Elettracompany.com

Компьютерный справочник
1 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Школа индивидуального обучения шанс

Школа индивидуального обучения шанс

В школу поступают в основном учащиеся, имеющие необходимость решения проблем, возникающих по различным причинам, основными из которых являются следующие:

из-за совмещения общего образования в школе и дополнительного образования в музыкальных, художественных, спортивных школах,
— из-за проблем у работоспособных учащихся, желающих ускоренного и/или более углублённого обучения по интересующим предметам,

— из-за многочисленных предыдущих пропусков занятий по болезням,
— из-за поведенческих особенностей, в том числе, гиперактивности, трудностей в общении со сверстниками и/или педагогами, ранее возникших конфликтов,
— из-за снижения или потери интереса к учёбе по разным причинам, в том числе из-за компьютерной зависимости.

Для успешного обучения таких учащихся и постепенного устранения накопившихся у них проблем необходим полностью индивидуальный подход к обучению, который можно обеспечить в рамках заочной формы получения образования. Негосударственная школа.

Применяемый в школе индивидуальный подход к обучению позволяет:

— подобрать индивидуальное время освоения учащимся нового учебного материала,
— персонально определять необходимое количество часов на консультации с учителем и на самостоятельную работу учащегося,
— не тратить время и силы учащегося на прослушивание ответов других учащихся, а сосредоточиться на решении своих учебных задач,
— сократить время по сравнению со среднерассчитанным на те предметы и темы, которые не вызывают трудностей у данного учащегося и использовать больше времени на предметы и темы, сложные для усвоения данным учащимся,
— при необходимости получить значительно больше консультаций, чем средне предусмотренное количество часов,
— изучать программу и проводить промежуточную аттестацию блоками, модулями,
— выбирать индивидуальные формы промежуточной аттестации как в форме зачётных четвертных тестов и контрольных работ, так и в форме текущей аттестации по отдельным параграфам и тематическим контрольным работам,
— избежать повторного обучения и отставания по возрасту, так как перевод в следующий класс происходит после освоения конкретным учащимся программы предыдущего класса,
— сократить количество пробелов в знаниях, так как в случае пропуска занятий учащийся продолжает изучение с того учебного материала, на котором остановился,
— поддерживать более оперативный контакт с родителями, так как нет необходимости дожидаться общего родительского собрания,
— уменьшить количество поведенческих проблем у конкретного учащегося и снять стрессовые нагрузки, если они имеются. Добиться заметных успехов в воспитании у учащихся чувства ответственности за свою учёбу и поведение.

Основной задачей Школы «Шанс» является развитие полноценной личности и интеллекта у подрастающего поколения. Обучение в нашей школе дает Вашему ребенку возможность в параллели со школьным образованием заниматься музыкой, спортом, рисованием или развивать в себе какие-либо другие таланты и способности.

Частная школа «Шанс» — это не только дополнительное образование, индивидуальный подход к каждому ребенку, но и индивидуальное расписание занятий, возможность выбора педагога и времени обучения. Обучение в нашей школе помогает Вашему ребенку стать самостоятельным, общительным и успешным человеком.

Выбирая частную школу для Вашего ребенка — загляните к нам!

• Начального общего образования (1-4 класс) — нормативный срок обучения 4 года

• Основного общего образования (5-9 класс)- нормативный срок обучения 5 лет

• Среднего общего образования (10 и 11 класс) — нормативный срок обучения 2 года

Школа индивидуального обучения шанс

Частная школа «ШАНС» г. Санкт-Петербург

Информация

Описание: Частное общеобразовательное учреждение дошкольного и полного среднего образования (ДиПСО) «Школа индивидуального обучения «Шанс» — это одна из частных школ Санкт-Петербурга. Основана в 2002 году. Показать полностью…

Основной задачей Школы «Шанс» является развитие полноценной личности и интеллекта у подрастающего поколения. Обучение в нашей школе дает Вашему ребенку возможность в параллели со школьным образованием заниматься музыкой, спортом, рисованием или развивать в себе какие-либо другие таланты и способности.

