Elettracompany.com

Компьютерный справочник
1 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Мастер класс урок по бисероплетению

Основы бисероплетения
план-конспект занятия по теме

Плетение бисером является распространенным декоративно-прикладным творчеством.

На занятиях по рукоделию и прикладному творчеству обучаю детей основам плетения из бисера.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

детско-юношеский центр «Импульс»

Тема: «Основы бисероплетения»

для учащихся 1-4 классов

объединения « Коллекция идей»

педагог дополнительного образования

Сапожникова Лидия Александровна

Цель: Ознакомление с бисером. История бисера. Материалы для бисероплетения. Простые способы плетения.

— Ознакомить учащихся с бисером. Разновидности бисера. Фурнитура для использования при бисероплетении.

Простые способы плетения бисера.

— Развивать моторику пальцев, что способствует умению концентрироваться, сформировывает движения пальцев рук, влияет на уровень развития речи, умению логически рассуждать, обладанием хорошей памятью.

— Воспитывать художественный вкус

— Воспитывать положительную самооценку

— Воспитывать аккуратность, бережливость, внимательность.

— наглядный (показ образцов, рассмотрение, наблюдение, работа по наглядному показу (схеме))

— практический (работа по схеме)

— Наглядные изделия из бисера ( бисерные украшения, деревья, бабочки, цветы, стрекозы..и т.д.)

— книги и журналы по бисероплетению

— схемы простого плетения из бисера

Оборудование и материалы:

— вид бисера 11/0; 8/0. цвет (зеленый)

— плоская емкость для бисера

Здравствуйте ребята! Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с бисероплетением.

Бисероплетение – это популярный вид творчества среди детей и подростков. Работа с бисером очень увлекательна, способствует развитию творческих способностей, художественного и эстетического вкуса, сенсорно-моторных навыков и памяти, фантазии и воображения.

2. Бисер – это мелкие круглые или многогранные, слегка сплюснутые бусинки с отверстиями для продевания нитки, проволоки или лески.

Чем мельче бисер, тем больше его номер. Например, бисер 15/0 значительно меньше бисера с номером 6/0. Но бисер одного номера у разных производителей зачастую отличается по величине.

Наиболее распространен круглый бисер, но бывает и треугольный, и цилиндрический, и шестиугольный.

Бисер бывает и прозрачный и непрозрачный. Изнутри и снаружи бисеринки могут быть покрыты медью, серебряной, золотой или цветной краской. Бисер матируют, придают металлический блеск, делают радужную окраску или перламутровую.

Для плетения используют:

Проволоку, леску, нитки, резинку. Нитки могут быть нейлоновые, хлопчатобумажные, шелковые, но плести из них можно с условием, что они достаточно прочны. Проволока – податливый материал, ей легко придать любую необходимую форму. Поэтому чаще всего ее используют для изделий с жестким каркасом, например, для плетения фигурок, изделий для декора интерьера, например бисерных деревьев.

3. История бисера:

Родиной бисера был Древний Египет. Стеклянные бусы, амулеты, посуду до сих пор находят в древних гробницах. Именно с Египтом связаны и первые упоминания о бисере. Его название происходит от арабского слова «бусра» или «бусер», что означает «фальшивый жемчуг». Когда Египет был завоеван римлянами, производство стеклянного бисера распростронилось по Римской империи, а после и по всей Европе. На Руси в 16 веке открылся первый русский стекольный завод под Москвой¸ где начали создавать изделия из стекла в том числе и бисер, разноцветный стеклярус для украшения царских нарядов.

4. Приготовим рабочее место и повторим технику безопасности.

Для того, чтобы бисер не укатывался и было легко нанизывать, нам понадобится коврик из ворсистой ткани ( лучше всего однотонной) размером 30х20 см. Разложим бисер по небольшим плоским коробочкам или крышечкам ( например от пластиковых контейнеров)

Особое внимание уделяем месту для занятия рукоделием. Чтобы не устала спина, сидеть надо в удобном положении. Работать лучше за столом при дневном свете. Если освещения мало, включить освещение .

Перед тем, как начать работу, сделаем физкультминутку:

Мы устали, засиделись

Нам размяться захотелось

То, на стену посмотрели,

То в окошко поглядели,

Вправо, влево поворот,

А потом наоборот.

Ноги до конца сгибаем,

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись.

И в последний раз присели,

И на место тихо сели.

Педагог: Ребята, мы размялись, теперь приступим к работе:

  1. Простые приемы бисероплетения.

Веточка листьев из зеленого бисера

Нам понадобится проволока длиной 30-40 см.

Набираем 7 бисеренок зеленого цвета, складываем проволоку пополам, пальцами левой руки плотно сжимаем бисерины, а правой начинаем равномерно скручивать оба конца на длину «ножки».

Педагог показывает выполнение бисерного скручивания.

Затем на один из концов набираем еще 7 бисерин и точно так же обратным ходом скручиваем «ножку». Дойдя до ствола, делаем еще два, три оборота вместе с ним. Снова набираем на длинный конец бисерины и скручиваем сначала «ножку», а потом центральную ветвь до расположения следующей боковой «ножки»

Ученики выполняют задание.

Педагог обходит учеников, проверяет выполнения задания.

Корректирует выполнение задания.

По окончанию урока педагог отмечает старательность выполнения работы и аккуратность учеников.

Педагог: Ребята, вы все очень хорошо работали, уберите свои рабочие места, соберите бисер в коробку, проволоку сложите в специальный мешочек. Урок окончен, всем спасибо.

— Ученики познакомились с бисером, его историей.

— Освоили простые приемы бисероплетения, способ «Скрутки».

