Elettracompany.com

Компьютерный справочник
0 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Уроки финансовой грамотности для старшеклассников

Уроки финансовой грамотности для старшеклассников как приоритетное направление экономического образования
статья по экономике (11 класс) на тему

Данная статья содержит информацию об опыте работы автора по формированию финансововй грамотности у старшеклассников

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47»

I Поволжский педагогический форум

«Система непрерывного педагогического образования: инновационные идеи, модели и перспективы»

(27-29 ноября 2017 г.)

Секция: экономическое практико-ориентированное образование: проблемы и перспективы

Уроки финансовой грамотности для старшеклассников

как приоритетное направление экономического образования

Автор: учитель истории и

Козырева Светлана Николаевна

1. Важность и значимость финансовой грамотности

2. Трудности и перспективы финансового просвещения

3. Мероприятия МБУ «Школа№47» по повышению финансовой грамотности

1. Важность и значимость финансовой грамотности

1992 год стал переломным для нашей страны. Радикальная экономическая реформа погрузила россиян в водоворот рыночных отношений, заставила в режиме реального времени осваивать нормы и ценности новой экономической системы. Рыночная экономика обнажила целый ряд проблем, самой острой из которых является низкая финансовая грамотность населения, а именно:

— неумение рассчитать расходы и предвидеть возможные риски при получении кредитов и займов. Начиная с «лихих девяностых» и до наших дней, жители России бездумно берут кредиты и активно обращаются в микрофинансовые учреждения . В связи с этим, Президент РФ В.В. Путин, выступая 18 апреля 2017 года на заседании президиума Госсовета в Великом Новгороде, указал на то, что это обстоятельство является главной причиной попадания россиян в «долговую спираль». По данным Центробанка, за прошлый год долги россиян перед банками выросли на 40% — до 7,7 трлн. рублей. Кредитная нагрузка растет с каждым годом. В среднем россияне отдают почти 20% своего дохода в качестве платежей по кредитам.

-Непонимание важности и значимости планирования своего бюджета. Последние исследования НАФИ показывают: не более 10 процентов российских семей планируют свои расходы на срок более месяца.

— Низкая осведомленность населения о том, куда можно обратиться за защитой своих прав в случае недобросовестного оказания им финансовых услуг.

Из всего вышеперечисленного вытекает задача — научить людей разбираться в финансовых вопросах.

2. Трудности и перспективы финансового просвещения

Повышение финансовой грамотности школьников – одно из приоритетных направлений в сфере образования, так как это ключ к практической подготовке учеников к нынешним экономическим условиям. Чтобы информировать подрастающее поколение и уберечь от возможных рисков в финансовой сфере, совместной инициативой Министерства финансов, Центрального Банка и Министерства науки и образования всем школам РФ с 2016 года рекомендовано проводить уроки финансовой грамотности.

Выполнение данной рекомендации сопряжено с целым рядом трудностей:

— место новой дисциплины в учебном плане на федеральном уровне не предусмотрено;

-отсутствие квалифицированных кадров в школах для преподавания уроков финансовой грамотности;

— нежелание большей части родителей дополнительной учебной нагрузки для своих детей;

-неясно, с какого возраста необходимо начинать обучение финансовой грамотности.

В итоге, каждый регион и каждое образовательное учреждение самостоятельно решает поставленную задачу. Так, например, в ряде регионов введены факультативные и элективные курсы финансовой грамотности; проводятся мероприятия в рамках «Недели финансовой грамотности».

Предприняты шаги на федеральном уровне:

— Центральный Банк разместил на сайте ролики и презентации о финансовой системе, разработал рекомендации по финансовой безопасности;

-уроки финансовой грамотности включены в календарь образовательных событий на 2017-2018 учебный год и проходят в рамках стратегического Соглашения о взаимном сотрудничестве Банка России и Министерства образования и науки Российской Федерации;

— Центральный банк Российской Федерации в лице Управления Службы по защите прав потребителей финансовых услуг и миноритарных акционеров в Приволжском федеральном округе с 18 сентября 2017 года запустил проект «Онлайн уроки финансовой грамотности»

— планируется внесение модуля «финансовая грамотность» в предмет «обществознание».

3. Мероприятия МБУ «Школа№47» г.о. Тольятти

по повышению финансовой грамотности

Элективных и факультативных курсов МБУ «Школа №47» г.о. Тольятти не предусмотрено, поэтому просвещение в области финансовой грамотности проходит в рамках внеурочной и ведется по следующим направлениям:

— уроки финансовой грамотности для старшеклассников;

— исследовательская деятельность школьников в области финансов

— распространение опыта среди педагогов г.о. Тольятти.