Частная школа «Шанс» — это не только индивидуальный подход к каждому ребенку, но и индивидуальное расписание занятий, возможность выбора педагога и времени обучения. Обучение в нашей школе помогает Вашему ребенку стать самостоятельным, общительным и успешным человеком.

Выбирая частную школу для Вашего ребенка — загляните к нам!

Как найти школу «Шанс»?Школа «Шанс» находится в Невском районе Санкт-Петербурга по адресу:
192148, Санкт-Петербург, улица Пинегина, дом 21/26,
от станции метро Елизаровская (5-7 минут пешком).
Часы работы Школы «Шанс»:
Понедельник — Пятница с 8-30 до 18-00
Суббота, воскресенье — выходные.
Часы работы секретаря школы с 9-30 до 17-00

Телефон секретаря: 568-03-35

Телефоны школы: 568-49-35, факс 560-11-57

Другое

Действия

45 записей Показать записи сообщества

Политехнический университет объявляет запись на 5-месячные подготовительные курсы для абитуриентов!

5-месячные курсы — интенсивные занятия по повторению и систематизации школьного материала, с рассмотрением заданий ЕГЭ и Показать полностью… знакомством с университетской программой, что позволит успешно сдать экзамены и поступить в любимый университет.

Занятия проходят по предметам:
Физика
Информатика
Химия
Математика
Обществознание

Записаться на курсы можно онлайн или лично в Главном учебном корпусе. Если у вас есть любые вопросы — можете задать их по телефону (8-800-707-1899, доб.1103) или в личных сообщениях нашей группы Вконтакте.

Продолжительность курсов: 5 месяцев (декабрь-май). Старт 16 декабря!

Здравствуйте! Я занимаюсь необычной техникой Эбру (рисование на воде).

Буду рада сотрудничеству.С удовольствием проведу мастер-класс или Новогоднее Эбру шоу для вашей аудитории.

Буду рада сотрудничеству.С удовольствием проведу мастер-класс или Новогоднее Эбру шоу для вашей аудитории.

Вступайте в мою группу Эбру студия «Территория радости» https://vk.com/club87864638 .

Посмотрите коротенькое шоу водной анимации

С уважением, Ольга Введенская
89052572028

Школа индивидуального обучения “Шанс” — Невский район

26Частное общеобразовательное учреждение дошкольного и полного среднего образования (ДиПСО) «Школа индивидуального обучения «Шанс» — это одна из частных школ Санкт-Петербурга. Основана в 2002 году.

Основной задачей Школы «Шанс» является развитие полноценной личности и интеллекта у подрастающего поколения. Обучение в школе дает ребенку возможность в параллели со школьным образованием заниматься музыкой, спортом, рисованием или развивать в себе какие-либо другие таланты и способности.

Частная школа «Шанс» — это не только дополнительное образование, индивидуальный подход к каждому ребенку, но и индивидуальное расписание занятий, возможность выбора педагога и времени обучения. Обучение в школе помогает ребенку стать самостоятельным, общительным и успешным человеком.

Новости Санкт-Петербурга

Школы рядом

Отзывы

Шанс-не дал даже “шанса”,ради престижа и статуса.
Нет смысла учиться там,где думают только о себе(о школе?).
Деньги заплати-и вылети,т.к “мы Шанс!-а шанса не дадим сдавать экзамены”,.экстрасенсы одни работают?

Огромное спасибо УЧИТЕЛЮ-ПЕДАГОГУ начальной школы Светлане Евгеньевне за то, что привила моему ребенку любовь к обучению, дала всю базу начальной школы. Доброго Вам здоровья и всякого благополучия.

