эффективные вопросы, направленные на развитие ребёнка, установите доверительную обстановку для разговора с ним, будете предоставлять развивающую обратную связь и строить позитивный диалог; сможете находиться в родительской коуч-позиции, позволяющей создать тёплые и радостные взаимоотношения в семье, с родными и близкими вам людьми.
Во время обучения вы будете общаться с однокурсниками и ведущими тренерами в закрытом чате, разбирать реальные ситуации, в том числе трудные или конфликтные, найдёте лучшие решения и тут же захотите воплотить их на практике

Старт курса

14 мая в 10:00(UTC+3), завершение – 11 июня в 12:00(UTC+3).
Четыре вебинара по 2 часа каждый с информационными блоками, отработкой различных техник и инструментов, самостоятельной работой, работой в парах, упражнения на дом на отработку навыков.
1 модуль: 14.05 и 21.05 с 10:00 до 12:00 мск
2 модуль: 28.05 и 04.06 с 10:00 до 12:00 мск
Четыре практических занятия в удобные для участников даты и время.
Каждый участник курса получает «Рабочую тетрадь» с описанием основных коучинговых техник, упражнениями и дополнительными материалами.
Закрытая группа в FB! Четыре книги по теме курса в подарок!

Программа курса

Модуль 1.
Зачем родителям коучинг?
Почему именно коучинговые навыки и инструменты помогают во взаимоотношениях с детьми?
Что коучинг может изменить в детско-родительских отношениях?
В чём его отличие от психологии, наставничества, тренерства, репетиторства?
Что необходимо знать и уметь детско-родительскому коучу и родителю? Как этому научиться?
Почему все коучи практикуют задавать вопросы и как это делать родителям c детьми?
Есть ли «правильные» и «не правильные» вопросы?
Чем коучинг помогает в общении с детьми?
Как коучинг помогает сохранять позицию доверия и безоценочности?
Модуль 2.
Что такое родительская коуч-позиция и как сохранять её в различных ситуациях в общении с детьми?
Что происходит, когда мы задаём детям вопросы, а не даём готовые ответы?
Как задавать развивающие и трансформирующие вопросы, чтобы ребёнок учился легко и радостно, чтобы он нашёл свой Путь в жизни и самостоятельно принимал решения?
Как слушать и слышать ребёнка, чтобы ребёнок чувствовал вашу любовь и внимание?
Как развивать таланты своего ребёнка?
Как говорить, чтобы ребёнок понимал Вас с первого слова?

Коучинг для родителей: позитивное родительство и осознанность. (Н. Суслова)

Коучинг для родителей как отдельная специализация приобретает все большую популярность во всем мире. В России это направление также начинает свое развитие. В чем ценность? Коучинг дает возможность родителям научиться слушать и слышать друг друга и детей, договариваться с детьми, быть с ними в сотрудничестве и сотворчестве, расти и изменяться к лучшему вместе, раскрывая в себе и в ребенке свой Внутренний Гений, поддерживать и усиливать поток любви в семье.

Интересно, что самая важная составляющая воспитания ребенка, которая была выявлена благодаря Алану Шоре и всем его сподвижникам, оказалась чрезвычайно поразительной на первый взгляд. Для оптимального умственного развития больше всего ребенку нужна любовь. Кстати, она же – рецепт возвращения детей из сетей Интернета и компьютерных игр.

В начале девяностых годов были открыты границы Румынии для Запада, и там обнаружились детские дома, где младенцы и дети постарше оказались просто брошенными. Некоторых детей усыновили американские семьи. К несчастью, было выявлено множество проблем, ученые стали изучать этих детей с целью помочь им и определить последствия полного игнорирования их взрослыми. Сканирование мозга методом ядерно-магнитного резонанса обнаружило в нем «черные дыры» у румынских детей. У сирот, лишенных внимания и человеческого общения первые три-четыре года жизни, целые области мозга просто не развились.

Нет любви, нет стимулов — и основные отделы мозга не развиваются. Коучинг позволяет вернуть детям их родителей через осознанность последних, через понимание того, что позитивное родительство – это служение, ответственность и безусловная любовь.