— Подготовили веточки листьев из бисера для дальнейшей работы по изготовлению бисерного дерева.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

История бисера выполнила педагог Сапожникова Л.А. МАОУ ДОД ДЮЦ «ИМПУЛЬС» г.Хабаровск

Родиной бисера считается Древний Египет. Стеклянные бусы, амулеты, посуду до сих пор находят в древних гробницах. Именно с Египтом связаны и первые упоминания о бисере. Его название происходит от арабского слова «бусра» или «бусер», что означает «фальшивый жемчуг».

Когда Египет был завоеван римлянами, производство стеклянного бисера распространилось по Римской империи, а после и по всей Европе. На Руси в 16 веке открылся первый русский стекольный завод ¸ где начали создавать изделия из стекла в том числе и бисер, разноцветный стеклярус для украшения нарядов.

Русские мастера делали мозаичные стекла, кольца, браслеты, бусы, вышивали картины, иконы, украшали пасхальные яйца и сувениры.

Венеция главный центр и поставщик бисера в Европе. Весь мир украшала Венеция своим бисером сумочки, чехольчики, шкатулки, подушечки, одежда и даже оплётка для посуды тоже была из бисера.

Бисерные работы можно найти и у туземцев Америки, Африки, и Океании. Американские индейцы до сих пор отделывают парадное одеяние бисерной вышивкой. Их орнамент геометрический, или сильно стилизованный изображениями растений.

В современном мире центрами производства бисера считаются такие страны как Чехия, Тайвань и Индия. Новая эра в истории бисера и бисероплетения началась с основания производства бисера в Японии.

Историкам не известно кто именно придумал это Чудо – Бисер. Где, в каких измерениях, в какие времена зародилось пространство Бисерных Чудес. Бисер – это очень красивый, прочный и стойкий материал. Он не портится от времени, как ткань, не слишком чувствителен к свету, то есть не выгорает так сильно, как бумага, ткань или краска, и не ломается. Современные бисеринки могут создаваться не только из стекла, но и из самых разных материалов: драгоценных и полудрагоценных камней, металлов, дерева, пластмассы…

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа элективного курса для учащихся 9 класса.

Образовательная программа дополнительного образования детей «Бисероплетение» рекомендуется для проведения кружковой работы с детьми в возрасте 10-12 лет, срок обучения 1 год.

Программа расчитана для детей 7-12 лет, срок реализации программы 3 года.

Изготовление сувенира «Елочка» из бисера.

В данном материале предложена методика изготовления колье в технике бисероплетения. Данное колье используется, как базовая модель. Путем использования предложенных схем ребенок сможет изготовить свое .

Изготовление поделок из бисера на проволочной основе способствует развитию координации, формирует точность и темп движений. При этом развивается зрительное, тактильное восприятие, формируется простран.

Технологическая карта урока технологии в 5 классе, содержит цели, задачи, метапредметные результаты. Выделены этапы урока, и формы работы.

Основы бисероплетения для детей. Этапы создания первых поделок

Дети очень отзывчивы к любому виду художественной активности. Они готовы рисовать, лепить, клеить, конструировать каждый день, для них чрезвычайно важен процесс созидания. Бисероплетение для детей – интересная возможность попробовать себя в кропотливом, требующем аккуратности и внимательности деле. О том, чем полезно бисероплетение, какие инструменты и материалы пригодятся для занятий, как сделать эти занятия безопасными, читайте далее.

Вы узнаете, трудно ли сделать бабочку из бисера, маленького человечка, брелок, фенечку и колечко – с этих работ обычно начинается увлечение ребенка бисером.

Польза бисероплетения

Для развития воображения и фантазии любое рукоделие полезно. Но бисероплетение – занятие, которое способно посодействовать развитию очень важных для ребенка навыков. И даже красивый почерк, аккуратность в выполнении письменных работ тоже могут быть отчасти заслугой увлечения бисероплетением.

Чем полезно плетение из бисера – 7 плюсов для детей:

  1. Развивает мелкую моторику и укрепляет мышцы пальчиков. А мелкая моторика, как известно, это наше мышление и речь. Такая взаимосвязь процессов наводит на мысль, что дети уже с дошкольного возраста могут пробовать себя в бисероплетении.
  2. Развитие координации движения. Если ваш ребенок уже ходит в школу, но все еще не умеет завязывать шнурки, его координация движения развита плохо. И бисер – отличная возможность проработать это.
  3. Развитие творческого воображения. Плести – это не только технически интересно, для мозга плетение является не только технической задачей, но и творческой. Чем больше ребенок плетет, тем больше он импровизирует, создает схемы сам, начинает интуитивно понимать логику плетения и создания рисунков, гармонию.
  4. Развитие хорошего вкуса. Плетение по готовым схемам – это знакомство с образцами, совершенными работами, где сочетается цвет, форма, где появляется ловким движением рук интересный орнамент.
  5. Выработка усидчивости, терпения, сосредоточенности. Детский организм таков, что долгое время заниматься одним делом ему сложно, внимание переключается быстрее. Но по мере взросления потребность сконцентрироваться на чем-то одном растет (иначе в учебе успехов не жди), и такое рукоделие, как бисероплетение, помогает научиться внимательности и самоорганизации.
  6. Развитие целеустремленности. Невозможно получить красивый браслет или милую зверушку, пока последняя бисеринка согласно схеме не будет нанизанной на проволоку. Ребенок, занимающийся рукоделием, учится доводить начатое до конца.
  7. Радость от создания собственной художественной продукции. И такая польза немаловажна. Ребенок может подарить маме на 8 Марта колечко, которое сам сплел из бисера. Это отдельное удовольствие, чувство гордости, что тоже является ценным детским опытом.

Чем больше ребенок плетет, тем лучше будет его почерк. Исключения только подтверждают правило. Ребенок быстрее формирует связь «рука – мозг», которая форсирует развитие важных учебных навыков.

Читать еще:  Единый урок профтестирование

Что потребуется для работы

Если за дело берется совсем еще малыш (3-5) лет, управиться с мелкими бисеринками ему будет сложно. Потому знакомство с рукоделием начинается с обычных крупных бусин, которые ребенок учится нанизывать на леску.

