Elettracompany.com

Компьютерный справочник
45 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Уроки полового воспитания

Секс на практике: половое воспитание в Европе

Перед началом нового учебного года в СМИ прошел слух о введении в школах уроков сексуального просвещения, но в итоге он не подтвердился. Пока вопрос о том, когда сексуальное просвещение дойдет до российских школ, остается открытым, рассказываем, что происходит в странах, где оно уже давно стало привычной частью образовательных программ

16 сентября 2019 13:25

Все о сексе

Сегодня инновационные методы и мероприятия в сфере сексуального образования молодежи продвигают Бельгия, Германия, Швеция и Нидерланды. Они черпают идеи из «Стандартов сексуального образования в Европе» — документа, принятого в 2010 году Европейским региональным бюро ВОЗ под руководством Федерального центра просвещения в сфере здравоохранения. В этих странах существуют законы, согласно которым уроки полового воспитания в школе являются обязательными, и кроме того, различные организации ведут соответствующую просветительскую деятельность.

Например, бельгийская организация SENSOA несколько лет продвигает интернет-ресурсы, посвященные различным сторонам сексуального образования. Среди них нашумевший сайт Alles over seks («Все о сексе»), рекомендованный фламандским правительством как «руководство для молодежи» и поддерживаемый в начальных школах региона. Сайт предлагает читателям откровенные визуальные материалы, касающиеся тела, секса, контрацепции, половых инфекций и тому подобное.

zanzu.be

В Германии в последние годы стал особенно популярным многоязычный интернет-ресурс, созданный при поддержке Федерального министерства здравоохранения Германии, Zanzu — «Мой организм в словах и картинках». Сайт охватывает практически все темы, связанные с сексуальным просвещением. Zanzu предлагает удобный интерфейс: каждая тема содержит минимальное количество текста, сопровождается изображениями и аудиообъяснениями вместо массивных текстов. На данный момент сайт поддерживает 13 иностранных языков, включая русский.

Швеция — страна, которая ввела сексуальное воспитание в школах еще в 1955 году, — до сих пор является центром разработки различных обучающих курсов на тему секса. Среди них первый анимационный образовательный фильм для школьников «Секс на карте», созданный Шведской ассоциацией сексуального образования (RFSU) совместно со Шведской образовательной телевещательной компанией (UR). Сюжет фильма очень простой: пять подростков приходят на дополнительные уроки, где учитель откровенно и открыто объясняет им все, что касается секса, от строения половых органов до того, как происходит половой акт.

Норвегия была второй европейской страной, включившей тему полового воспитания в учебную программу в школах. Активное участие в сексуальном образовании молодежи приняла норвежская государственная общественная телерадиокомпания NRK. В 2015 году она выпустила мини-сериал Pubertet, в котором телеведущая прямо рассказывает и показывает все, что связано с сексуальным воспитанием. Помогают ведущей добровольцы, без стеснения демонстрирующие свои половые органы.

Несмотря на успех программ полового воспитания в Бельгии, Швеции, Германии и Норвегии, меньше всего случаев подростковой беременности зафиксировано в Нидерландах. Во многом это заслуга Голландского международного экспертного центра по сексуальному и репродуктивному здоровью Rutgers. Самый крупный проект центра — национальная программа для начальных школ Week van de Lentekriebels (Неделя Ван де Лентекрибельс). Участвующие в ней школы проводят в начале года уроки по темам «Устойчивость», «Тело и самооценка» и «Секс и средства массовой информации», постепенно включая их в программу в течение всего учебного года.