Читать еще:  Дистанционное обучение шеф повар

Учимся в начальной школе.Такого отношения к детям не ожидали!Да дети разные со своими проблемами, но и школа с индивидуальным подходом к ученикам.Как она себя рекламирует.Так вот этого нет.Учитель внимательно относится к детям, с которыми занимается репетиторством за отдельную плату.Остальные сами по себе, ничего не объяснят родителям, занимайтесь сами как хотите.А если хотите большего занимайтесь с репетитором
.На детей кричат, читают нудные нравоучения прилюдно.Даже в обычной школе, проблемы решают один на один с родителем и учителем.Здесь всем наплевать на это.Главное больше денег собрать.Поведение детей просто шокирует, старшеклассники ведут себя по хамски, делают что хотят.

Спасибо всем учителям школы “Шанс” за доброе и уважительное отношение к ученикам. Я закончил эту школу 6 лет назад и у меня остались очень приятные воспоминания.Желаю всем учителям здоровья,успехов и благополучия.

«Раньше мы были элитой, а сейчас там ад». Почему взбунтовалась школа «Шанс»

Воспитанники московской спецшколы «Шанс» для детей с девиантным поведением устроили бунт: заперлись в одном из помещений школы и потребовали смены руководства. Директор Наталья Вайснер утверждает , что конфликт улажен. Выпускник «Шанса» Николай Лябин и психолог Владимир Рубашный рассказали «Снобу», как устроена жизнь в спецшколах закрытого типа, чем они отличаются от тюрем и удается ли в них перевоспитать трудных подростков

Поделиться:

— Когда мне было 11 лет, человек, с которым я жил, умер.

Сейчас Николаю Лябину 22. Он выпускник 2011 года. О том, что сделал и как попал в спецшколу «Шанс», он рассказывает без подробностей.

— У меня есть родители, но они со мной не справлялись. Пока шло следствие, я грабил магазины, вскрывал палатки, прогуливал школу.

На суде полиция пугала детской колонией, но родители Лябина узнали о существовании «Шанса» и написали ходатайство о переводе. Суд согласился.

Раньше школа располагалась в Бутово и была рассчитана на 60 человек — 20 девушек и 40 молодых людей. Лябин приехал туда в 2008 году. В 2012 году школа полностью сменила руководство и переехала в небольшой особняк в Канатчиковском проезде. Лябин говорит, что школа задумывалась как аналог спецшкол в Германии, но после смены руководства все стало хуже:

— Сейчас это полное дерьмо. У них не дают образования, помещения тесные. Человек оттуда рассказывал мне, что там ад, и ему просто повезло, что вышел по УДО.

Отзывов на спецшколу в сети публикуется мало, большинство — хвалебные. Но несколько комментариев резко контрастируют с общим фоном. Пользователь «тимур чечин», 6 июня 2016 года написал (орфография и пунктуация сохранены): «Когда то я учился в этой школе.с 2008 по 09 год. Эта дырявая школа портит детям психологию и юность». Под другой старой статьей о «Шансе» аноним высказался в 2015-м: «Сколько недоговорок. Лучше бы про внутреннюю иерархию рассказали. Вы там были? Курорт там у тех — у кого кулаки больше, для не расположенных к насилию и рукоприкладству индивидов там ад».

По словам Лябина, раньше школа не походила на детскую колонию. В год на одного воспитанника уходило 600 тысяч рублей — об этом Лябин много раз слышал от сотрудников школы. Учеников возили в туры, на конференции, мастер-классы, приглашали лекторов:

— Нас воспринимали как элиту, все думали, что у нас обучают детей с Рублевки. Воспитанники не хотели уходить оттуда: учителя заменяли нам родителей. В самой школе были компьютерный клуб, парикмахерская, в поварской нас учили готовить. Шестиразовое питание. Столярная мастерская, резьба по дереву, по металлу. Форма у нас была сшита на заказ, из Италии. Одевались так, что дети, которые приезжали из неблагополучных семей, боялись лишний раз надеть форменную рубашку…

Несмотря на щедрое финансирование, в школе была дедовщина. Над младшими издевались «старшики» — ученики, назначенные улаживать конфликты между ребятами. Администрация была в курсе, но воспитанники боялись официально сообщить о проблемах, чтобы не получить еще большие. Потом ситуация изменилась.