Когда маленький творец подрастает, он может перейти к работе с настоящим бисером. Кто-то готов сделать это в 6 лет, но большинство ребят начинают заниматься творчеством с 7-9 лет.

Для работы понадобятся:

  • пакетики с бисером – цвет и фактура не так важны, главное, чтобы товар был качественным, с низким процентом брака;
  • леска или проволока;
  • ножницы;
  • контейнеры для хранения;
  • хорошая настольная лампа;
  • однотонная клеенка или любая другая удобная поверхность, на которой не будут зрительно теряться бисеринки.

Вопросы безопасности

Без присмотра оставлять ребенка, который занимается бисером, нельзя. Он может пораниться ножницами, элементарно рассыпать бисер. Потому первые занятия всегда сопровождает четкий инструктаж. Сначала взрослый должен научить ребенка содержать свое рабочее место в порядке: показать, как удобно хранить бисер, как работать с леской, проволокой и т.д.

Обязательный момент занятий – физкультминутки, гимнастика для глаз и пальчиков. Чем младше дети, тем чаще организовываются такие паузы.

А чтобы бисер не скатывался стола, детей нужно познакомить с такой хитростью: можно взять коробку от шоколадных конфет, на ее дно поместить ворсистую ткань. На этой ткани ребенок распределит бисер по кучкам. Так он не будет скатываться, и падать на пол.

Создание бисерных поделок с детьми

Еще на первых занятиях взрослый учит ребенка читать схемы. Для начала используются самые простые варианты, которые легко понять и которым легко следовать.

Бабочка из бисера

Уже с 6-7 лет дети могут плести таких бабочек. Девочки, как правило, приходят в восторг от такой работы. Впоследствии красавицу-бабочку можно пришить к девичьему наряду или шляпке.

Описание работы над бабочкой:

  1. Возьмите проволоку длиной 30 см. Для глаз насекомого понадобятся 2 темные бисерины. Если бабочка будет одноцветной, для ее тельца нужен бисер одного цвета, если двухцветной, соответственно, двух. Проще тельце делать бисером одного цвета, а крылышки – другого.
  2. На проволоку нанизываете 1 бисерину, перемещая ее к центру. Кончики проволоки соединяете друг с другом, на оба конца нанизываете 3 бисерины, сдвигаете их к первой.
  3. Затем приступаете к нижним крылышкам. На один кончик проволоки – 18 бисерин, продеть далее тот же конец сквозь первую из 18 нанизанных бисерин. Вторую петельку делать точно так же.
  4. Концы проволоки сплести, нанизать на оба конца 2 бисерины.
  5. Теперь можно заняться верхними крылышками. На один конец проволоки – 26 бисерин, тот же конец продевается в первую из 26 нанизанных бисерин. Вторая петля – так же.
  6. Теперь концы проволоки снова соединяются, на оба конца надеваются 2 бисерины. Затем концы проволоки расходятся – на каждый по 1 черной бисеринке.
  7. Осталось лишь снова соединить концы и скрепить их 1 бисеринкой цвета тельца. Закруглите кончики проволоки.

Бабочка готова! А видео данного мастер-класса вы можете посмотреть здесь:

Человечек из бисера

Легкий вариант плетения основы брелочка – человечек. Например, кукла в шапочке. Ее сплетет шестилетний ребенок.

Как пошагово плести человечка в шапочке:

  1. Шапочку следует плести как пирамидку из 5 рядов коричневого и белого бисера.
  2. Голову нужно сделать из прозрачных бусинок, набирая 5 рядов. Набирайте при этом 2 синие бусинки для глаз и 1 красную для рта.
  3. Руки плетутся из простых цепочек – 5 бежевых бисерин, пальцы из 3 прозрачных бусин на конце.
  4. Платье плетется пирамидкой, начиная с 3 бусин в 5 рядов. Выполняя последний ряд, на один кончик проволоки нужно набрать 3, а на другой – 4 бусины. Ряд фиксируется, пройдя первым концом в 4 бисеринку.
  5. Ножки выполняются простыми цепочками из 6 прозрачных и 3 черных бисеринок на конце. Подтяните проволоку, спрячьте концы.

Милая куколка готова – быстро и просто!

В данном видео подробно рассказывается, как сплести человечка вместе с детьми.

Фенечка

Это отдельный маленький мир внутри большого мира бисероплетения. Сплетать одни бусины с другими, чтобы получать фигурные узоры, девочки готовы днями и иногда ночами. Но начинать нужно, как обычно, с простейших узоров и схем. Одна из используемых техник называется цветок.


Схема создания цветочков

Как сделать фенечку-цветок:

  1. Отрежьте леску, в рабочий конец вставьте иглу. Нанизывайте 8 бисерин. Замкните их через первую в кружок, пропустите леску для фиксации.
  2. Выпустите ее через 8 бисерину, добавьте 9-ую. Пройдите через ее центр, выпустите леску с другого конца. Вот и все, получится цветок!
  3. Теперь нужно нанизать еще 6 бусин, полностью повторить алгоритм, но с учетом, что первые 2 бисеринки берутся из уже полученного цветка. И так схема фенечки повторяется до самого конца.

Такую работу выполнит ребенок 7 лет и старше.

Вариаций фенечек с цветочным узором может быть множество. В видео показан один из них.

Брелок

Брелок в виде ангелочка – очень мило и очень по-девичьи.

Краткое описание работы:

  1. Возьмите проволоку длиной 50 см, из белого бисера сделайте тельце (1 ряд – 6 бусиной, 2 – 5, 3 – 4, 4 – 3, 5 – 2, 6 – 1).
  2. Ручки, на 1 проволоку 7 белых бусин, 1 золотистую. На вторую так же. Проволоку пропустите обратно для получения рук.
  3. Концы скрутите 2 оборота, сделайте петлевые крылья (как у бабочки).
  4. Сведите проволоку воедино, протяните крупную бусину – это будет головка. Из золотистых бисеринок нужно сделать полукольцо вокруг бусины.