Еще одним важным проектом Rutgers в Нидерландах стала интерактивная игра Can You Fix It?. Подростки смотрят короткие видеоистории, посвященные разным аспектам полового воспитания, и могут повлиять на их финал. В начале просмотра пользователю предлагается выбрать героя, от лица которого будет идти повествование. Затем в сюжете возникает неловкая ситуация, которую зритель может изменить, нажав кнопку «Исправить», и выбрать, как герой должен вести себя дальше. После можно увидеть отзыв, поясняющий правильность или неправильность выбора, а также получить очки. Игра создана для того, чтобы подростки научились уважать представителей противоположного пола, выражать и осмысливать свою сексуальность и понимать свои желания. Сейчас существует только голландская версия этой игры.

Знать не значит делать

Не все европейские просветительские кампании среди молодежи можно назвать идеальным примером для подражания. «Летающая вагина» из шведского фильма вряд ли бы прижилась в российских школах, как и норвежская телеведущая, безостановочно повествующая «о пенисах».

Действительно важным является тот факт, что дополнительные программы сексуального образования вводятся при поддержке правительства: это дает подросткам свободный доступ к интересующей их информации.

На данный момент главный аргумент против политики полового воспитания в школах звучит так: данный предмет будет побуждать молодежь рано начинать сексуальные отношения. Однако результаты международных исследований это не подтверждают. Напротив, в странах, где сексуальное образование считается нормой, молодые люди, как правило, начинают половую жизнь позже. Также в государствах с комплексными программами сексуального просвещения подростки, как правило, упоминают школу как важный источник в получении информации, касающейся полового взросления, безопасного секса и профилактики венерических заболеваний. Согласно статистике, число беременностей, закончившихся родами или абортом, а также число подростков с венерическими заболеваниями в таких государствах ниже, чем в странах, где сексуальное образование в школах практически отсутствует.

Конвенции есть — прав нет

В Германии в 2018 году Федеральный центр медицинского образования страны (BZgA) опубликовал оценку «Состояния сексуального образования в Европе и Центральной Азии», которая подтвердила, что сексуальное образование стало нормой в большинстве стран Европы.

Тем не менее даже в этом документе «норма» — понятие относительное. Сексуальное образование, которое в идеале должно быть универсальным, в разных странах разное. Например, в разделе «Россия» написано следующее: «Из-за отсутствия политической воли и присутствия значительной оппозиции [со стороны родителей, церкви, традиционалистов и некоторых членов федерального и местного парламента] сексуальное образование сегодня не является частью школьной программы в Российской Федерации».

Здесь можно отметить, что в России в 2013 и 2014 годах были ратифицированы две конвенции, которые предусматривают включение программ полового воспитания в школах: Конвенция Совета Европы «О защите детей от сексуальной эксплуатации и сексуальных злоупотреблений» и Конвенция о правах ребенка. С тех пор в России не только не появилось сексуальное просвещение в школах — напротив, чиновники заявляли, что не намерены вводить эту дисциплину. Во-первых, это нарушило бы закон «о защите детей от вредной информации», согласно которому запрещено «изображать и описывать действия сексуального характера» детям до 16 лет. Во-вторых, существует мнение, что сексуальное образование не принесет пользы детям, так как им необходимо обучение не навыкам сексуального поведения, а искусству межчеловеческих взаимоотношений. Несмотря на то что в целом уроки полового воспитания в школе поддерживают 60% россиян, о введении новой дисциплины говорить все еще рано.

Сексуальное воспитание подростков: как это делают в разных странах

Споры о том, вводить или не вводить уроки полового воспитания в России идут не первый год. Пока политики, юристы и социологи ломают копья в кабинетах, мы разбираемся на примере других стран, что же это такое, как осуществляется и к каким результатам приводит.

Что такое половое воспитание

Уроки полового воспитания существуют для того, чтобы рассказывать людям разного возраста об анатомии человека, средствах контрацепции, беременности и родах, заболеваниях, передающихся половым путем (ЗППП) и борьбы с ними, сексуальной ориентации и отношении к партнеру.

