Elettracompany.com

Компьютерный справочник
1 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Центр коррекционно развивающего обучения

Центр детского коррекционного развития и нейропсихологии

Занятия с нейропсихологом

Нейропсихологическая диагностика и коррекционные занятия с детским нейропсихологом

Занятия с дефектологом-логопедом

Занятия с детским дефектологом-логопедом, подготовка к школе, решение проблем с речью, запуск речи.

Интенсивы

Интенсивные курсы занятий летом на море и зимой с 4-мя специалистами: нейропсихологом, логопедом, арт-терапевтом и гидрореабилитологом.

Арт-терапия, Глинотерапия

Арт-терапия с детским психологом, клиническим психологом, арт-терапевтом.

АВА терапия

Диагностика и написание программы АВА коррекции, ведение программы с АВА-терапистом

Специальные предложения

Почему ЦДКРН?
Главные особенности центра

Поддержка и работа под руководством профессиональных научных деятелей.

Специалисты Центра детского коррекционного развития и нейропсихологии — это сотрудники высокой квалификации, имеющие в своем арсенале богатый практический опыт работы с детьми, владеющие современными наработками и действенными методиками.
Подробнее здесь…

Профессиональная помощь психолога.

Наши специалисты помогают решать проблемы, которые возникают в большинстве семей.

Детские психологи окажут специальную помощь детям дошкольного и младшего школьного возраста и их родителям.
Подробнее здесь…

Уникальные услуги в нашем Центре.

Наш Центр следит за современными методами ведения коррекционного лечения и предлагает новейшие инновационные методики, которые только появляются в России, но уже активно применяются в Европе и Азии и показывают высокий результат.
Подробнее здесь…

У нас работают лучшие специалисты.

У нас работают специалисты высшей категории, кандидаты наук, научные сотрудники, специалисты, окончившие МГУ, МГОПУ им.Шолохова, имеющие огромную практику и опыт работы с маленькими детьми от года до 4 лет, дошкольниками, школьниками и подростками.
Подробнее здесь…

Рекомендации от ведущих детских центров

Нас рекомендуют многие детские центры, так как мы стремимся работать с детьми как можно более раннего возраста, имея в своей команде специалистов высочайшего уровня по образованию и навыкам работы с детьми.
Подробнее здесь…

Центр коррекционно развивающего обучения

«Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Государственное учреждение образования

«Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Государственное учреждение образования

«Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Государственное учреждение образования

«Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Государственное учреждение образования

«Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Государственное учреждение образования

«Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Государственное учреждение образования

«Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Государственное учреждение образования

«Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Государственное учреждение образования

«Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Государственное учреждение образования

«Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Задачи и функции МГЦКРОиР

Минский городской ЦКРОиР обеспечивает создание комплексной системы психолого-медико-педагогической помощи лицам с особенностями психофизического развития и осуществляет образовательную, в том числе раннюю комплексную помощь детям в возрасте до трех лет, коррекционно-педагогическую, диагностическую, методическую, консультативную и информационно-аналитическую деятельность. МГЦКРОиР координирует деятельность районных центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации по всем направлениям деятельности. Осуществляет информационно-аналитическое обеспечение системы специального образования г.Минска. Проводит психолого-медико-педагогическое обследование лиц с ОПФР. Обеспечивает консультативную и методическую помощь районным центрам по вопросам обучения и воспитания лиц с тяжелыми множественными нарушениями, повышения компетенции в области психолого-медико-педагогического обследования лиц с особенностями психофизического развития, оказания ранней комплексной помощи. На базе МГЦКРОиР функционирует ресурсный центр комплексной помощи детям с аутистическими нарушениями.

Переводчик

Архив новостей

Последние новости

03.02.2020 началось изучение деятельности районных центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в соответствии с приказом комитета по образованию Мингорисполкома от 17.01.2020 № 17-ос «Об объезде районных ЦКРОиР».

Поздравляем специалистов нашего центра: Кастюк Наталью Васильевну, Дроздову Наталью Олеговну, Симахину Юлию Александровну с победой!

Республиканские проекты

МГЦКРОиР закончил реализацию республиканского экспериментального проекта «Апробация модели инклюзивного образования в учреждениях образования»

В 2019/2020 учебном году МГЦКРОиР участвует в реализации республиканского экспериментального проекта «Апробация образовательных программ общего среднего образования в условиях инклюзии лиц с особенностями психофизического развития» (2018 – 2021) под научным руководством Хруль О.С., ведущего научного сотрудника лаборатории специального образования НМУ «Национальный институт образования», кандидата педагогических наук, доцента.

Международное сотрудничество

Государственное учреждение образования «Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» на постоянной основе сотрудничает с Международным общественным благотворительным объединением «Независимая помощь детям».

С сентября 2019 начато сотрудничество с испанской благотворительной организацией «ASNIA, HUELVA / АЗНИЯ, УЭЛЬВА» в рамках реализации международного проекта «Дети в сердце».