С такой работой справится девочка 6 лет и старше.

Кольцо для девочки из бисера

Плетение начинается с 2 бисерин, нанизанных на проволоку. Они размещаются на середине отрезка и оба конца проволоки скрещиваются на двух следующих бисеринах.

Таких рядов будет 7 (корректируется в зависимости от толщины пальчика).

Потом формируется ряд из 3 бисерин, в них также скрещиваются оба конца проволоки. Центральная бусина должна быть другого цвета. Еще один ряд – из 4 бисерин, и потом ряды по той же схеме идут на убывание.

Останется вам только соединить проволочные концы, скрестить, завести хвостиком под плетение и обрезать. Обработать края проволоки можно наждачной бумагой (чтобы она не цеплялась за одежду).

Бисероплетение для начинающих разновозрастных детей должно сначала восприниматься как новое творческое приключение. Побольше игровых действий, интересных рассказов и похвалы, и процесс будет приятным и результативным.

Бисероплетение для начинающих

Даже обычный браслетик-фенечка выглядит волшебно, если его сплести не из ниток, а из бисера. Украшение становится прозрачным, играет светом, а если использовать зеркальные бусины, получится добиться новогоднего эффекта. Плести из бисера несложно не только браслеты и ожерелья, любую фигурку, в том числе объёмную, удастся получить из маленьких цветных бусинок, если через них продёрнуть тонкую проволочку. Чего только мастерицы не делают из бисера!

Во Всемирной Паутине есть образцы, как сплести футбольный мячик, пасхальное яичко, красивую снежинку или нарядную новогоднюю ёлочку. К каждому празднику выкладываются всё новые схемы по бисероплетению. Благодаря этому искусству, удастся создать не только мишку или поросёнка, получится изобразить даже оленя с ветвистыми рогами. Удивительные санки Санта-Клауса, запряжённые оленями, или дровни Деда Мороза с тройкой быстрых лошадей – выбирать вам. Многие из новогодних схем, несмотря на вычурный вид, вполне просты и доступны для начинающих рукодельниц.

Что можно сделать из бисера

Итак, бисероплетение позволяет получить на каждый год новый символ. Грядёт год кабана, значит получится найти схемы плетения симпатичных поросят. Это может быть плоская мордашка свинки в виде подвески на цепочку или брелок для ключей. Свинка побольше может стать игрушкой. Главное, не давать такие игрушки деткам младшего дошкольного возраста, потому что малыши любят всё тянуть в рот и могут случайно откусить бисерину и проглотить. Тем деткам, кто уже отказался от привычки пробовать на зуб попадающиеся предметы, весьма хорошо играть поделками из цветного бисера.

Девочкам постарше интересны украшения, однако носить драгоценности в младшем школьном возрасте рановато, а вот создать интересную бижутерию самостоятельно, изучив бисероплетение, можно вполне. Если трудно купить подарок на праздник для подруги, его придётся изготовить своими руками. И это далеко не бумажная аппликация, которая долго не хранится. Поделки из бисера – браслет, кулончик, многорядные бусы, серёжки – это замечательные украшения, которым реально пользоваться по назначению.

Поделки

Техника бисероплетения позволяет сделать нарядные картины, наподобие бисерной вышивки, однако у них нет тканой основы, поэтому под такое панно хорошо установить подсветку. Получится красивый ночник или бра. Из бисеринок удастся сделать небольшие плафончики на лампочки новогодней гирлянды, что придаст ей эксклюзивность.

Бисер, нанизанный на проволочную основу, способен стать деревцем-подставкой для украшений, милой статуэткой или нарядной шкатулкой с настоящей крышечкой на петлях.

Интересные бисерные поделки для взрослых – украшения для кондиционера. Рядом с климатическим прибором стоит прикрепить несколько красивых подвесок и наблюдать за тем, как они колышутся от потоков воздуха.

Украшения

Если к плетению бисером добавить фурнитуру, удастся получить стильные оригинальные украшения:

  • серёжки;
  • кулоны;
  • браслеты с застёжкой;
  • ожерелья с застёжкой.

Почему браслет из бисера лучше делать застёгивающимся? Чтобы он не рвался в процессе эксплуатации и не терял бусинки по одной.

Что понадобится для работы

Основной материал – бисер: стеклянный, керамический, пластмассовый. Пластиковые бусины не отличаются изысканностью, их хорошо использовать для тренировки детям. Бусины из керамики или стекла обязаны быть качественными, чтобы не раскололись. Бисерины бывают прокрашенными снаружи или изнутри.

При плетении бисером используются бусины разных размеров, формы и калибра. Популярны жемчужные, или перламутровые бусинки, имеющие форму шарика и покрытые слоем, напоминающим по переливам внутренность морской раковины.

Также применяется стеклярус – удлинённые трубочки из закалённого стекла, цветного или бесцветного, прокрашенные или металлизированные изнутри.

Помимо бисера определённых сортов для работы потребуются материалы, на которые нанизываются бусины. Обычно в бисероплетении применяют специальные бисерные нитки, проволоку и леску.

Нитки

Что вышивка, что плетение бисером требует прочной нитки, не способной к гниению. Лучший вариант – капрон. Такие нити продаются под названием бисерных. Заменить их реально тонкой леской, однако завязывать узелки на последней проблематично. Для эластичных вещей, как браслеты и фенечки, созданы специальные резиновые нити, которые отлично тянутся и не рвутся.

Леска

Леску принято использовать для объёмных поделок из бисера. По толщине она подбирается так, чтобы могла трижды пройти через отверстие бусины. Ведь для создания объёмных конструкций леску в одну и ту же бисерину придётся пропускать не раз.