Получить половое воспитание можно формальным и неформальным путем. К первому относятся специальные курсы при образовательных или медицинских учреждениях, разработанные специалистами и одобренные государством. Второй способ (широко распространен в нашей стране) предполагает самостоятельное получение информации по методу «что-то где-то услышал». Из бесед с родителями, друзьями, интернета, СМИ. Говорить о том, что ребенок получил полноценное половое образование можно лишь в первом случае.

Примеры воспитательных программ в странах мира

Программы полового просвещения есть не только в европейских странах, но и в Азии, Африке, США, то есть, практически во всем мире. Разумеется, все они разные, и во многом зависят от цели, которую преследует государство, а также от того, какая структура (религиозная или светская) создавала и продвигала программу обучения.

Читать еще:  Бильярд видео уроки

Разобрать подробно все варианты невозможно, поэтому выберем лишь самые популярные и широко распространенные.

Нидерланды

Именно Нидерланды любят приводить в пример сторонники введения в российских школах полового воспитания. Это неслучайно: первые знания здесь дети получают в возрасте 4-7 лет, и при этом в Нидерландах самый низкий в мире уровеньподростковых беременностей и ЗППП у несовершеннолетних. Связь между этими фактами можно оспаривать до бесконечности, однако именно здесь появились первые обучающие мультфильмы для дошкольников и младших школьников, которые считаются частью курса биологии. Стоит уточнить, что в таком возрасте детиполучают не знания о сексе, а информацию о своем теле и его особенностях.

Великобритания

Программа полового просвещения есть в каждой школе Великобритании, однако любой родитель может написать отказ от посещения ребенком этих занятий. При этом, по результатам многочисленных опросов, сами британские подростки хотят получать больше информации по этому предмету. В Великобритании существует несколько версий программы (для светских и религиозных школ), все они проходят только в форме лекций, не предусматривают контрольных или дискуссий по темам. Занятия посвящены физиологии половых отношений и беременности, а вопросы контрацепции и безопасного секса учитель может поднять по собственному желанию.

Германия

Педантичные немцы и в этом вопросе оказались самыми упорным – у них половое воспитание нации является обязанным. Начиная с младших классов школьники получают знания по всем гендерным вопросам. В самом начале это мультфильмы и книги с картинками, рассказывающие о различиях между мальчиками и девочками, появлении детей и создании комфортной обстановки в семье.

Затем в ход идут обучающие фильмы и лекции по психологии взросления, пубертата, выстраивании первых отношений, недопустимости насилия. Подросткам в старших классах подробно и наглядно рассказывают о контрацепции, заболеваниях, беременности и абортах, гомосексуальности. Как и другие предметы, этот также оценивается, по нему проводятся контрольные и экзамены.

Франция

Половое воспитание во Франции является частью школьной программы уже больше сорока лет. В 8-9 классах школа выделяет на этот предмет 40 часов и делает особый упор на вопросы контрацепции и уважения к партнеру.

В Соединенных Штатах существует два типа преподавания полового просвещения в школах — «полное» и «ограниченное воздержанием». То, какая программа в итоге окажется у ребенка, зависит от штата, типа школы и даже директора. В случае полного полового воспитания ребенок с 3 по 10 класс будет получать информацию о половых различиях, беременности, родах, контрацепции, заболеваниях половой сферы, сексуальной ориентации, насилии, абортах и т.д. Если же речь идет о воспитании ограниченном воздержанием, то курс обучения будет гораздо короче (всего два года) и упор будет делаться на этическую сторону межполовых отношений. Проще говоря, преподаватель будет два года рассказывать детям о том, что сексом до брака заниматься нельзя, при этом не уточняя почему и к каким последствиям это может привести.

Страны Азии

В таких странах Азии как Китай, Япония, Таиланд, Филиппины и Малайзия половым просвещением занимаются в школах, однако основной упор делают на изучение физиологии процесса. Впрочем, и этого хватает для того, чтобы школьники знали необходимый минимум и не рисковали здоровьем. А вот в Бангладеше, Непале и Пакистане подобных знаний не дают ни в школе, ни в институте.