Уроки финансовой грамотности разрабатываются и проводятся совместно со старшеклассниками. Активно используется материал, размещенный на сайте Центробанка. Основная цель данного направления – популяризация знаний в области финансовой системы, следовательно, его простота и доступность. Проведены уроки по следующей тематике:

Образ финансово грамотного человека;

Личный финансовый план;

Риски, опасности и ошибки на финансовом рынке. Защита прав потребителей финансовых услуг.

Урок в форме деловой игры «Мир банков или кому можно доверить деньги в 2017 году».

Приглашаются специалисты банков для проведения занятий со старшеклассниками.

Исследовательская деятельность направлена на глубокое изучение конкретных тем с последующей защитой работ на научно-практических конференциях и экономических конкурсах. Продукт исследования – разработка материалов просветительского характера для широкого круга: учащихся, родителей, педагогов.

За год работы в этом направлении достигнуты следующие результаты:

— призовое (3 место) в конкурсе творческих работ по экономике и управлению, организованном Самарским государственно-педагогическим университетом в апреле 2017 года;

— Диплом II степени на XI международной научно — практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов «Наука и творчество: взгляд молодых профессионалов», в секции «Финансово-кредитный сектор экономики РФ и перспективы его развития» по теме «Разновидности форм коммерческих банков России». Продукт этой работы –материалы просветительского характера, а именно:

— Урок в форме деловой игры «Мир банков – классика и современность»;

-памятка для учащихся, родителей, работников школы «Сравнительная характеристика классического банка (Сбербанк) и онлайн-банка (Тинькофф);

-буклет «Мир банков или кому можно доверить деньги в 2017 году».

В настоящее время ведется исследование по теме: «История кредитования обучения в России».

В рамках направления по распространению опыта среди педагогов подготовлен мастер-класс в форме деловой игры ««Мир банков – классика и современность», который будет проводиться 5декабря 2017 года на городском научно-педагогическом Марафоне «От компетентного педагога к качественному образованию».

Урок финансовой грамотности для старшеклассников

При пользовании «Инфоуроком» вам не нужно платить за интернет!

Минкомсвязь РФ: «Инфоурок» включен в перечень социально значимых ресурсов .

Урок-практикум по теме:

«Использование процентов в финансовых расчетах»

учитель математики МБОУ «Лицей №35» г. Майкопа Республики Адыгея

Шепталенко Татьяна Николаевна

Формировать финансовую грамотность учащихся;

Повторить и закрепить знания о процентах,

Развивать навыки применения формул для удобства анализа и принятия решений;

Показать прикладную направленность математики на примере использования процентов в финансовых расчетах.

2. Постановка целей и задач урока.

День финансиста — праздник российского финансового сообщества, установленный Указом Президента Российской Федерации Медведева Д.А. от 19 августа 2011 года, как новый официальный государственный профессиональный праздник; отмечается ежегодно 8 сентября — в этот день, в 1802 году Император Александр I своим Высочайшим Манифестом основал Министерство финансов России.

Кто же такие финансисты? (Финансист — это специалист по финансовым (денежным) операциям.)

Он из кризиса выводит,

В банке он счета заводит.

Знает, деньги как копить,

Как дефолт предотвратить.

Все подсчеты производит,

Не пропустит ни рубля,

Риски сводит до нуля.

Читать еще:  Видео уроки по йоге

Мы присоединяемся к поздравлениям, которые прозвучат сегодня в адрес финансистов и приурочим урок математики к этому событию.

А заодно, повторим и обобщим знания о процентах, их использовании в финансовых расчетах.

Рассмотрим различные условия хранения вкладов и проанализируем выгоду.

3. Актуализация знаний.

В экономических и статистических расчетах, а также во многих отраслях науки части величин принято выражать в процентах (сотых долях). Это имеет свои практические удобства, ибо выражение частей чисел в одних и тех же (сотых) долях позволяет: быстро сравнивать величины частей числа со всем числом и между собой, упростить расчеты и в то же время добиться достаточной степени точности выражения частей величин целыми числами (в тех случаях, когда измерение в десятых долях было бы слишком грубым, а в тысячных – излишне точным).