Читать еще:  Maya 2020 уроки

Проволока

Наилучшим образом зарекомендовала себя медная проволока, так как она весьма гибкая. Чтобы проволочка не окислялась, она изначально покрывается лаком. В бисероплетении используют проволоку с разноцветным лаком, так как она просвечивается через бусины.

Инструментарий

Из инструментов понадобятся специальные иголки. Сгодятся те, что используются для вышивки бисером. Ходовой размер – 12. Иглой продевается в бусинки нитка – капроновая или резиновая. Проволоку и леску получится вдевать непосредственно в бисеринки.

Булавками фиксируются части работы, чтобы освободить руки. Ножницы служат для отрезания нитки, а для проволоки и лески лучше использовать кусачки. Педикюрные вполне сгодятся. Плоскогубцами или «утиным носиком» удобно скручивать проволочные детали.

Для хранения бусинок нужен органайзер. Для инструментов – тоже. В первом случае удобно воспользоваться таблетницами, во втором – саше с прозрачными кармашками. Поможет и обычная школьная подставка для книг, куда удобно поместить схему, чтобы на неё смотреть во время работы.

Фурнитура

Застёжки для ожерелий и браслетов, крючки для серёжек и прочую фурнитуру для украшений можно купить в магазинах для рукодельниц. Сегодня там удастся найти практически всё, что вам подскажет ваша фантазия.

Техники плетения из бисера

Основные техники бисероплетения – параллельная , кирпичная и мозаичная . При параллельной технике бисерины в разных рядах лежат одна над другой.

При мозаичной и кирпичной – в разбежку. Отличие мозаичной и кирпичной техники станет понятным, если посмотреть на схеме, как проходит между бисеринами нитка. При мозаичном плетении бисером начальная цепочка состоит из двух рядов, при кирпичном – из одного. При мозаичной технике нитки проводятся исключительно сквозь отверстия бусин.

Кирпичная техника подразумевает захват проволоки или нитки предыдущего ряда при плетении последующего.

Не надо забывать и о том, что бисерины нанизываются просто рядами, например, на проволоку. Иногда вместо гибкой проволоки в бисероплетении используют тонкую закалённую пружину в виде спирали. Унизанная бусинками пружинка может стать основой серёжки, подвески на цепочку. Также забавно включить подобный пружинный элемент в бисерную игрушку.

Как плести из бисера – уроки для начинающих

Освоить каждую из техник получится, если разобрать плетение бисером пошагово. Удобно пользоваться схемами, где стрелками показано, в каком направлении должна продвигаться нить по мере нанизывания на неё очередных бусинок.

Как только вы почувствуете себя уверенно в каждой технике, так сможете сами создавать образы для плетения. Сначала это будут плоские орнаменты, листочки, цветочные лепестки и т.д. Потом хорошо бы взяться за объёмные фигурки.

Если вы хотите работать нитями, нужно научиться проходить неудобные места при помощи иголки. С резиновыми нитками это сделать несколько проще, так как они тянутся.

При работе с любым материалом важно внимательно смотреть, в какую бусину с какой стороны вводить нитку или проволоку, чтобы не сбиться. Каждая небрежность непременно скажется на внешнем виде работы, и её придётся переделывать. Как только у вас начнёт всё получаться аккуратно, стоит смело приниматься за сложные схемы: при усидчивости и желании они у вас хорошо получатся.

Некоторым мастерицам проще повторять уже готовые схемы бисероплетения, привнося в них новые элементы для украшения. Это тоже хороший путь для начинающих, потому что именно так получится постепенно поднять свой уровень до профессионального.

Схемы для бисероплетения

Желающим научиться плести из бисера сегодня удастся найти множество предложений и подробных схем в Интернете. Нежелательно сразу браться за трудную работу, стоит начать с простого браслета из кружочков. Получится симпатичная вещица, которая пригодится как украшение. Хорошо попробовать затем варьировать величину бусин, оплетать крупные бисерины мелкими. Такая работа больше напоминает ювелирное мастерство, однако это бисероплетение.

Сделать для себя самобытные серёжки в виде снежинок или цветков – задача для начинающих потруднее, чем плоский браслет. Если удалось выполнить её, пора приниматься за колье с подвесками. Интересно смотрятся работы такого плана, которые напоминают поделки из полудрагоценных камней:

Чтобы сделать подобную вещь, стоит поискать красивые схемы колье или скопировать с фотографии реальной драгоценности, переложив её на бисер. Выйдет изысканная бижутерия.

Блестящие бусины под металл хорошо имитируют чернёное серебро, червонное золото, бронзу. Используя эти элементы, вы сумеете создать подобие ювелирных изделий. Есть схемы, где используются кабошоны, великолепно смотрящиеся в обрамлении, выполненном из бисера.

Видео мастер-класс

Если бисероплетение по готовой схеме вызывает трудности, нет ничего проще найти видео, где показываются приёмы, используемые рукодельницами. Пошаговая инструкция, подкреплённая показанными на экране действиями, поможет начинающей рукодельнице чувствовать себя увереннее. Ведь всегда получится поставить видеоролик на паузу и рассмотреть детально, как выполняются приёмы бисероплетения.

Мастер-классы часто включают обучение изготовлению определённого украшения или игрушки из бисера. Посмотрев такой ролик, вы сможете сами легко смастерить красивую поделку.

Конспект по бисероплетению (мастер-класс)

При пользовании «Инфоуроком» вам не нужно платить за интернет!

Минкомсвязь РФ: «Инфоурок» включен в перечень социально значимых ресурсов .

Разработала и провела:

Перминова Алеся Петровна

г. Санкт — Петербург

Данная методическая разработка является мастер-классом по бисероплетению.