— Был такой чокнутый Тимур Чечин, мы заезжали вместе. Он грамотно подлизался к ним, поэтому они закрывали глаза на его издевательства над младшими. «Старшики» все знали и сами нередко занимались издевательствами. Но потом мы с Мишей Прохоровым, моим подельником в буквальном смысле, стали смотрящими. В любом коллективе должны быть старшие, помимо воспитателей — они будут как бы внутри, а не над коллективом. Когда мы только приехали, тогдашние смотрящие пытались построить в школе тюремные порядки, чтобы были блатные, порядочные, мужики, козлы. Уже четко были гашеные/не гашеные. Новеньких, приезжих, там чуть ли не в жопу ***. Они пытались выстроить эту систему два года, но мы дали отпор. В прямом смысле, одному старшему *** разбили, всех скрутили, расправа была.

Обыски в школе проводились всегда. По словам Лябина, делали это не воспитатели, а «режимники»: люди, которые следят за графиком, сном, сопровождают воспитанников по территории и на выездах. С ними постоянно происходили конфликты. Лябин считает, что и в нынешнем бунте виноваты именно они.

— Это охранники типа чопов, но все гражданские, не мусора. Просто люди, которые были набраны по объявлению. Может быть, какую-нибудь палатку раньше охраняли или гараж. Они не имеют права шмонать наши вещи без нашего личного присутствия или в отсутствие профессионального воспитателя.

Лябин до сих пор общается со своими воспитателями и одноклассниками. По его словам, они тоже расстроились, что школа так переменилась, но вспоминать о ней не хотят: все выросли, и стало неловко.

— Сейчас у меня трое детей, я занимаюсь музыкой, играю на гитаре, пианино. Недавно записал трек, хочу участвовать в премии «Муз-ТВ 2017».

Лябин говорит, что он выучился в театральном, получил MBA и подумывает через пару лет выкупить старое здание в Бутово и возродить первый «Шанс».

С удьба Тимура Чечина, с которым Лябин враждовал в спецшколе, сложилась иначе: он сел в колонию общего режима за разбой и угрозу убийством. Суд сначала назначил ему 9 лет строгого режима, но затем перевел на общий и сократил наказание до 6 лет и 3 месяцев: адвокат убедил суд, что Чечин — единственный кормилец семьи, состоящей из болеющей астмой матери, бабушки, несовершеннолетней сестры и жены-студентки, у которых, ко всему прочему, долги по кредиту на полмиллиона рублей.

Психолог, бывший начальник психологической службы УФСИН России по Республике Татарстан Владимир Рубашный уверяет, что больше половины выпускников спецшкол закрытого типа заканчивают как Чечин:

Читать еще:  Обучение дистанционно руководитель кадров

— По официальным данным, 60 процентов выпускников попадают в места лишения свободы. По моим личным наблюдениям и наблюдениям моих коллег, более реальные цифры — 70–80 процентов. А после детских колоний шансов на ресоциализацию — давайте смотреть правде в глаза — нет. То есть спецшкола — это отправная точка, из которой подросток попадает в детскую колонию, а затем в колонию общего режима, если не строгого.

Рубашный больше 20 лет проработал психологом в учреждениях ФСИН. Он убежден, что своей главной функции — адаптации и ресоциализации — они не выполняют.

— Самое главное отличие спецшкол закрытого типа от колоний для несовершеннолетних в том, что они принадлежат не ФСИН, а Министерству образования. Это должно было определить и фундаментальные отличия в работе учреждений, но на практике все складывается иначе.