Страны Африки

Половое просвещение в странах Африки ведется «Красным Крестом» и другими добровольческими организациями на протяжении последних тридцати лет. Главной цель программы — снижение роста заболеваемости СПИДом и подростковых беременностей. К сожалению, многие африканские страны еще «не доросли» до собственных образовательных инициатив и полностью зависят от волонтеров.

Статистические результаты полового воспитания в мире

Вопреки предрекаемому российскими экспертами росту разврата и разрушению нравственных норм, страны, проводящие уроки полового просвещения, могут похвастать отличными результатами в сфере подросткового здоровья.

Статистика утверждает, что число подростковых беременностей закончившихся родами или абортом, а также случаи ЗППП среди несовершеннолетних гораздо ниже в государствах активно пропагандирующих сексуальную грамотность.

Итак, число беременностей на тысячу несовершеннолетних женщин:

  • Нидерланды — 12
  • Испания — 12
  • Италия — 13
  • Греция — 13
  • Бельгия — 15
  • Германия — 18
  • Финляндия — 19
  • Франция — 22
  • Норвегия — 31
  • Великобритания -51
  • США — 86

К сожалению, официальной статистики абортов среди несовершеннолетних жительниц России нет, разные источники говорят о цифре от 45 до 75 девушек на тысячу, однако стоит понимать, что речь идет лишь о зарегистрированных операциях, проведенных в государственных клиниках. Количество рожающих несовершеннолетних равно примерно 30 из тысячи. Таким образом, Россия изрядно опережает все страны Европы, хотя не может сравниться с африканскими странами, где подобные показатели начинаются от 105 человек на тысячу и доходят до 300.

Перспективы полового воспитания в России

Несмотря на смену детского омбудсмена, ситуация с половым воспитанием в России едва ли изменится в лучшую сторону в ближайшие годы. Государство по-прежнему оставляет эту тему на откуп семье, а родители не находят сил и слов для обсуждения. Абсолютно безграмотные в вопросах межполового взаимодействия подростки продолжают искать информацию самостоятельно и, как результат, наносят существенный ущерб своему здоровью.

Елена Анатольевна Родионова, директор средней общеобразовательной школы

Лекция урока по половому воспитанию: «Вершина любви – это чудо – великое дети»

Разделы: Биология

Что подвигло меня проводить такой урок или серию уроков (2-3) по половому воспитанию в 9-11 классах?

Когда-то года 4 назад, на перемене ко мне в класс ворвались две девчонки из девятого класса и одна из них возбужденно спросила: «Наталья Ивановна! Как принимать противозачаточное средство до того или после?!» После моего объяснения о том, что противозачаточное средство надо принимать по схеме, которая прикладывается к лекарству, подруга выдала следующую реплику: «Я тебе, дура, говорила – до того». Мне стало понятно, что в таких уроках есть необходимость. Кроме того, очень часто учителя биологии обходят стороной эту тему, ограничиваясь тем, что задают на дом прочитать параграфы, но мне кажется, что этот вопрос имеет прямое отношение к нравственному воспитанию школьников.

Основная задача – это ознакомить детей со строением половых органов, показать, что это абсолютно особая часть нашего тела и она подвергается ряду серьезных заболеваний, которых при общей биологической грамотности можно избежать. Дети должны понять, или просто задуматься над разницей между сексом и любовью. Необходимо настроить учащихся на то, что половая жизнь – это продолжение рода человеческого.

Обычно перед уроком выставляется стенд с литературой по данному вопросу.

Урок начинается с короткого фронтального опроса, который позволит вспомнить, какие типы размножения имеются в природе. Вопросы могут быть следующего содержания:

  1. Какие типы размножения Вам известны?
  2. Как называются органы размножения у самцов и самок?
  3. Как называются половые клетки?
  4. Какой тип оплодотворения является наиболее прогрессивным и почему?