Актуальность разработки – это связь искусства с жизнью человека, его роль в повседневном быту, изучением народного творчества и художественных промыслов, культурой и традициями русского народа. На данный момент пользуются большим спросом изделия эксклюзивные, оригинальные и неповторимые, выполненные индивидуально вручную.

Возраст участников мастер класса 8-10 лет.

Мастер-класс рассчитан на 2 занятия

Цель: познакомить детей с одним из видов декоративно-прикладного творчества, дать представление о технике плетения .

— создать условия для творческого развития младших школьников;

— заинтересовать и научить учащихся изготавливать подарки своими руками;

— развивать мелкую моторику рук;

— привить интерес к культуре и искусству .

Тема : Брелок из бусин «Щенок»

Цель: познакомить детей с одним из видов декоративно-прикладного творчества.

— познакомить с историей изготовления украшений из бисера;

— познакомить с техникой плетения на леске;

— развивать творческие способности;

— способствовать воспитанию художественно – эстетического вкуса.

— объяснение с элементами показа приемов работы;

— использования схемы для плетения изделий;

— демонстрация готового изделия.

— образцы материалов и инструментов;

— постановка цели занятия и объяснения задания.

— объяснение нового материала.

— работа участников мастер-класса.

Организационная часть занятия.

Приветствие. Проверка готовности к занятию. Сообщение темы и краткий обзор занятия.

Изучение нового материала.

Бисер – очень древний материал. Его история начинается с тех времен, когда было изобретено стекло. Произошло это шесть тысяч лет назад в Финикии, этого государства уже не существует, на его территории сейчас находятся Ливан, Сирия и Израиль. Согласно легенде, финикийские моряки, перевозя из Африки груз соды, высадились на ночлег и обложили костер не камнями, а кусками соды, и наутро они нашли в золе слиток, прозрачный и очень прочный. Это было стекло. Впоследствии из него стали делать бусы. Бусинки все становились мельче и мельче – так появился бисер.

Бисером украшали одежду, плели украшения. Самые первые украшения из бисера изготавливали индейцы. У нас на Руси бисером расшивали сарафаны, головные уборы, но иметь вышитые изделия из бисера могли только очень богатые люди, потому что бисер привозили из далеких стран.

Демонстрация образцов – аналогов и их конструкция.

Технологические этапы выполнения:

Для изготовления брелка из бусин вам потребуется:

— бусины крупные (размер 4 мм) коричневого и оранжевого цветов по 1 пакетику;

— бусина крупная (размер 4 мм) красного цвета – 1 шт. (для языка)

2. Выполняете изделие по схеме с подробным описанием ( приложение 1).

Текущий инструктаж и выполнение практической работы:

— правила по технике безопасности;

— обход рабочих мест;

— проверка соблюдения технологии и приемов работы;

— контроль над соблюдением санитарно-гигиенических требований;

— индивидуальная работа с участниками мастер-класса;

— контроль над работой выполняемой участниками мастер-класса.

— подведение итогов занятия;

— анализ допущенных ошибок;

— демонстрация лучших работ.

Схемы с подробным описанием

Отмеряем 1 метр лески, отрезаем ее ножницами. Нанизываем на леску четыре коричневые бусины (рис.1)

Замыкаем эту цепочку из бусин в кольцо, выравниваем концы лески (рис.2)

На один конец лески нанизываем одну коричневую и одну оранжевую бусину, на другой конец лески нанизываем одну коричневую бусину и пропускаем этот же конец лески в нанизанную оранжевую бусину (рис.3)

На один конец лески нанизываем две оранжевые бусины, на другой конец лески нанизываем одну оранжевую бусину и пропускаем этот конец лески через последнюю нанизанную бусину первого конца лески (рис.4).

На один конец лески нанизываем четыре оранжевые и одну коричневую бусины, далее эту цепочку из пяти бусин замкнем в кольцо, пропуская леску через первую нанизанную оранжевую бусину (рис.5).

Продолжаем плести щенка по схеме (рис. 6.1 – 6.8 ).

)6.2) 6.3) 6.4)

6.5) 6.6) 6.7) 6.8)

7. Формируем переднюю лапу, для этого концы лески пропускаем через самую последнюю нанизанную оранжевую бусину с разных сторон бусины. Леску затягиваем (рис.7)

7)

8. Пропускаем концы лески через бусины оранжевого кольца (рис.8)

8)

9. Продолжаем плести туловище по схеме (рис 9.1 – 9.2).

9.1) 9.2)

10. Приплетаем заднюю лапу по схеме (рис.10.1 – 10.2).

10.1) 10.2)

11. Формируем заднюю лапу, пропуская один конец лески через последнюю нанизанную оранжевую бусину последнего оранжевого кольца. Концы лески, затягивая, завязываем двойным узлом, оба конца лески пропускаем через соседнюю любую бусину, продергиваем узелок в бусину (прячем) и обрезаем концы лески ножницами (рис.11).

11)

12. Одна половина собачки готова, теперь отмеряем еще один метр лески и плетем точно так же вторую половину щенка, но в зеркальном отражении (рис. 12).

12)

13. Две части готовы. Начинаем сшивать обе половинки мордочки с помощью лески и дополнительных бусин. Отмеряем один метр лески, нанизываем на нее одну оранжевую бусину, концы лески пропускаем через вертикальные оранжевые бусины и коричневые бусины (глаза), берем еще одну дополнительную оранжевую бусину и пропускаем концы лески через эту бусину с разных сторон (рис.13.1 – 13.2).

13.1) 13.2)

14. Каждый конец лески пропускаем по своей половинке через одну оранжевую бусину, затем они пересекаются в дополнительной коричневой бусине (носике)(рис.14).

Читать еще:  Уроки стрижки машинкой мужские

14)

15. Концы лески пропускаем через бусину своей половинки, затем они пересекаются в дополнительной красной бусинке (язычке) (рис.15).