Почему родители обращаются к коучам?

• В условиях ограниченного времени, когда родители много работают, у них появляется возможность конфиденциально и оперативно получить от коуча (по телефону или скайпу ) решения и ответы на свои вопросы и проблемы
• Родители получают на каждый свой запрос индивидуальное решение, которое им точно подходит, не теряя времени и денег на поиски знаний в тоннах книгах по воспитанию детей вообще
• Родители считают, что работа с коучем придает им общественный статус и престиж, в отличие от работы с психотерапевтом, к которому они идут с личной проблемой непубличного характера в формате длительного медицинского взаимодействия, и как следствие – стеснение в обращении
• Родителям нравится работа с коучем и они получают удовольствие от результатов коучинга

Направления коучинга для родителей

1. Индивидуальные коуч-сессии с родителем
2. Коучинг семейных пар.

Это ключевые направления. От понимания себя, своего партнера, ребенка, целей родительства, видения конечного результата воспитания, эмоционального и психического состояния родителей, в особенности мамы, зависят состояние, поведение и развитие ребенка. Американцы говорят: mother is happy – everyone is happy – мама счастлива – все счастливы. Устанавливая здесь гармоничные отношения, мы уже усиливаем радость и эффективность общения родителей с детьми.

И здесь помогают вопросы:
• Каким бы Вы хотели видеть своего ребенка (или отношения с ним), например, через 1 год?
• Какие 5 качеств ребенка Вашей мечты Вы хотели бы взрастить?
• Почему для вас это важно?
• Как бы Вы хотели себя чувствовать, когда вы все это увидите?
• И когда это происходит, то, что становится возможным?

Только получив ответ на подобные вопросы, родители могут перейти к осознанному воспитанию.

3. Обучение родителей элементам коучинга, которые они самостоятельно используют в общении с ребенком.
И что интересно, дети быстро научаются этому и затем используют в общении с родителями, а также друг с другом.

К таким элементам коучинга относятся:

• родительская коуч-позиция,
• развивающие и трансформирующие открытые вопросы,
• искусство слушания и слышания,
• тоны голоса,
• понимание природы ребенка,
• строения и развития его мозга,
• гендерные и возрастные особенности развития и воспитания ребенка.

Коучинг для родителей базируется на знаниях в области возрастной физиологии, возрастной психологии, педагогики, нейробиологии.
Так, например, девочкам нужно в воспитании всегда больше любви и заботы, чтобы она могла больше доверять в жизни, а мальчикам — больше свободы и признания, чтобы он мог сохранять в жизни мотивацию, достигать целей, быть лидером.

Или, что интересно, у детей до 7 лет нет связи между поступком и наказанием. Поэтому бессмысленно ему объяснять причинно-следственные связи. Это доказывают исследования мозга ребенка.
Например, исследователи из Университета Вашингтона пришли к мнению, что мозг детей функционирует совсем иначе, чем мозг у взрослых. Эти отличия являются не психологическими, а физиологическими. Учеными было исследовано 210 человек возрастом от 7-ми до 31-го года. Семилетний возраст был выбран не случайно, так как именно в этом возрасте мозг ребенка достигает 95% объема мозга взрослого человека.

Исследование позволило установить, что мозг взрослого человека имеет четыре нейронные сети, находящиеся в разных областях мозга и отвечающие за различную деятельность. В то время как в мозге ребенка не существует четкого разделения между нейронными сетями. Они работают как единая сеть. Очевидно, именно это обуславливает существенное отличие в мышлении, поведении, а также поступках детей и взрослых.

Интересно также, что механизм, который помогает ребенку развиваться и прогрессировать – это механизм сосредоточенности и привязанности к родителям. Механизм любви по отношению к ним. Но собственной самооценки, и любви к самим себе у детей нет, они развивают их позже.

Поэтому дети могут научиться любить себя только благодаря тому, как к ним относятся их родители: что они им говорят, как говорят, что о них думают, что и как делают. Понимание этих особенностей позволяет выделить принципы позитивного родительства, а также возрастные коуч-периоды в работе с детьми: до 7 лет, 7-14 лет и старше 14 лет, каждый из которых характеризуется своими особенностями.