Наиболее часто проценты применяются при финансовых расчетах (банковское дело, доходы от облигаций госзаймов, вкладов в сберегательные банки и т.п.), а также при учете роста хозяйственной продукции, выполнения производственных планов, роста народонаселения и т.д.

Что же такое «процент»? (сотая часть числа). Финансисты различают простые и сложные проценты .

При финансовых расчетах число, показывающее, сколько процентов дохода в установленный срок (зачастую в год) приносит та или иная сумма, называется процентной таксой (ставкой), а сама сумма дохода – процентными деньгами.

Для расчета процентных денег служат формулы простых и сложных процентов.

Если проценты начисляются по отношению к исходной сумме, то такой метод называется методом простых процентов.

Если проценты начисляются по отношению к величине, включающей первоначальную сумму и проценты, начисленные за прошедший период, то такой метод называется методом сложных процентов.

В – первоначальная сумма вклада;

t – период начисления процентов – время, по истечении которого начисляются процентные деньги;

р – ставка простого процента – доля вклада, которая начисляется

вкладчику по истечению периода t ;

Р – процентные деньги за весь срок использования вклада;

Т – срок использования вклада (банком);

n = Т / t – количество периодов начисления процентов за срок использования вклада;

S – сумма, образовавшаяся на вкладе к концу срока Т , тогда

Ваша задача выполнить расчеты по данным формулам. Заполнить таблицы, построить графики наращивания процентных денег и проанализировать свою выгоду.

4. Выполнение практических заданий.

Описание см. Практические работы №1, 2.

5. Подведение итогов:

Сравнивая полученные результаты расчетов, мы сделали вывод, что

1. самым прибыльным является условие хранения с ежемесячным начислением процентов.

2. Вкладчику выгодно размещать в банке деньги на условиях сложных процентов.

Кроме того, отметим, что механизм начисления процентов по банковским кредитам аналогичен. И если вы когда-нибудь решите оформить кредит, то правильно оцените все риски и сможете подсчитать сумму возврата долга по процентам.

6. Д/з: Ознакомиться, на каких условиях Сбербанк предлагает Потребительский кредит, подсчитать выплаты по процентам, если сумма кредита 100000 руб, срок на 1 год.

Практическая работа №1

«Расчёт процента от суммы банковского вклада»

изучить понятия «простые проценты» и «сложные проценты»;

научиться решать задачи на проценты и банковские расчёты,

анализировать, осмысливать и извлекать необходимую информацию для принятия решений.

Задача 1. В сбербанке установлены следующие процентные ставки:

1) 2 % от суммы вклада с ежемесячной выплатой дохода;

2) 6 % от суммы вклада при условии его хранения в течение трех месяцев (депозит на три месяца);

3) 12,5 % от суммы вклада при условии его хранения в течение шести месяцев (депозит на полгода);

4) 25 % годовых при условии хранения вклада в течение года.

При каком условии хранения процентные деньги окажутся наибольшими, если вкладчик не будет их изымать в течение года?

Из условия задачи следует, что имеют место сложные проценты , поэтому экономико-математическая модель данной задачи выражается одной и той же формулой

где р принимает соответственно значения: 2; 6; 12,5; 25.

Число n в первом случае равно 12, так как после каждого месяца (в течение года) производится перерасчет, во втором случае n = 4, в третьем n = 2, а в четвертом n = 1.

Обозначим S 1, S 2, S 3, S 4 – суммы вклада после 1-го года хранения на условиях 1), 2), 3), 4) соответственно.

Тогда S 1=… S 2=… S 3=….. S 4=…. Занесем полученные результаты в таблицу:

количество периодов начисления процентов за срок использования вклада;

сумма, образовавшаяся на вкладе к концу срока хранения

Уроки финансовой грамотности

Финансовая грамотность — это совокупность знаний и навыков о рациональном распоряжении деньгами. В настоящее время среди наших соотечественников часты случаи финансовых злоупотреблений, накопления непосильных долгов и кредитов. Финансовые мошенники заманивают жертв идеей легкого заработка и позже разоряют. А большинство людей попросту не замечают, куда сами тратят собственные деньги, и живут от зарплаты до зарплаты. Овладев финансовой грамотностью, человек получает ключ от финансового благополучия и уверенность в завтрашнем дне.

Предлагаем вам ознакомиться с перечнем качеств финансово грамотного человека и подумать, подходите ли вы под это описание.

Итак, финансово грамотный человек.