15)

16. Продолжаем сшивать грудку щенка, пропуская концы лески через бусины своей половинки и дополнительные оранжевые бусины (рис. 16).

16.1) 16.2)

17. Две половинки мордочки и грудку щенка сшили. Не обрезая леску, переходим сшивать животик. Концы лески пропускаем через бусину своей половины и затем они пересекаются в дополнительной оранжевой бусине (рис.17.1 – 17.2).

17.1) 17.2)

18. Затем, пропуская концы лески через оранжевые бусины половинок щенка и используя дополнительные бусины, сшиваем заднюю часть щенка, спинку и шею (рис. 18.1 – 18.2).

18.1) 18.2)

19. Закрепляем леску, связывая ее концы двойным узлом, который прячем в соседнюю бусину, обрезаем концы лески ножницами.

20. Половинки сшили.

20.1) 20.2)

21. Отмеряем леску длинной 30 см, отрезаем ее ножницами. Далее приплетаем хвост. Поверните щенка к себе задом. К верхней оранжевой бусине начинаем приплетать хвост, пропустите через нее леску, выравнивая концы (рис.21).

21)

22. Приплетаем хвост щенка по схеме (рис.22).

22)

23. Один конец лески пропускаем через вторую, расположенную от хвоста, оранжевую бусину спины (рис.23).

23)

24. Закрепляем леску, связывая ее концы двойным узлом, который прячем в соседнюю бусину, обрезаем концы лески ножницами.

Занятие по бисероплетению. Мастер-класс по изготовлению фиалки

Презентация к уроку

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Возраст детей 8-10 лет (а также дети старшего возраста с ОВЗ).

1. Дидактическое обоснование занятия

Цель занятия:

    Развитие самостоятельности и повышение грамотности детей в вопросах экологии через декоративно-прикладное творчество – бисероплетение. Закрепление основных приемов бисероплетения – изготовление цветка фиалка.

Задачи:

  • Образовательная – закрепить технику низания бисера и скручивания простых петель в процессе изготовления цветка “Фиалка” из бисера;
  • Развивающая – развивать образное мышление, творческую самостоятельность, память, воображение, внимание, мелкую моторику, вызвать желание фантазировать, развивать у детей чувство композиции;
  • Воспитательная — воспитывать эстетический вкус, аккуратность, усидчивость, терпение, внимательность, старательность. Воспитать в детях любовь к природе, знакомство с домашними растениями. Формировать систему ценностей, направленную на максимальный личный вклад в коллективную деятельность в процессе урока. Прививать интерес к окружающему миру и математике через занятия бисероплетением.

2. Методическое оснащение занятия

Материально-техническая база

  • Инструменты и материалы: образец готового цветка, ножницы, проволока, бисер, линейка, крышечки для бисера.

Дидактическое обеспечение

  • Электронная презентация “Комнатные цветы”, видеофильм “Цветы”, кроссворд “Комнатные цветы”, схемы изготовления изделия с пошаговой инструкцией.

3. Методы обучения

Словесные (Рассказ, объяснение, инструктаж, фронтальная беседа);

Наглядные (Объяснительно-иллюстративный, демонстрация, электронная презентация);

Практические (Практическая работа, репродуктивный, игровой, выставка).

Беседа, опрос, разбор нового материала, анализ образцов, объяснение с использованием наглядности, показ практических действий, практическая работа, индивидуальная работа, подведение итогов.

5. Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальные, коллективные.

6. Тип занятия: комбинированный.

Организационный

  • Приветствие, проверка подготовленности детей к занятию, т/б.

Разгадывание кроссворда “Комнатные цветы” (теория, практика, закрепление полученных знаний) с помощью презентации “Комнатные цветы”.

  • Постановка цели.
  • Практическаяработа
  • Динамическая пауза, физминутка.

Подведение итогов занятия.

8. Объект труда: изготовление цветка “Фиалка”

9. Межпредметные связи:

  • ОБЖ – техника безопасности при работе с колющими и режущими предметами (ножницы, проволока);
  • Окружающий мир – сведения о комнатных, садовых и полевых цветах;
  • Математика – использование определенного количества бисеринок, измерения по линейке.
  • Музыка – узнавание и прослушивание музыкального произведения.

1. Организационный этап.

— Приветствие (здравствуйте, я рада приветствовать вас на занятии).

— Проверка готовности учащихся к занятию.

2. Подготовительный этап. Актуализация знаний (вопросы к группе).

— Какую большую тему мы с вами изучаем на протяжении последних занятий? (основные приемы бисероплетения: простое низание бисера, петельное плетение)

— В чём особенности объемного плетения? (особенность объёмного плетения в сочетании разных способов плетения — более красивое конечное изделия)

— Чем мы с вами занимались на одном последних занятии, когда мы готовились ко Дню учителя? (изготовление цветочков)

— Давайте вспомним, из каких частей состоит простой цветок? (лепестки и серединка)

— Сегодня мы будем продолжать учиться использовать простые приёмы плетения для создания объёмного изделия, но прежде чем начать свою работу, давайте поговорим о цветах.

Где растут цветы? (в саду, лесу, поле)

Если они растут в саду, то они называются садовыми. А если в лесу – лесными, а в поле – полевыми. Правильно! Ребята, а сейчас я предлагаю вам посмотреть небольшой фильм о садовых и полевых цветах. (Видеофильм “Цветы”)

(В фильме использована музыкальное произведение П.И. Чайковского “Вальс цветов”. Детям предлагается узнать данное произведение, определить его жанр.)

3. Основной этап.

Ребята, а какие еще бывают цветы? Правильно – комнатные. На прошлом занятии Вам было задано домашнее задание, вспомнить названия комнатных растений. Вы готовы ответить? Дети называют комнатные растения.