Например, с 7 лет можно задавать ребенку открытые вопросы, развивающие творчество, воображение, вопросы, выявляющие желания ребенка, позволяющие сделать ребенку выбор и т.п. Коучинг в формате полноценной коуч-сессии рекомендуется проводить с 14-15 лет. В это время у ребенка уже формируется ответственность.

Коучинг для родителей базируется на принципах позитивного родительства, которые позволяют выстраивать отношения с ребенком на основе сотрудничества и любви, а не подавления и страха. Коучинг позволяет родителям справиться со многими вызовами в воспитании, например, как правильно реагировать, когда ребенок выражает негативные эмоции. А их он должен иметь возможность выражать.

Итак, принципы позитивного родительства

• Ребенок может быть другим или отличаться от других
• Ребенок может совершать ошибки
• Ребенок может выражать негативные эмоции
• Ребенок может хотеть большего
• Ребенок может сказать «нет», но последнее слово остается за родителями

Соблюдение этих принципов родителями с поддержкой коуча при общении с ребенком дает возможность ему стать яркой личностью, с пониманием и осознанием им своих желаний, с адекватной самооценкой.

Детский коучинг обучение

Международный институт коучинга родителей, детей

Информация

Описание: В нашем центре растут и развиваются специалисты, способные помочь расти и развиваться каждому ребенку полноценной личностью, создавая необходимую почву для развития потенциала, который имеет каждый маленький человечек, который приходит в наш мир.

Наши тренинги предназначены для родителей, подростков, учителей, преподавателей, профессиональных коучей, а так же для всех, кто заинтересован овладеть практическими навыками эффективного взаимодействия с детьми и подростками в развитии и становлении их личности. Сайт: coachforkids.ru Место: Проспект Мира, 104, Москва

Другое

Действия

548 записей

Сегодня мы ответим на самый–самый популярный вопрос, который нам задают подписчики, а также люди, которые общаются с нами по телефону.

На этот вопрос мы уже отвечали не один раз, но так как он очень популярный, Показать полностью… ответим на него с удовольствием еще раз.

Вопрос такой: «Как проходит дистанционное обучение на сертификационной программе «Детский и подростковый коучинг»?»

Дистанционное обучение на сертификационной программе «Детский и подростковый коучинг» содержит три составляющих:

1. Уроки, записанные на платформе Геткурс. В день старта дистанционной формы обучения на электронную почту, которую слушатель указал при оплате, высылается организационная информация, а также логин и пароль для входа в личный кабинет участника программы. Уроки содержат видео, аудио и текстовый формат. К каждому уроку прилагается рабочая тетрадь для отработки упражнений. После выполнения урока куратор дистанционной формы обучения проверяет задания в рабочей тетради и предоставляет доступ к следующему уроку. Без прохождения всех уроков мы не переводим на следующий модуль нашей программы.

2. Скайп-практики. Они проходят в мини-группах в скайпе. Мини-группа состоит из трех студентов и одного ассистента, который проводит практику. На скайп-практику необходимо записаться в табличке заранее. Время скайп-практики можно выбрать разное – утро, день или вечер. Можно выбрать выходной или рабочий день. У нас есть координатор скайп-практик, который решает все организационные вопросы и к которому можно обратиться в любой момент. На первом модуле есть 3 обязательные скайп-практики, без прохождения которых учащийся не переводится на следующий модуль программы.

3. Вебинары с тренером Института в формате видео-чата. Вебинары – важная составляющая дистанционного обучения. На вебинарах учащиеся проходят групповую практику по упражнениям, задают вопросы, которые у них возникли при изучении уроков на платформе Геткурс. На вебинарах тренер более детально разбирает самые сложные и актуальные темы, которые учащиеся изучили на платформе Геткурс. Несмотря на то, что вебинары можно просмотреть в записи, мы очень приветствуем и рекомендуем очное участие и всегда радуемся тому, что те, кто принимает активное участие в вебинарах, получает наилучший результат при обучении на программе.