После такого вопросника можно приступить к освещению духовной части проблемы.

Основой половых отношений является любовь, взаимное влечение друг к другу. О любви «немало песен сложено», множество стихотворений и поэм, романсов и повестей, серьезных музыкальных произведений. Многие художники оставили нам портреты своих возлюбленных. Прошу детей привести примеры большой любви, а затем напоминаю им о любви Ромео и Джульетты, о прекрасном чувстве А.С. Пушкина к его жене Натали. Обычно зачитываю на уроке несколько стихотворений из любовной лирики Пушкина или Есенина или прошу это сделать кого-то из ребят.

От любовной лирики плавно переходим к физиологической стороне любви и проблемам, которые возникают, когда любовь приходит в школьном возрасте.

На уроке рассказываю о строении половых органов мужчины и женщины. Акцентирую внимание на том, что женские органы теплолюбивы, они развиваются при температуре человеческого тела. Девочкам зимой очень опасно ходить в тонких синтетических колготках. Это может привести к серьезным заболеваниям детородных органов, как пример, рассказываю о внематочной беременности, когда развитие плода происходит в маточных трубах. В процессе рассказа приводятся примеры из жизни. У меня есть знакомый врач-гинеколог, которая рассказала мне, что на сохранении перед родами в какой-то период лежало 18 женщин молодых, а ребенка сохранили только 5. Очень часто у молодых пар долго не бывает детей, в этом случае рекомендуется провериться и мужу и жене. В связи с тем, что сегодня мужчины бывают далеки от здорового образа жизни, выпивают, курят, очень много пьют пива, то после 32 лет, каждый четвертый может быть импотентом, а если нет, то количество жизнеспособных сперматозоидов не всегда бывает достаточным для зачатия. Обязательно говорю об отрицательном влиянии курения, алкоголя на формирование здорового потомства. Сигарета, выкуренная за 30 минут до полового акта, может отрицательно сказаться на ребенке. Заключая вопрос о здоровом отношении к детородной части организма, подчеркиваю, что уже первое половое сношение может привести к беременности, а она очень нежелательна в школьном возрасте.

Читать еще:  Полиглот английский за 16 часов урок 8

Из этого следует экскурс в область противозачаточных средств, которые по своему усмотрению делю на три группы.

1. Естественные средства. Это средства наших бабушек. Сюда же отношу и календарный метод.

2. Механические средства: презервативы, спирали, колпачки. Особо останавливаюсь на презервативах и всегда говорю на уроке «Презерватив – ваш лучший друг», так как он предохраняет не только от беременности, но и от венерических заболеваний.

3. Гормональные средства, под влиянием которых нарушается менструальный цикл и процесс оплодотворения бывает крайне затруднительным. На мой взгляд, для юных девушек этот способ предохранения ущербен для здоровья.

Очень подробно в этой части урока останавливаюсь на аборте. К сожалению, сегодня в нашей стране это самый распространенный способ прерывания беременности.

Во-первых, аборт – это большой грех. Церковь считает аборт убиением младенца во чреве матери.

Во-вторых, после первого аборта может не быть детей. И всегда рассказываю одну историю, которая произошла с моей бывшей ученицей. Девочка эта давно окончила школу, фамилию ее не называю. Но история очень поучительная. В год окончания школы эта девочка (назовем ее Оксана) сделала аборт. Я спросила ее, как она могла довести дело до беременности, ведь я столько беседовала с девчонками на эти темы, отвечала на все их вопросы. Оксана мне ответила, что мальчики не хотят пользоваться презервативами. Мы встретились на очередной тусовке с моими выпусками лет через пять. Оксана была грустная. На мой вопрос, что случилось, она ответила, что был выкидыш, она потеряла ребенка. Это результат первого аборта. В этой части урока всегда подчеркиваю, что ответственность за несвоевременную беременность несут оба подростка, и мальчик и девочка, так как плод образуется от слияния яйцеклетки и сперматозоида. Жизнь обычно складывается так, что инициаторами близких отношений обычно являются мальчики. На уроках я убеждаю девочек, что надо беречь себя. Начало ранней половой жизни дает очень большую нагрузку на нервную систему подростков. Обычно всё это делается тайно, не всегда в комфортных условиях и последствия могут быть непредсказуемы.