Новые статьи

Информация

Внимание родителям!

Теперь оплату за обучение можно проводить в системе Единого расчетного информационного пространства «ЕРИП»

Читать еще:  Обучение ремонту ноутбуков краснодар

Инструкция об оплате смотреть.

Усиление пропускного режима смотреть.

В Ресурсном центре комплексной помощи детям с аутистическими нарушениями проводится дифференциальная диагностика аутизма и общего расстройства развития по методике ADOS (платно для иногородних). Методика ADOSсостоит из различных заданий, которые позволяют наблюдать социальное и коммуникативное поведение, игру ребенка. Диагностика проводится по протоколу наблюдения ADOS. Заключение не является диагнозом.

Стоимость — 50 рублей

Продолжительность консультации – 1ч 20 мин.

Диагностику проводит учитель-дефектолог высшей квалификационной категории Турик Е.Г., которая имеет следующие сертификаты и свидетельства о повышении квалификации:

  • Курс обучения работе с лицензионными методами диагностики расстройств аутистического спектра (ADOS,ADI-R, SCQ) в г.Москва;
  • 2 модуля по прикладному анализу поведения (МИП, г. Москва);
  • По программе TEACCH для детей с аутизмом;
  • По образовательной программе обучающего курса «Коррекционная работа и поддержка при расстройствах аутистического спектра» (основы ABA и VB-MAPP). Запись по телефону 8 (017) 239-20-61

В МГЦКРОиР работают платные группы по оздоровительному плаванию для детей от 1 до 5 лет. Набор детей в группы в течение года при наличии свободных мест. Дети до 3 лет занимаются в воде вместе со взрослым. Для посещения бассейна необходимы медицинские справки. Занятия проводит инструктор по плаванию. Контактный телефон +375 44 581 30 31 Смольский Сергей Михайлович.

Центр коррекционно развивающего обучения

Государственное учреждение образования «Сморгонский центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» открыт в 2004 году решением Сморгонского районного исполнительного комитета от 16.04.2004 г. №199. Центр имеет статус юридического лица – свидетельство о государственной регистрации НО №0027522 (Решение Сморгонского районного исполнительного комитета от 17.09. 2009 г. ).

Государственное учреждение образования «Сморгонский центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» обеспечивает создание комплексной системы психолого-медико-педагогической помощи лицам с особенностями психофизического развития и осуществляет образовательную, в том числе в рамках оказания ранней комплексной помощи детям в возрасте до трех лет, коррекционно-педагогическую, диагностическую, социальную, методическую, консультативную и информационно-аналитическую деятельность, оказание психологической помощи.

​ Центр решает следующие задачи:

  • своевременное выявление лиц с особенностями психофизического развития и их психолого-медико-педагогическое обследование;
  • реализация образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью и образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью;
  • реализация программ ранней комплексной помощи;
  • охрана, защита и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, проведение оздоровительных мероприятий;
  • социальная реабилитация лиц с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, предоставление им равных возможностей для активного участия в социокультурной жизни общества, формирование и развитие необходимых умений и способностей для максимально возможной самостоятельной жизни;
  • реализация образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи в объединениях по интересам или индивидуально;
  • создание и ведение банка данных о детях с особенностями психофизического развития;
  • методическая помощь педагогическим работникам при реализации образовательных программ специального образования в учреждениях дошкольного и общего среднего образования;
  • социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь обучающимся, их законным представителям в гармонизации семейных отношений, формировании правильной оценки и положительных установок на перспективы развития возможностей и жизненного самоопределения лиц с особенностями психофизического развития;
  • консультирование обучающихся с особенностями психофизического развития, их законных представителей, педагогических работников по вопросам развития, обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития;
  • координация деятельности в сфере специального образования;
  • информационно-просветительская деятельность с целью формирования позитивного общественного мнения и толерантного отношения к лицам с особенностями психофизического развития.

Центр реализует следующие функции:

  • организует образовательный процесс;
  • осуществляет диагностическую деятельность;
  • оказывает коррекционно-педагогическую помощь лицам с особенностями психофизического развития и осуществляет работу по социальной реабилитации лиц с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями;
  • оказывает раннюю комплексную помощь;
  • осуществляет консультативную и методическую деятельность;
  • создает и ведет банк данных о детях с особенностями психофизического развития, осуществляет информационно-аналитическую деятельность;
  • оказывает социально-педагогическую поддержку и психологическую помощь лицам с особенностями психофизического развития и их законным представителям;
  • проводит экспериментальную и инновационную деятельность;
  • организует обучение и воспитание лиц с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, которым по медицинским показаниям рекомендовано получение специального образования на дому;
  • проводит мероприятия, направленные на обеспечение преемственности перехода выпускников Центра в территориальный центр социального обслуживания населения.