Мы ждем вас на нашем дистанционном обучении на программе «Детский и подростковый коучинг» и знаем, что записавшись к нам на программу, вы получите много практики, новых друзей и единомышленников, внимательное отношение наших тренеров и ассистентов, а так же решение своих жизненных вопросов!

Осторожно – детский коучинг

поделитесь статьей со своими друзьями и ваша карма станет лучше))

Многие считают, что невозможно достичь результатов, если тебя не “прессуют”, что критика – мощнейший мотиватор. Так ли это на самом деле или нет – здесь мнения расходятся. Немало есть сторонников и того “что доброе слово и кошке приятно”. Я сама нередко на консультациях встречаю и тех и других. И знаете, что удивительно? Те, кто считает, что им нужен жесткий прессинг для действий, показывают прекрасные результаты и без него, а те, кто считает, что, любой прессинг недопустим, напротив, начинают получать результаты именно оказавшись в рамках.

Но это все о взрослых людях, которые сами пришли на консультацию и сами просят помочь достичь цели. Причем взрослые, особенно те, которые поддерживают “жесткий коучинг” зачастую начинают внедрять его для своих детей, удивляясь почему нет результатов. Ведь им помогло!

Сегодня статья для тех, кто пытается свои знания полученные на треннингах, курсах, консультациях применять к своим детям.

Как мне сказала одна клиенка:

“Если бы я знала эти техники раньше! Я бы столького могла достигнуть! Буду дочку учить!”

“Ни в коем случае!” – сказала я и поняла, что пришло время об этом написать.

Детский коучинг

Прежде всего надо понимать, что коучинговые техники ориентированы только на людей старше 18 лет. Мозг ребенка полностью не сформирован, поэтому при работе с детьми обязательно учитываются особенности их мыслительных процессов. Чаще всего в коучинге с детьми и не только в коучинге, но при воспитании, обучении! отдается предпочтение игровым техникам.

Отсутствие нравоучений, лекций, давления в игре отвлекает ребенка, убирает напряжение, помогает ребенку раскрыть свои эмоции и творческий потенциал. А через персонажей, ребенок начинает лучше понимать свой внутренний и окружающий мир и то, как с ним взаимодействовать. Самые популярные инструменты для работы с детьми – это арт-коучинг – песочная терапия, музыкальная терапия, изотерапия, сказкотерапия и другие методы, основанные на творчестве.

Коучинг для детей и коучинг для взрослых – это совершенно разные методы, техники, задачи, не нужно экспериментировать на своих детях!

Хотите узнать, что происходит с вашими детьми, если вы их мотивируете через давление и критику?

Есть замечательное упражнение, которое наглядно все это покажет!

Вам потребуется:

лист чистой бумаги, размером с альбомный лист и несколько минут времени

Что делать?

– Оборвите листочек, чтобы получилась человеческая фигурка.

– Посмотрите на то, что получилось, найдите недостатки и начните его критиковать. Например: “Ну и руки! Одна короче другой!”, “А ноги? Кривые!”

– После каждой реплики начинайте сверху закручивать вашего человечка. Чтобы бумага не развернулась, хорошо придавливайте ее. Как закончите, внимательно посмотрите, что у вас получилось. Как вы думаете,способен ли на что-то такой “скрученный” человечек? Навряд ли!

– Теперь начинайте его хвалить: вспомните все слова поддержки, которые знаете. На каждое слово или фразу – начинаете его разворачивать.Хвалите пока полностью его не развернете

А теперь ответьте на вопросы:

1) Что у вас получилось быстрее, легче и разнообразнее: ругать или хвалить?

2) Вам хватило слов, чтобы развернуть человечка полностью или в какой-то момент вы перестали придумывать и просто развернули до конца?

3)Как выглядит человечек после того, как его развернули? На что он теперь способен?

Задумайтесь над тем, а что, если взрослый человек не может чего-то достичь, он уже в скрученном состоянии и для начала, неплохо было бы раскрутиться? Да, безусловно, после этого будут видны помятости, а может даже кое-где надрывы, но возможностей сразу откроется больше!