Беременность – это плод любви. Беременность должна быть желанной. Маленькое существо, которое может появиться на свет, все должны ждать с нетерпением и с любовью. Молодая мама заслуживает внимания, заботы, жизнь ее должна быть полна радости и счастья. Именно это является залогом появления здорового ребенка. Когда у молодых при уже состоявшейся беременности возникает вопрос: «быть или не быть?», то это прежде всего отражается на ребенке. Внушаю на уроке, что каждая беременность должна быть спланирована, так как ребенок во чреве матери чувствует, ждут ли его.

К сожалению, наши СМИ пропагандируют секс с экрана. Всегда объясняю подросткам разницу между сексом и любовью.

Очень часто мы видим в иностранных фильмах, а теперь порой и в наших, как приходит молодой человек к девушке или наоборот и делает ей вполне конкретное предложение: «Давай займемся любовью». И это часто предлагается не одной героине фильма, а нескольким. О чувствах не речи, это как будто спорт, «давай займемся». Это, конечно, секс, о любви здесь нет речи, да и места ей здесь нет, это голая физиология.

Когда мы говорим с ребятами о начале половой жизни, несколько раз подчеркиваю, что ответственность за последствия лежит на обоих подростках, но при этом основная тяжесть этих последствий ложится на девочек, и она может сильно покалечить жизнь.

Определенная часть урока посвящается венерическим заболеваниям. Всегда подчеркиваю, что сегодня эти болезни сильно помолодели, ими болеют дети в 12-13 лет. Заболевания возникают часто по вине родителей новорожденных, то есть их заражают больные родители. Очень показателен случай массового заражения детей СПИДом по вине медсестры в Элисте. Самым коварным заболеванием является СПИД.

Сегодня он эпидемией надвигается на нашу страну. Всегда подчеркиваю, что источником заражения является кровь – 99% заражений, и 1 % — при половой близости. Сегодня СПИД вышел из группы риска (проститутки, наркоманы, гомосексуалисты), он перешел в круг благопристойной молодежи. Рассказываю подросткам случай из молодежного журнала о том, как в современный офис пришла по распределению девочка, умная, хорошая, влюбилась в работающего там приличного парня. Любовь была взаимной, закончилась свадьбой. Правда, развязка была трагической. Девочка от этого молодого человека получила СПИД. Это типичный случай для современной молодежи.

Очень подробно ведется разговор о таком заболевании, как сифилис, которое может носить хронический характер. Сифилис делится на первичный и вторичный. Возможен вариант скрытого сифилиса, так как внешние проявления болезни отсутствуют и определить сифилис может только анализ крови. Скрытая форма сифилиса, неопасна для окружающих. На этой стадии сифилис не передается контактным путем. Однако возможна передача от беременной женщины развивающему плоду. Если защитные силы организма достаточно сильны, то при переходе заболевания в скрытую стадию возможно самопроизвольное выздоровление, но достоверная статистика на этот счет отсутствует. Обычно у больных со скрытой формой сифилиса развиваются тяжелые нарушения головного и спинного мозга. На поздней (третьей) стадии сифилиса поражены основные жизненно важные органы. Особенно это касается кровеносной системы, когда истончаются стенки сосудов и это приводит к их выпячиванию (аневризме). Это может вызвать разрыв стенок кровеносных сосудов и, фактически, мгновенную смерть от кровоизлияния. Большое количество спирохет в нервной ткани вызывает постепенное ухудшение психических реакций, приводит к личностным изменениям, в результате чего также возможна смерть.