Центр занимает арендуемое помещение общей площадью 703 м ² . Арендуемые помещения включают в себя:

  • групповые помещения (раздевалка, игровая комната, комната для отдыха, санузел, буфетная) – 2 (площадь 142 м ² );
  • классная комната – 4 (площадь 260 м ² );
  • кабинеты медицинской реабилитации – 2 (площадь 28 м ² );
  • комната социально-бытовой реабилитации – 1 (площадь 34 м ² );
  • кабинет для проведения диагностической работы, заседаний ПМПК – 1 (площадь 16 м ² );
  • библиотека – 1 (площадь 16 м ² );
  • кабинеты специалистов – 8 (площадь 164 м ² );
  • зал ЛФК — 23 м ² .
Читать еще:  Лечебное дело программа обучения

В 2019/2020 учебном году в центре обучается 41 ребёнок: по образовательной программе специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью (учебный план ЦКРОиР для учащихся с тяжёлыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями) 28 детей (из них 22 – посещает центр, 6 – обучаются на дому). По образовательной программе специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью (учебный план ЦКРОиР для воспитанников с тяжёлыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями) занимается 13 детей. В центре организована деятельность попечительского совета (Положение о попечительском совете).

Образовательный процесс в учреждении образования обеспечивают 25 педагогических работника ( из них: 7 педагогов с высшей квалификационной категорией, 10 — с первой). Кроме того работают: 1 медицинская сестра, 1 медсестра по массажу и 1 инструктор ЛФК, которые обеспечивают диетическое питание, массаж, проведение занятий по лечебной физкультуре; 6 помощников воспитателя; водитель; заведующий хозяйством; делопроизводитель; кладовщик; рабочий по комплексному обслуживанию зданий и сооружений.

Организован подвоз детей в центр и из центра на специально оборудованном транспорте.

В центре на платной основе осуществляются:

1. Индивидуальное психологическое консультирование.

2. Курс занятий «Речевичёк», направленный на коррекцию речевых нарушений у детей.

3. Курс занятий «Правильная речь», направленный на коррекцию речевых нарушений (для детей младшего школьного возраста).

4. Курс занятий «Умный малыш», направленный на коррекцию речевых нарушений (для детей дошкольного возраста).

По вопросам стоимости услуг, записи обращаться по телефону (8-01592) 4 84 76.

Спонсорский счёт нашего центра:

р/с BY30AKBB36425260000634200000 УНП 500839277 в филиале №413 АСБ «Беларусбанк» г. Лида, код банка БИК AKBBBY21413 (обязательно указывать «Для ЦКРОиР»)

ГУСО «Пружанский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

Отдел по образованию Пружанского райисполкома

Управление

Интерактивный информационный интернет-ресурс KIDS.POMOGUT.BY.

Kids.pomogut.by – это совместная инициатива Представительства Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Беларусь и Министерства внутренних дел Республики Беларусь, реализуемый при поддержке Министерства иностранных дел Республики Польша, в рамках проекта международной технической помощи «Укрепление в Республике Беларусь национального механизма перенаправления пострадавших от торговли людьми». Проект направлен на предупреждение и противодействие эксплуатации детей в сети интернет. Подробности смотрите здесь http://kids.pomogut.by/

2 апреля Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

«Международное внимание имеет насущное значение для преодоления стигматизации, неосведомленности и неадекватности структур поддержки. Современные исследования показывают, что раннее вмешательство может помогать людям с признаками аутизма добиваться значительного совершенствования своих способностей».
Из послания Генерального секретаря ООН Пан Ги Муна

Аутизм — это постоянное нарушение развития, которое проявляется в течение первых трех лет жизни. Численность детей, страдающих аутизмом, высока во всех регионах мира и имеет громадные последствия для детей, их семей, общин и обществ.

На всем протяжении своей истории организации системы ООН в своей повседневной деятельности уделяли особое внимание содействию правам человека и улучшению благосостояния инвалидов, в том числе детей с трудностями в развитии. В 2008 году вступила в силу Конвенция о правах инвалидов, подтвердившая фундаментальные принципы всеобщих прав для всех.

Генеральная Ассамблея в своей резолюции 62/139 постановила объявить 2 апреля Всемирным днем распространения информации о проблеме аутизма, для того, чтобы подчеркнуть необходимость помощи для повышения уровня жизни людей страдающих аутизмом.

Уважаемые педагоги и учащиеся учреждений образования г. Пружаны и Пружанского района!

Ежегодно 2-го апреля мировое сообщество активно проводит мероприятия, приуроченные ко Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма.

На сегодняшний день каждый 100 ребёнок в мире страдает расстройством аутистического спектра. Это более 67 миллионов человек в мире. Распространение аутизма независимо от расовой принадлежности, региона проживания, социального или имущественного статуса родителей.