Поделитесь своими выводами и наблюдениями после этого упражнения.

Автор упражнения Т.Ошмянская

Подписаться

– на мой блог, чтобы не пропустить что-то интересное можно здесь

Коучи для подростков

Вы знаете, насколько эффективен коучинг, и хотели бы найти коуча для своего ребенка-подростка?

Здесь вы можете найти коуча в своем городе (города расположены в алфавитном порядке).

Чтобы подать заявку на коуч-сессию, зайдите на страницу коуча и отправьте запрос через специальную форму.

Владивосток

• Лидер как коуч (2016 г.), Европейский Центр Бизнес Коучинга,http://www.eurocoach.ru
• Сертификационная программа «Детский и подростковый коучинг» (2017 г.), Международный Институт Коучинга для родителей детей и подростков,http://coachforkids.ru

Волгоград

• «Наука и искусство трансформационного коучинга». Международный Эриксоновский Университет коучинга (69 часов) Тренеры: Любовь Горелова, Юлия Булгакова
• «Коучинг в управлении: эффективное лидерство» (48 часов) Тренеры: Алина Светлова/Екатерина Максимова
• «Введение в коучинг». Международный Эриксоновский Университет коучинга (8 часов) Тренер: Алина Светлова
• «Коучинговый подход в тренинге», ICBT (32 часа)

Краснодар

• Международная Академия Коучинга, программа «Искусство и наука коучинга. Коучинг в менеджменте», 138 часов;
• дополнительно Программа «Компетенции коучинга ICF — Фокус на клиенте. Системный подход»

Минск

• «Введение в куоучинг» для работников образования
• 4-х модульная программа «Наука и искусство трансформационного коучинга» в Международном Эриксоновском Университете коучинга

Москва

• Завершила 4-х модульную программу Эриксоновского университета коучинга, 2012 год (в 2014-2015гг повторное прохождение)

• Европейский центр бизнес-коучинга, 4 модульная программа «Лидер как коуч»

• Прошла семинар Натальи Гульчевской «Введение в коучинг». Постоянно участвую в онлайн-семинарах разной тематики.

• Государственная Академия Инноваций, повышение квалификации: Психолог- бизнес-консультант, коуч.
• Московский Государственный Педагогический Университет: социальный педагог, психолог.

• МЭУК «Наука и искусство трансформационного коучинга»: 4-модульная сертификационная программа, «золотой» сертификат

• «Введение в коучинг в образовании»

• Сертификат «Карьерный коучинг. Планирование и развитие карьеры», CareerWay Inc.Canada, 2014г.
• Сертификат «Коучинг для родителей, учителей и подростков», «Родитель как коуч», DianaSterling, 2013г.
• Сертификат «Коучинг желаемых изменений», «Эмоциональная компетентность в Лидерстве. Коучинг Команд», Marcia Reynolds, 2012г.
• Сертификат «Искусство и наука коучинга. Коучинг в менеджменте», Erickson College International, 2012г.

• МЭУК «Наука и искусство трансформационного коучинга»: 4-модульная сертификационная программа, «золотой» сертификат

Нижегородская область, г. Саров

• Университет Российской академии образования (г. Москва). Квалификация — Психолог. Преподаватель психологии.
• Международный Эриксоновский Университет Коучинга (г. Москва). 4-х модульная сертификационная программа «Наука и искусство трансформационного коучинга». Золотой сертификат.

Оренбург

• Issac Pintosevich Systems, сертификат участника конференции «Коучинг в образовании» 2014 г

Пермь

Опыт работы с подростками в вопросах профориентации с 1998 года, около 2000 часов тренингов по профессиональному самоопределению, использование коучинга в работе с 2013 года. Более 5000 часов корпоративных бизнес-тренингов и программ развития личной эффективности, около 300 часов коуч-сессий

Псков

• МЭУК «Наука и искусство трансформационного коучинга»: 4-модульная сертификационная программа, «золотой» сертификат

Ростов-на-Дону

• МЭУК «Наука и искусство трансформационного коучинга»: 4-модульная сертификационная программа, «золотой» сертификат

Рязань

1. Четырехмодульная программа МЭУК (Международный Эриксоновский университет коучинга) представительство г. Москва, курс в объёме 128 часов, Сертификат № 2030293 СС

Санкт-Петербург

• МЭУК «Наука и искусство трансформационного коучинга»: 4-модульная сертификационная программа, «золотой» сертификат №2020092 PC 2014г. Член ICF.