Спецшколы и не имеют никакого отношения к уголовно-исполнительной системе, но условия содержания от колоний отличаются мало, говорит Рубашный:

«Распорядок дня — по режиму. Территория огорожена забором, свободное перемещение запрещено. Воспитатели здесь не называются надсмотрщиками, но именно эту модель поведения копируют — просто из-за недостаточной квалификации: намного проще быть авторитарным, чем искать индивидуальный подход. Дети, в свою очередь, копируют модель поведения осужденных в колониях: на улицах они часто становились легкой добычей для людей с опытом заключения. Ранее судимые привлекают к преступлениям несовершеннолетних, чтобы, если поймают, свалить все на них. Это приводит к первичной криминальной зараженности — дети приобщаются к субкультуре. В результате в школах формируется точно такая же стратификация: есть условные лидеры, и есть “опущенные” и “чмошники”. Очень часто между детьми происходят драки, те, кто посильнее, занимаются поборами. Администрациям школ, как и в исправительных колониях, это выгодно: дополнительный надзор осуществляют группы более авторитетных подростков — свои силы можно не тратить.

Это проблема всех закрытых сообществ, просто в одних учреждениях с ней работают, а в других такое поведение поощряют. Мы с коллегами неоднократно обращались к руководителям спецшкол с предложениями реорганизовать работу специалистов, в том числе привлекая к процессу психологов и педагогов извне. Нам всегда отказывали: сотрудники закрытых учреждений не любят, когда вмешиваются в их работу, из-за этого они варятся в собственном соку, подвергаясь профдеформации. В результате дети регулярно совершают побеги из такой враждебной среды. Преподаватели, теряя терпение, прибегают к рукоприкладству и насилию — об этом много раз мне лично рассказывали воспитанники спецшкол, в которых я работал, но это происходит по всей стране. Когда совладать со сложными подростками совсем не получается, сотрудники школы прибегают к психиатрии: колют детям препараты, когда на самом деле в них необходимости нет. В школах, конечно, есть свои психологи. Часто это хорошие профессионалы и очаровательные люди с самыми добрыми намерениями. Но вы же понимаете, что один-два-три человека не могут изменить систему. А дети все равно будут с теплом вспоминать и хороших специалистов, и тех, кто их избивал за проступки, потому что даже такие отношения лучше, чем те, которые были у детей внутри неблагополучных семей.

Спецшколы — ошибка, с помощью которой мы должны сделать выводы, что авторитарная, жесткая работа с трудными подростками не изменит их судьбу к лучшему. В первую очередь нам сейчас необходимо минимизировать вред, который дети получают в этих учреждениях. Как это сделать — этим должно озадачиться Министерство образования. И первые, кто должен измениться, — не воспитанники спецшкол, а их администрация и сотрудники учреждения».

У ченики «Шанса», забаррикадировавшиеся в одном из кабинетов школы, на побои и поборы не жаловались. Возможно, было просто некому об этом сообщить: детский омбудсмен Анна Кузнецова обещала поговорить с детьми, но так до них и не доехала. Она сообщила «Снобу», что все-таки планирует визит в ближайшее время: «Все, что касается детей, — это очень хрупко, поэтому важно не навредить, выслушать их и узнать про проблемы. Безусловно, права детей в подобных учреждениях нарушаются. В любой сфере детства мы найдем те или иные нарушения права ребенка, а в этой школе нарушается как минимум право на семью».

Директор «Шанса» Наталья Вайснер уверяет, что претензий к сотрудникам школы у детей нет, они просто требовали мобильные телефоны, которые им не положены по режиму. Говорить со «Снобом» о конфликте, истории и организации школы она отказалась.

14 учеников — 17 травм: Что происходит в школе закрытого типа «Шанс»

26 июля 2017 в 14:23

«Шанс» — единственная московская школа для подростков, осужденных по уголовным статьям. Пять дней в неделю дети живут и учатся в школе — на выходные их отпускают домой. Сейчас там находятся ученики, осужденные за кражи, грабежи, сбыт наркотиков и убийство. The Village хотел подготовить материал об этом учебном заведении ко всеобщему выпускному 11-классников, однако получить разрешение на общение с учениками не удалось. Через месяц сотрудник «Шанса», пожелавший остаться анонимным, обратился к редакции по другому поводу. Он сообщил, что в последнее время в заведении беспорядки. Два ученика держат в страхе остальных детей, избивают их и вымогают деньги. Сотрудники заведения и родители учеников знают о ситуации, но молчат — агрессоры угрожают им насилием и ссылаются на связи в департаменте соцзащиты. Проблемой уже занялся Следственный комитет и Совет по правам человека, но все держится в секрете.