А сейчас я предлагаю вам разгадать кроссворд “Комнатные цветы” (Приложение 1) с помощью презентации. А ключевое слово кроссворда подскажет нам, какой цветок мы будем сегодня плести. Дети смотрят презентацию в PowerPoint “Комнатные цветы”, сначала сами пытаются отгадать название и вписать в кроссворд по порядку. Если не получается отгадать – всплывает название растения: если оно (название) красного цвета, то это слово подходит для кроссворда и дети вписывают названия цветов в кроссворд. Какое ключевое слово получилось? Правильно – “Фиалка”.

Девочки из старшей группы сплели замечательные листочки и поместили их в горшок. Но чего-то не хватает. Как вы думаете чего? Правильно, цветочков! Фиалок! Сегодня мы свами завершим эту подделку! Молодцы! Поэтесса Зимфира Абдрахманова написала замечательное стихотворение о фиалке:

Опять фиалка на окне
Нам подарила свой букетик.
С фиалкой щедрой наравне
Я для тебя цвету на свете.

Я лишь прошу: меня укрой
Рукой, полей водой прощенья.
Не пережить мне снег и зной,
Ведь я — домашнее растенье.

А вот неизвестный автор написал:

Фиалки цветут на окне
Сиреневым ярким цветом.
С утра улыбаются мне,
Они солидарны с летом.

Фиалки цветут для души,
Как раз на мои именины,
Свежи и так хороши
Ещё по-детски ранимы.

Цветочки, как мягкий шёлк,
Листочки- зелёный бархат,
Кусочек нежности — в долг:
Красиво, приятно и ярко.

Скажите, ребята, а всегда ли фиалки сиреневого цвета? Правильно. Предлагаю вам посмотреть продолжение презентации “Комнатные цветы” и полюбоваться этими удивительными цветами (дети рассматривают фотографии фиалок разного цвета и формы). Итак, какими бывают фиалки? Правильно! И сегодня каждый из вас сможет выбрать цвет для своей фиалки и у нас получится очень красивый горшок с фиалками. Посмотрите на этот цветок. Педагог показывает готовый образец. После анализа образца педагог планирует и определяет последовательность предстоящих трудовых действий и операций при выполнении фиалки.

Цель сегодняшнего занятия – изготовить цветочки. В итоге чего у нас должна получиться законченная композиция — горшок с фиалками.

Сейчас мы приступим к практической работе.

Для работы вам понадобятся следующие инструменты и материалы: бисер синего, лилового, белого или розового цвета, проволока, линейка.

В ходе практической работы вы должны соблюдать правила по технике безопасности при работе с ножницами и бисером. Давайте вспомним (проговаривается). Кроме этого, вы должны следить за осанкой, сидеть ровно, не горбясь, не смотреть на работу сбоку.

Чтобы у нас всё получилось, как мы с вами должны работать? (дружно, усердно).

5. Практическая работа (под музыку)

а) Дежурный раздайте схемы (Приложение 2), крышечки для бисера и линейки. Ребята, рассмотрите схемы. Разбор схем в индивидуальном порядке. Всем понятен порядок выполнения фиалки? Педагог раздает бисер выбранных цветов.

Разминка. Пальчиковая гимнастика “Распускающийся цветок”.

Перед началом работы сделаем небольшую разминку для наших рук.

Сложите руки вместе ладошками внутрь, как будто это бутон. Теперь бутон распускается (пальчики в стороны), а затем опять закрывается на ночь. И снова повторит. Итак 5раз. Теперь наши руки готовы к работе.

А теперь приступаем к работе. У вас все обязательно получится!

б) Самостоятельная работа детей (учащиеся берут необходимый бисер, кусочки проволоки нужной длины и начинают нанизывать бисер на проволоку согласно выбранному алгоритму выполнения изделия).

В ходе практической работы учащиеся работают индивидуально, педагог ходит по классу, проводит индивидуальные консультации и помогает учащимся. Следит за выполнением работы.

Через 15 минут от начала практической части — физминутка.

Ребята отложите на минутку вашу работу. Наши глазки устали. Надо дать им немного отдохнуть:

— 5 колебательных движений глазами по горизонтали справа – налево, слева – направо.

— 5 колебательных движений глазами по вертикали: вверх – вниз, вниз – вверх.

— 5 вращательных движений глазами слева — направо.

— 5 вращательных движений глазами в правую, затем в левую стороны – “восьмерка”.

Продолжение практической работы. Через 15 минут общая разминка.

Ребята встаньте около парты. Представьте, что вы бутон фиалки. Сложите ладошки вместе на уровне груди. А теперь наш бутон тянется к солнцу. Руки поднимаем вверх, и бутон распускается – руки разводим следка в стороны. Опустите руки вниз. Продолжаем работу.

4. Итоговый этап

Наше занятие, ребята, подходит к завершению. Давайте посмотрим и покажем друг-другу и нашим гостя, какие цветочки у нас получились.

Обсуждение результатов работы вместе с детьми (рассмотреть каждый цветок, отметить, кому что удалось и над чем ещё надо поработать, похвалить детей).

А теперь ребята подходите поближе, давайте посадим наши фиалки в горшок. Посмотрите, как чудесно получилось. (Приложение 3).

Уборка рабочих мест.

По окончании работы проходит выставка готового изделия.

  • Рефлексия (Что получилось, что не очень? Какие трудности возникали во время работы?)
  • Разбор допущенных ошибок.

Ребята, если вы довольны сегодняшним занятием, и вы считаете, что у вас все получилось, то встаньте у веселого смайлика, а если не очень, то у грустного смайлика. (Изображения смайликов прикреплены на доске. Происходит самооценивание детей.) Давайте на память сфотографируемся.

Если кто-то справился с выполнением работы раньше намеченного срока, ему предлагается выполнить творческое задание – разгадать кроссворд на тему “Цветы”.

Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты 220 Вольт
Adblock
detector
×
×