    Ведет учет своих доходов и расходов (точно знает, сколько заработал и потратил в этом месяце).

Тратит меньше, чем зарабатывает (не лезет в долги).

Ориентируется в финансовой информации (знает, где найти необходимые сведения, и использует их с выгодой для себя).

Грамотно выбирает финансовые услуги (находит надежные финансовые организации).

Обладает «подушкой безопасности» (имеет финансовый резерв на случай непредвиденных обстоятельств).

  • Знает свои права как потребитель финансовых услуг (может отстоять свои права, если они нарушены).
  • Если хоть один из перечисленных пунктов не соотносится с вами, необходимо заняться повышением финансовой грамотности. Обучать финансовой грамотности необходимо и детей. В школьном возрасте ребенок получает карманные деньги и должен уметь ими распоряжаться. Мы подготовили для вас основные уроки финансовой грамотности, которые помогут научиться эффективно планировать бюджет и управлять им, избегать лишних расходов и долгов.

    Урок первый: тратьте меньше, чем получаете

    Это основной принцип. Если нарушается он, овладение другими принципами попросту невозможно. Так, если ваш расход равен доходу, у вас не остается свободных средств для накопления и резерва. Если вы тратите больше, чем зарабатываете, то есть берете деньги в долг или покупаете в кредит, то тем более лишаетесь возможности грамотно управлять своим бюджетом.

    Расход должен быть меньше дохода минимум на 20%. То есть есть ли в месяц вы зарабатываете 30 000 рублей, то потратить можете не более 24 000. Понятно, что чем выше процентная разница между доходом и расходом, тем лучше.

    Урок второй: избегайте долгов и кредитов

    К сожалению, в последние годы в нашей стране стало популярным мнение о том, что жить в кредит — это норма. Это убеждение крайне опасно. Человек легко попадает в ловушку «выгодных предложений». Он берет займ, чтобы купить телевизор, в день расчета у него не хватает денег на выплату процентов, человек берет еще один займ, чтобы погасить предыдущий и купить что-то необходимое, в день расчета у него снова не хватает денег. Замкнутый круг, выйти из которого может далеко не каждый. Люди, живущие в долг, постоянно испытывают стресс и рискуют оказаться в долговой яме.

    Специалисты рекомендуют брать кредиты только в трех случаях:

    • на покупку жилья
    • на развитие бизнеса или производства
    • на лечение
    Читать еще:  Pascal уроки с нуля

    Все остальные варианты расходов (развлечения, автомобили, обучение, путешествия) должны покрываться из собственных денег.
    Если все же возникла необходимость взять кредит, то его обязательно нужно закрыть, прежде чем брать следующий. Нельзя совмещать несколько кредитов и займов.

    Урок третий: откладывайте часть денег

    Приучайте себя откладывать некий резерв с каждого своего дохода. Даже если заработная плата или пенсия невысока, можно начать откладывать хотя бы по 10%. Велика вероятность того, что проанализировав свои расходы, вы избавитесь от лишних трат и сможете откладывать уже по 20%.

    Первое время сохраненные средства можно держать на отдельном банковском счете, затем можно инвестировать, например, в ценные бумаги. Создайте денежный резерв и заставьте его работать на вас. Эти деньги также могут сыграть роль «подушки безопасности». Вы сможете использовать их, если произойдет непредвиденная ситуация, требующая финансовых вливаний. Минимальный размер итогового резерва должен составлять доход за 6 месяцев. Оптимальный резерв — годовой доход.

    Урок четвертый: планируйте семейный бюджет

    Начать нужно с анализа доходов и расходов вашей семьи за месяц. В течение месяца собирайте чеки с каждой покупки (вплоть до жвачек) или сразу записывайте потраченные суммы в тетрадь.В конце месяца составьте таблицу, укажите в ней доходы и расходы всех членов семьи. Посмотрите, на что вы больше всего тратили деньги. Еда? Одежда? Подарки? Вероятнее всего, вы будете удивлены тем, что большие суммы ушли на ненужные вещи.

    После анализа создайте примерный план расходов на следующий месяц. Не забудьте вычесть из семейного дохода 10–20% для финансового резерва. Исключите из списка ненужные траты. Ведите учет своих расходов и анализируйте его в конце каждого месяца.