The Village разобрался в том, как устроены закрытые школы для криминальных подростков и почему эта ситуация стала возможной.

«Пахан Миша Алексеев»

В июне четыре сотрудника школы «Шанс» написали коллективное письмо, которое называется «Крик о помощи!» (имеется в распоряжении редакции). В нем утверждается, что новый директор «Шанса» Кирилл Кубарев редко бывает в здании, а «фактически школой руководит один из несовершеннолетних учеников». Михаил Алексеев (имя изменено. — Прим. ред.) вместе с другим учеником Андреем Карпиным (имя изменено. — Прим. ред.) избивают других детей и вымогают деньги.

Специалист «Шанса», недавно уволившийся из заведения, говорит, что Алексеев — «очень озлобленный мальчик, который может кого угодно послать, унизить и оскорбить». По его словам, подросток стал лидером коллектива после выпускного в июне, когда школу покинули старшие ребята. Самому Алексееву меньше 18 лет, он учится в «Шансе» с 2015 года. По какой статье он туда попал, не сообщается, но известно, что скоро его должны освободить по УДО. Его пособника — Карпина — бывший сотрудник описывает как неплохого мальчика, который попал под влияние Алексеева: «В закрытой школе тебе некуда деваться: ты либо под Алексеевым, либо против него и получаешь. Тем более Карпин в последнее время жил с ним в одной комнате».

Читать еще:  Школа с дистанционным обучением

В школе закрытого типа могут учиться только мальчики в возрасте от 11 до 18 лет, здесь можно находиться не меньше года и не больше трех лет. Сейчас в школе учатся 14 детей. Больше просто не поместится: территория школы — это небольшое двухэтажное здание и 300 квадратных метров двора. Возможно, поэтому подростки учатся в другом здании во вторую смену. Их вывозят на автобусе в 196-ю школу на соседней улице. Там они учатся по три-четыре человека в классе.

Всех учеников отпускают к семье на выходные, и, если, вернувшись, они не принесут Алексееву и Карпину подарки или деньги, их изобьют. Например, чтобы «пахан» разрешил пользоваться мобильными телефонами, учащиеся платят ему по тысяче рублей. «На выпускном сын подошел ко мне и попросил, чтобы я дала ему в долг, иначе ему капец», — говорит Елена, мама одного из учеников (имя изменено по просьбе героини. — Прим. ред.). С марта по июнь Елена регулярно переводит Алексееву и Карпину деньги, чтобы ее сына оставили в покое. Всего она отдала им уже больше 10 тысяч рублей.

По словам Елены, за последние три месяца 12 учеников школы получили 17 тяжелых травм. Другой источник The Village говорит о 15 травмах за это время и рассказывает о двух наиболее заметных: «Ярцев Михаил (имена учеников изменены. — Прим. ред.), 17 лет, — разбили барабанную перепонку и нанесли множество травм. Казаков Роман, 16 лет, — сломали кости черепа и нос. Нужна операция. Оба лежали в Морозовской больнице».

Бывший работник отделения реинтеграции в «Шансе» говорит, что все 12 подростков боялись Алексеева: «Он мог даже ничего не говорить, просто входил в комнату, и состояние ребят сразу менялось. Я слышала, что два мальчика были в больнице, но не в курсе деталей — я тогда уже уволилась». Специалист неоднократно видела на подростках синяки.

Поговорить с учениками школы изданию не удалось. Дети не обсуждают происходящее даже со своими родителями. Сотрудники школы говорят, что ученики не жалуются, потому что «у этих ребят свои понятия» и так не принято. «Ребята говорят, что ударились об холодильник или упали с двухъярусной кровати. Но так ведь не падают! У них и руки повреждены, и ноги, у детей вылетают зубы», — говорит Елена.