Еще об одном заболевании следует знать молодежи – это гонорея, которая вызывается бактерией гонококком. Болезнь течет часто бессимптомно или симптомы очень слабо выражены. Их просто не замечают. Гонококки поражают слизистые глаз, гортани, прямой кишки и половых органов. Если болезнь не лечить, то она приводит к поражению мозга (менингит), почек, кровеносных сосудов, суставов, кожи и оболочек сердца, у женщин – к бесплодию.

У женщин ранние симптомы гонореи выражены очень слабо, женщина на них не обращает внимания, пока половой партнер не обнаружит их у себя. Беременная женщина при родах может передать гонококк младенцу и инфицировать слизистую оболочку глаза, что иногда приводит к слепоте.

Кроме этих крупных заболеваний к венерическим относятся: трихомониаз, вагинит, кандидоз, хламидиоз, герпес, чесотка и другие.

Закрывая вопрос о венерических заболеваниях всегда говорю подросткам, что при малейшем подозрении на какое-либо заболевание, надо немедленно обратиться к врачу, желательно в государственное лечебное учреждение — там быстро поставят диагноз и пропишут необходимые лекарства. Практически все болезни излечиваются, кроме СПИДа, и чем раньше обратятся к врачу, тем быстрее это произойдет.

Данную тему можно уложить в один урок, но лучше дать серию уроков.

Читать еще:  Уроки компас 3d для начинающих

В заключение урока обычно знакомлю с литературой и прошу заполнить анкету. Вопросы можно задать в письменном и устном виде.

Анкета к уроку по половому воспитанию.

«Вершина любви – это чудо великое дети».

  1. Откуда Вы получили первые знания по данному вопросу?
  2. Читаете ли Вы литературу из этой области?
  3. Справедливо ли говорить о равной ответственности подростков при вступлении в половые отношения?
  4. Как Вы считаете: возможны близкие отношения в период школьной жизни?
  5. Кому бы Вы сообщили первому, что беременны или, что забеременела Ваша подруга?
  6. Узнали Вы что-либо новое для себя на нашем уроке?
  7. Нужен ли такой урок?
  8. О чем еще Вы хотите поговорить откровенно?

Нужны ли уроки полового воспитания в школах?

Первым этот вопрос поднял В.Жириновский, заявив, что о половых отношениях наши дети ничего не знают, а если и знают, то в вульгарной форме. Затем и эксперт Минздрава поддержал эту идею. Так нужно ли рассказывать об интимных отношениях детям в школе?

Владимир Жириновский посетовал на то, что в нашей стране нет никакого полового воспитания, детей учит улица. «Вас же не просят на уроках развращать, что-то такое говорить. Но объясните, растолкуйте. Вот я всегда предлагал восстановить основы семейного воспитания, если слово «половое» вас пугает», — сказал он и сравнил Россию с Европой, где этому вопросу уделяется большое внимание. «Мы единственная в Европе страна, которая из себя изображает девственницу», — заявил лидер ЛДПР.

Слова депутата не остались неуслышанными. И вот спустя месяц эту тему поднял уже доктор медицинских наук, эксперт Научного совета Минздрава России Равиль Назыров на пресс-конференции Медиагруппы «Патриот». «Очень узкие темы должны рассматриваться на специальных отдельных уроках для девочек и для мальчиков», — считает он. Одни эксперты согласились с его точкой зрения, другие нет, считая, что вопросами полового воспитания должны заниматься в семье.

С мнениями депутата и эксперта Минздрава нельзя не согласиться. Действительно, несмотря на кажущуюся «продвинутость» и даже некоторую развращенность современных подростков, на самом деле в этом вопросе они абсолютно безграмотны и беспомощны. О сексуальных отношениях они узнают из «видео для взрослых», из рассказов приятелей.