    Урок пятый: покупайте практичные вещи

    На каждом углу реклама призывает нас покупать модные товары. Но то, что актуально в этом месяце, устареет в следующем. Модные модели смартфонов – яркий тому пример. Совершая покупки, не ориентируйтесь на рекламу или на желание быть лучше других — этот путь ведет в сторону от финансового благополучия. Другая крайность — стремиться покупать то, что дешевле. Дешевые вещи часто быстрее приходят в негодность, и человек вынужден искать ей замену. Старайтесь покупать практичные и качественные вещи, которые долго прослужат. Изучайте отзывы, общайтесь с обладателями вещей, которые собираетесь купить.

    Совершая новое приобретение, думайте не только о его цене, но и о будущих расходах по его содержанию. Например, решив приобрести автомобиль, прикиньте, сколько средств будет уходить на бензин ежемесячно, сколько будет стоить ремонт или замена тех или иных деталей.

    Урок шестой: экономьте на оплате коммунальных услуг

    Оплата коммунальных услуг — довольно весомая статья расходов. Полностью исключить ее, разумеется, невозможно, но сохранить расходы получится легко.

    Установите счетчики на газ, воду и отопление. Двухтарифный счетчик на электроэнергию также поможет сэкономить: в выходные, праздники и ночью тарифы ниже в два раза.

    И, главное, приучите себя и своих близких разумно расходовать воду и свет. Это поможет не только вашему бюджету, но и всей планете.

    Урок седьмой: пишите список покупок

    Большая часть средств уходит на незапланированные покупки в супермаркетах. Вы идете за хлебом, а возвращаетесь с пачкой печенья, мороженым и елочными игрушками по летней акции. Составляйте список покупок перед каждым походом в магазин и совершайте покупки строго по нему. Просто не заходите в отдел, в котором нет предметов из вашего списка. Так вы убережете себя от эмоциональных покупок, которые вам не нужны.

    Если вы идете в магазин с ребенком и готовы купить что-то незапланированное по его желанию, сразу озвучьте ему сумму, которую можете потратить.

    А на бесплатном дистанционном курсе повышения квалификации для учителей по финансовой грамотности можно узнать еще больше о разумном распределении доходов и о том, как обучить этому детей.

    Как говорить о деньгах с детьми?

    Финансовой грамотности необходимо обучать с ранних лет. Все вышеперечисленные принципы будут понятны старшим школьникам. А вот разговоры о деньгах с малышами часто вызывают трудности.
    Назовем несколько способов обучения финансовой грамотности детей.

    1. Планируйте семейный бюджет с детьми

    2. Выделяйте ребенку карманные деньги

    3. Играйте в «финансовые» игры

    4. Учите ребенка зарабатывать

    Поговорив с малышом о том, как в кошельке появляются деньги, можно дать ему возможность зарабатывать самостоятельно. Помните о том, что у ребенка есть свои обязанности, и за их выполнение вы не должны ему платить. То есть не стоит платить за разложенные по местам игрушки и чистку зубов. Так можно легко потерять авторитет в глазах ребенка. Придумайте другую оплачиваемую деятельность. Например, собрать ягоды или помыть машину.

    Обучить ребенка финансовой грамотности и управлению финансами поможет учебно-методический комплекс «Личные финансы», разработанный для учащихся 3-11 классов.

    Главные правила — основы финансовой грамотности для школьников

    К большому сожалению, финансовой грамотности не учат в школе и об этом редко говорят в семье. Удивляться здесь нечему, ведь родители и учителя в большинстве случаев в управлении финансами практически не разбираются.

    Приведем основные утверждения, которые нужно знать подрастающему поколению, школьникам, желающим обрести финансовую независимость.

    Актуальность

    1. Как мы уже отметили, этот очень нужный предмет не преподают в школе. Учеников заставляют учить скучноватые предметы, зубрить надоедливый материал. Но нас не учат как добиться финансовой свободы.

    2. Экономика построена так, чтобы люди жили на зарплату и зависели от работодателя, часто работая без выходных.

    По статистике 93% богатства принадлежит 7% людей!

    Несправедливо, можно сказать, но это происходит из-за того, что люди не умеют правильно управлять собственными денежными потоками.

    3. Ошибочно считается, что финансовая грамотность не нужна школьникам. Так, как старшие во многих случаях не могут научить вас азам финансовой грамотности, значит следует брать дело в свои руки и изучать дополнительную дисциплину в свободное от уроков время. Однако самое важное – это практическое применение знаний. В учебных заведениях нас учат учиться, а не применять полученные знания. Сайт о финансовой грамотности «ProFin.Top» познакомит с такими понятиями как доходы и расходы, активы и пассивы и вы увидите, что это относительно просто.