Одному из учеников «Шанса» 13 лет, и он осужден за убийство. «Он не социопат, он убил человека в состоянии аффекта. При росте 190 сантиметров и весе больше 90 килограммов он настолько боится тех ребят, что спит с палкой под подушкой», — рассказал собеседник издания. Подростки угрожают и взрослым: Алексеев и Карпин сказали маме одного из учеников, что ей лучше замолчать, иначе останется на всю жизнь инвалидом. Женщина рассказала редакции, что подала заявление в полицию об угрозах.

При росте 190 сантиметров и весе больше 90 килограммов он настолько боится тех ребят, что спит с палкой под подушкой

«Крыша из департамента»

Педагоги, врачи и психологи школы знают об избиениях и вымогательстве денег, но «молчат, потому что боятся», говорит Елена. Бывший педагог школы подтверждает, что сотрудники школы знали о конфликтной ситуации.

Ситуацию усложняет то, что у Миши якобы есть прикрытие в руководстве департамента труда и соцзащиты. Как сказано в коллективном письме, «если Мише кто-нибудь из взрослых делает замечание, то он грозит, что позвонит Петросяну (Владимир Аршакович Петросян — руководитель департамента труда и соцзащиты. — Прим. ред.) и Барсуковой (Татьяна Митрофановна Барсукова — заместитель руководителя департамента труда и соцзащиты. — Прим. ред.) и уволит, как уволил уже несколько человек: воспитателя по ложному обвинению, режимника и директора».

Бывший сотрудник школы рассказывает, что на ситуацию в школе повлияло увольнение предыдущего директора в марте. (В декабре 2016-го ученики школы в знак протеста против жестокого обращения охранников заперлись в кабинете. В результате уволили директора школы Наталью Вайснер, руководившую школой три года. — Прим. ред.). Тогда «руководство департамента соцзащиты пожало мальчикам руку и сказало: „Ребята, держитесь этой стратегии, если кто-то из сотрудников будет вас обижать, мы их уволим“». Одна сотрудница не хотела работать с Алексеевым и попросила прикрепить ее к другому ребенку, но получила отказ. После этого она уволилась. «Я побаивалась Алексеева, мне было некомфортно оставаться с ним наедине. Я все-таки не в тюрьму пришла работать», — вспоминает педагог.

В разговоре с The Village руководитель департамента труда и соцзащиты Владимир Петросян заявил, что дети не могут заставить кого-либо уволиться: «А если и могут, значит, человек признался в собственном бессилии, и он настолько слаб, что увольняется, никому не сказав, что его заставили дети».

В марте на место предыдущего директора назначили Кирилла Кубарева, который раньше работал заместителем директора по учебно-методической работе в экономико-технологическом колледже № 22. По образованию Кубарев — экономист-математик, также он выучился на мастера делового администрирования в институте «Синергия». В 2002 году директор «Шанса» стал кандидатом педагогических наук, однако, если верить сайту департамента образования Москвы, педагогического образования у Кубарева нет.

В июне сотрудники школы написали коллективное письмо — в Следственный комитет, Совет по правам человека и уполномоченной по правам ребенка Анне Кузнецовой. В нем утверждается, что 19 июня Кубарев вместе с неким гостем вышел из своего кабинета пьяный и начал общаться с учениками: «Сотрудники его пытались увести от детей, но он был возбужден, весел, хохмил, жестикулировал, потом пошел разговаривать с воспитанником Бандориным, прямо в таком виде, пьяный в стельку!» Как утверждают авторы письма, поведение директора зафиксировано на камерах видеонаблюдения. Бывший сотрудник «Шанса», который общался с The Village, не застал этот эпизод. Однако она отметила, что Кубарев мало времени проводил в отделении закрытого типа: «Я не видела, чтобы над детьми усилили контроль или была проведена какая-то специальная работа. Как все было, так и осталось. Не могу сказать, что Кубарев присматривался к этому конфликту».

Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты 220 Вольт
Adblock
detector
×
×