• Международная Академия Коучинга, Международный Эриксоновский Университет — сертификат ACSTH ICF
• Прохожу повышение квалификации в Международном Университете Коучинга на ACC ICF (сертификат ACTP).
• Являюсь ассистентом на международной программе обучения коучингу в Международном Университете Коучинга.
• Член ICF.

• Обучалась по сертифицированной программе «Коучинг нового мышления» в International University Global Coaching (ACSTH), 155часов.
• Член ICF

Саратов

• «Введение в коучинг для работников образования» — 8 ч. Тренер – Наталья Суслова
• «Позитивное родительство» (коучинг для родителей) — 28 ч. Тренер – Наталья Суслова
• МЭУК «Наука и искусство трансформационного коучинга»: 4-модульная сертификационная программа, «золотой» сертификат №.2031802 РС

Хабаровск

• МЭУК «Наука и искусство трансформационного коучинга»: 4-модульная сертификационная программа. «Золотой» Сертификат № 2014265 PC (2011г)
• Бюро Рихтер. тренер — Карен Рихтер. Тренинг «Руководитель как коуч» (2 дня) 2011г
• + Высшее (красный диплом) Дальневосточный Государственный Гуманитарный Университет, специальность — Социально-педагогическая работа с молодёжью

Челябинск

• Международный Эриксоновский университет коучинга «Наука и искусство трансформационного коучинга: 4-модульная сертификационная программа», «золотой» сертификат №2030485 РС, 128 часов, тренеры — Ольга Батум, Сергей Капица, Юлия Булгакова, Денис Сыч.
• Международный Эриксоновский университет коучинга «Коучинг для родителей: позитивное родительство», сертификат №20150124, двухдневный тренинг, тренер — Наталья Суслова.

Уфа, Стерлитамак, Октябрьский

• «Наука и искусство трансформационного коучинга,» Международный Эриксоновский Университет Коучинга (138 часов), Certificate №2034216PC
• Коучинг в управлении: эффективное лидерство, Международный Эриксоновский Университет Коучинга (24 часа), Certificate № 2015060105MC
• Счастье в деятельности: энергия для достижения результатов. Институт Коучинга (16 часов)
• Мастер-класс по теме «Женское мышление и стратегии» Ю. Булгаковой (3 часа)
• Мастер-класс по теме «Управление реальностью» С. Капицы (3 часа)

Достоверность квалификации коучей подтверждается фотографиями сертификатов, портал не берет на себя ответственность за качество работы коуча, обеспечивая только информирование.

Информация для коучей:

Если Вы хотите разместить свое резюме, пожалуйста, присылайте нам следующую информацию:
Фамилия, Имя, Отчество
Город, где Вы готовы ОЧНО проводить сессии для подростков
Место проведения сессий (у вас свой кабинет, или Вы готовы выезжать к клиенту), район.
Ваше образование в коучинге (программы, количество часов обучения). Если есть сертификация — укажите (например, ACC ICF, PCC ICF)
Количество часов коучинговой практики (можете отдельно указать количество часов работы с подростками)
Кратко опишите Ваш профессиональный опыт и опыт коучинговой работы с подростками (не более 500 знаков)
Адрес вашей электронной почты для получения заявки.
Обязательно приложите к письму фотографии:
1. Вашу фотографию (портретную)
2. Скан или фото Вашего документа о коучинговом образовании (можно приложить несколько, самых основных)
3. Если Вы указываете Вашу сертификацию — то ОБЯЗАТЕЛЬНО скан или фото подтверждающего документа. Без этого сертификация указываться не будет.