    4. Финансовое просвещение актуально для юношества. Представление о том, что подросткам слишком рано думать о финансовых вопросах — это предрассудок. Ошибочно считается, что только, когда семья будет, тогда можно задуматься о деньгах а сейчас нужно учиться, учиться и ещё раз учиться. 70-80% людей делают так и теперь посмотрите, как они живут.

    Стратегия

    5. Контроль доходов и расходов. Приучайте себя увеличивать доходы и сокращать расходы. Например, откажитесь от чипсов, сухариков и сладкой воды.

    Получится двойная польза: во-первых, Вы сохраняете своё здоровье, а во-вторых, Вы сохраняете деньги, которые можно сберечь и приумножить, приближая себя к финансовой свободе.

    Размер доходов и расходов не так важен, а важно то, сколько денег остаётся.

    6. Активы и пассивы. Активы приносят Вам деньги на блюдечке независимо от вашей деятельности, а пассивы наоборот съедают честно нажитое, не взирая на нас и наше положение. Чтобы стать богатым, нужно увеличивать активы и сокращать пассивы.

    Читать еще:  Уроки корейского языка с домашними заданиями

    7. Финансовая грамотность важна для детей. Состоятельные люди советуют начинать сберегать и инвестировать как можно раньше. Помните, что чем раньше Вы начнёте свой путь к финансовой свободе, тем меньшего напряжения от вас потребуется для достижение этой цели. Время – Ваш лучший актив. Позвольте силе сложного процента поработать на Вас. Ведь, чем больше дохода Вы получите с инвестирования, тем меньше Вам придётся докладывать из своего кармана.

    Перспектива

    8. Для достижения состоятельности особых сверх способностей не требуется. Необходимо лишь быть смелым и упорным, и иметь желание и цель. По разным исследованиям, богатыми часто становятся люди без высшего образования или даже не окончившие школу (это не значит, что нужно бросить школу или институт).

    Специальные знания без правильного применения почти ничего не стоят.

    9. Сама по себе финансовая грамотность довольно проста, хоть и считается прерогативой специалистов и учёных. Неужели так сложно освоить, что деньги, которые удалось сохранить нужно разделить на 3 части: первая – на сбережение (в надёжный банк), вторая – на инвестирование (акции, облигации и т.д.), а третья – на благотворительность (помощь другим людям возвращается многократно).

    Всё просто и всё только в Ваших руках.

    Помните, что 80% миллионеров достигли состояния сами, и только 20% унаследовали его.

    Дополнительно ознакомьтесь с кратким видео об основах финансовой грамотности для школьников:

    Уроки финансовой грамотности в школе: для чего нужны и что дадут?

    О чем конкретно будут рассказывать ребятам на уроках финансовой грамотности и для чего они вообще нужны? Об этом вы узнаете в рамках данной статьи.

    Программы обучения действующей сегодня системы российского образования охватывают практически все сферы жизнедеятельности современного человека, что обеспечивает качественную подготовку школьников к взрослой жизни. Исключением до недавнего времени являлась только практическая подготовка учеников к нынешним экономическим условиям, то есть финансовая грамотность детей. И это несмотря на то, что Россия входит в список стран с высоким уровнем развития экономики.

    2016 году этот пробел образовательной программы школьников устранен – в российских школах ввели уроки финансовой грамотности, в ходе которых детей не только научат бережно обращаться с деньгами, но и расскажут, как можно и нужно отстаивать свои права в случае необходимости. О чем конкретно будут рассказывать ребятам на уроках финансовой грамотности и для чего они вообще нужны? Об этом вы узнаете в рамках данной статьи.

    Зачем нужны уроки финансовой грамотности?

    В сентябре 2016 года во многих российских школах был введен новый предмет по развитию финансовой грамотности среди школьников в рамках такого предмета, как обществознание. В дальнейшем аспекты из курса по финансовой грамотности планируется внедрить в такие предметы как математика, ОБЖ, география и история.

    Специалисты уверены, чтобы российское общество научилось оперативно реагировать на изменения в экономической ситуации, что положительно скажется на всеобщем благосостоянии, ребенок должен знакомиться с темами денежных валют и операций с ними, накопления и ведения семейного бюджета, обретения финансовой независимости и т.д. уже на школьной скамье. Тем более что мировая практика показала неплохой результат развития государств за счет внедрения программ обучения в сфере денежных взаимоотношений.