«Аутизм»- это состояние души и сердца, а не болезнь ума, как всем иногда кажется».

Приглашаем Вас принять участие в районной Акции «Зажги синим»!

Акция проводится 06.04.2020-07.04.2020
Для того, чтобы проявить толерантное отношение к детям, страдающим расстройством аутистического спектра, предлагаем Вам:

  1. Провести классные часы с участием учителей-дефектологов, посвященные данной проблеме
  2. Распространить среди детей, педагогов, родителей, предложенные Вам памятки о проблемах Аутизма
  3. Изготовить с детьми СИНИЕ фонарики ( приложение 1)
  4. Сфотографироваться с фонариками
  5. Выложить фото на сайт вашего учреждения, любые социальные сети с пометкой Акция «Зажги синим»
  6. Выслать 1 фотографию на электронный адрес ЦКРОиР.
Читать еще:  Вальдорфская школа стоимость обучения

Спасибо за понимание и толерантное отношение к «особенным» детям!

2 апреля – Всемирный день информирования о проблеме аутизма

Дорогие друзья!
Напоминаем вам, что по инициативе Генеральной Ассамблеи ООН 2 апреля – Всемирный день информирования о проблеме аутизма.
Сегодня мы используем этот повод, чтобы рассказать о мифах об аутизме детей и взрослых

Мифы об аутизме. Существует большое количество мифов об аутизме. Приведем лишь некоторые. Читать далее →

Расписание занятий в дошкольной специальной группе в 2-ом полугодии 2019/2020 учебного года (с 16.03.2020)

График работы психолого-медико-педагогической комиссии по обследованию детей с особенностями психофизического развития в 2020 году

Приложение к приказу
отдела по образованию № 142 от 04.03.2020

График обследования
детей учреждений образования г. Пружаны и Пружанского района психолого-медико-педагогической комиссией ГУСО «Пружанский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

в 2019/2020 учебном году

Статья 265. Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации

1. Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации — учреждение специального образования, в котором реализуются образова­тельная программа специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, образо­вательная программа специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью,

программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, а также могут реализовы-ваться образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи, программа воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении.

Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации обеспечивает создание комплексной системы психолого-медико-педагогической помощи лицам с особенностями психофизического развития и осуществляет образовательную, в том числе в рамках оказания ранней комплексной помощи детям в возрасте до трех лет, коррекционно-педагогическую, социальную, методическую, консультативную и информационно-аналитическую деятельность, оказание психологи­ческой помощи.

Государственный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации осуществляет также диагностическую деятельность, создает банк данных о детях с особенностями психофизического развития, координирует деятельность в сфере специального образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы.

2. В государственном центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации создается психолого-медико-педагогическая комиссия для проведения психолого-медико-педагогического обследования лиц с особенностями психофизического развития.

Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка с особен­ностями психофизического развития проводится с согласия и в присут­ствии его законного представителя. По результатам психолого-медико-педагогического обследования составляется заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, содер­жащее рекомендации об обучении и воспитании лиц с особенностями психофизического развития по образовательным программам специального образования, оказании им коррекционно-педагогической помощи или о создании им специальных условий для получения профессионально-технического, среднего специального, высшего или дополнительного образования.

Обучение и воспитание ребенка с особенностями психофизического развития по соответствующей образовательной программе специального образования, рекомендованной государственным центром коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, осуществляются с письменного согласия его законного представителя.

Законному представителю ребенка с особенностями психофизи­ческого развития в случае его несогласия с обучением и воспитанием ребенка по образовательной программе специального образования,

рекомендованной государственным центром коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, должны быть разъяснены возможные последствия такого отказа.

Отказ законного представителя оформляется в письменной форме в заключении государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации и подписывается этим законным представителем и руководителем государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, а в случае отказа законного представителя поставить подпись — и членами психолого-медико-педагогической комиссии.

З.В центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации получают образование лица с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями.

Тяжелые физические и (или) психические нарушения — физические и (или) психические нарушения, выраженные в такой степени, что получение образования в соответствии с образовательными стандартами специального образования является недоступным и возможности обучения ограничиваются получением основ знаний об окружающем мире, приобретением навыков самообслуживания, получением элементарных трудовых навыков.

Два и более физических и (или) психических нарушения являются множественными физическими и (или) психическими нарушениями.

4. В центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
может быть создан кабинет учебного оборудования.

5. В государственный центр коррекционно-развивающего обучения
и реабилитации, координирующий деятельность в сфере специального
образования на территории соответствующей административно-
территориальной единицы, представляются организациями здравоохра­
нения при наличии клинического диагноза с признаками явных
физических и (или) психических нарушений и с согласия законного
представителя ребенка сведения о ребенке с особенностями
психофизического развития.

Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты 220 Вольт
Adblock
detector