    Необходимость внедрения уроков финансовой грамотности в школах обусловлена еще и тем, что современные дети достаточно активно самостоятельно покупают товары, пользуются пластиковыми картами и мобильными приложениями. То есть, они с раннего возраста оперируют денежными знаками и являются активными участниками торгово-финансовых взаимоотношений, что требует от них определенного уровня финансовой грамотности.

    Главной задачей введения обучения финансовой грамотности, конечно же, является стремление остановить развитие безответственного отношения к денежным операциям в целом. Ведь большая часть взрослого населения нашей страны, к сожалению, до сих пор финансово безграмотна и ничем не защищена в случае непредвиденных обстоятельств или потери работы. Во многих семьях не ведутся учеты расхода и дохода. И это печально сказывается на развитии экономики в сфере потребления.

    Реализация проекта

    В процессе внедрения уроков финансовой грамотности в школах в первую очередь было решено два основных вопроса:

    • Предоставление необходимой информации — разработка учебников с учетом возрастных категорий учеников.
    • Подготовка преподавательского состава для обучения новой дисциплине.

    На сегодняшний день уже успешно решена проблема подготовки качественных учебных материалов. В их создании принимали участие самые разные специалисты: банковские работники, преподаватели, финансисты, сотрудники кафедр менеджмента и экономики, работники органов образования и другие.

    А вот решение второго вопроса потребовало гораздо больших усилий, поскольку необходимо было организовать подготовку преподавательских кадров. Учителям пришлось пройти обучение на спецкурсах, где они познакомились с основами финансово-экономических отношений и такими понятиями, как:

    Ожидается, что до конца 2017 года в специально созданных федеральных и региональных методических центрах пройдут обучение больше 15 тысяч преподавателей, которые затем будут вести в школах уроки финансовой грамотности.

    Зачем такие сложности и дополнительная нагрузка?

    Сложно отрицать тот факт, что для социальной адаптации детей в современном обществе школьникам необходимо знать обо всех механизмах взаимоотношений и связей. И одной из составляющих частей выступают денежные операции. Имея практические знания в этой области, ребенок получит больше шансов не растеряться при возникновении проблем в ходе проведения денежной операции и справиться с реальной жизненной ситуацией.

    Школьный курс финансовой грамотности охватывает следующие понятия и темы:

    • составление и расчет семейного бюджета;
    • денежные операции в банках и других структурах;
    • сделки, связанные с риском;
    • денежные вознаграждения;
    • наличие ответственных органов за финансовые услуги;
    • личные сбережения — излишество или прок;
    • тонкости кредитов и депозитов;
    • права и обязанности участников финансово-экономических отношений;
    • управление денежными потоками;
    • агрессивная политика банков;
    • активы и пассивы (доходы и расходы);
    • страхование и пенсионные выплаты;
    • наличие и безопасное использование пластиковых карт.

    Отметим, что при разработке учебных материалов, направленных на раскрытие каждой темы, были учтены возрастные особенности отдельных групп школьников. Например, для самых маленьких информация преподносится в игровой форме, а школьники старших классов разбирают конкретные ситуации и решают их. Такой подход позволил сделать обучение финансовой грамотности максимально доступным для понимания, что дает возможность ребят избежать совершения ошибок во взрослой жизни и правильно распоряжаться деньгами уже сейчас.

    Ожидаемые результаты

    Естественно, для получения полной картины результатов должен пройти не один год работы с новой программой. Однако уже сейчас ясно, что добиться поставленной цели (то есть, ликвидации финансовой безграмотности среди населения) можно только в том случае, если вместе со школьниками курс финансовой грамотности будут проходить и родители. Хотя бы только потому, что некоторые темы в учебнике незнакомы даже взрослым и изучение школьной программы финансовой грамотности позволит родителям восполнить пробелы в своих знаниях.

    Специалисты также отмечают, что родительская помощь неоценима в решении таких вопросов: как потратить карманные деньги, как скопить на желанный подарок, где приобрести качественную и недорогую вещь, как получить денежное вознаграждение за знания (но не за отметки в дневнике) или поощрение за инициативу в помощи по разным делам. Кроме того, совместное образование учителей, школьников и родителей поможет существенно уменьшить напряжение в потребительской сфере.

    Ссылка на основную публикацию
    ВсеИнструменты 220 Вольт
    Adblock
    detector