Конечно, чуть ли не с детского сада они знают, что такое «секс». Благодаря интернету и телевидению они видели всевозможные сцены и имеют представление о разновидностях полового акта. Они рассказывают пошлые анекдоты, говорят скабрезные шутки, изображают половые органы на заборах и в тетрадках. Но это не от знания, а как раз от отсутствия здорового представления о половых отношениях.

При таких, казалось бы, «глубоких» познаниях подростки имеют самое отдаленное представление о способах контрацепции, венерических заболеваниях, беременности и родах. Их мучат вопросы:»Как это бывает в первый раз?», «Когда уже можно «этим» заниматься?», «Как пользоваться презервативом и тестом на беременность?», «Как не залететь?» Кто им может ответить на эти вопросы? Этих знаний в откровенном видео не приобретешь. А больше узнать неоткуда.

Родители зачастую стесняются разговаривать с детьми на подобные темы. «Сами научатся», — отмахиваются они. Научатся-то они, конечно, сами, но какими способами? Методом проб и ошибок? А ведь некоторые ошибки бывают непоправимыми.

И даже если родители что-то рассказывают детям, то это, скорее, истории-страшилки о противозачаточных таблетках, от которых толстеют, о рвущихся презервативах, о мучительных менструациях, о тяжелых токсикозах. Со словом «секс» у нас до сих пор связано что-то стыдное, грязное, запретное, то, что нужно скрывать, о чем неприлично говорить. Но природу не обманешь, и подросшие девочки и мальчики, ничего толком не зная об интимных отношениях, на свой страх и риск вступают в них и нередко выносят из этого только негативный опыт.

Конечно, заниматься половым воспитанием детей надо. Но должна ли это делать школа? И должны ли эти уроки проводить учителя?

На мой взгляд, это все-таки дело медиков и психологов, которые смогут донести до учеников знания наиболее профессионально и грамотно, помогут предупредить физиологические и психологические проблемы, связанные с интимной сферой жизни.

Другие статьи о школе, образовании и воспитании читайте на канале «REALITY ШКОЛА» .

Уроки сексуального воспитания. А нужны ли они?

Уроки полового воспитания в школах — это вечный камень преткновения для родителей и педагогов. Нужны они или нет, растление или просвещение. Наш блогер, преподаватель колледжа Анна Демитрова считает, что они обязательно должны быть в школе.

Передо мной молоденькая студентка, которой неделю назад исполнилось 18 лет. И вот новость, которую она должна преподнести своей матери. Она беременна.

Стыдливо пряча глаза, она попросила меня ненадолго задержаться и поговорить с ней наедине. «Анна Сергеевна, как сказать маме?».

Кто, когда и где недосмотрел и недоговорил, выяснять уже поздно. Срок приличный. Шокирована была я — преподаватель, мне не нести ответственность за её деяние. Но вопрос возник сам. Как?

Технически, конечно, всё понятно, но почему до девушки никто не донёс, что если она ведёт активную половую жизнь, то надо предохраняться. А вообще кто должен говорить с подростками на такую щепетильную тему? Безграмотные в вопросах межполовых связей подростки ищут информацию самостоятельно и, как результат, наносят существенный ущерб своему здоровью. А потом появляются передачи «Беременна в 16».

Я вспоминаю свою подростковую жизнь, давайте будем честными, никто со мной из взрослых не говорил на тему контрацепции, нежелательной беременности и ЗППП. Как мы узнавали всю информацию? Через друзей, во дворе, став повзрослее через интернет. Родители стеснялись этой темы. Всегда. И вообще — в каком возрасте нужно разговаривать с детьми?

Споры о том, стоит ли вводить уроки полового (сексуального) воспитания, ведутся не первый год. Родители разделились на два лагеря. Одни уверены, что уроки необходимы, другие считают, что это противоречит нормам морали и нравственности, родители и дома могут рассказать на примере пестика и тычинки. Или вообще промолчать. С недавних пор у данной массы людей появился новый довод: закон «О защите детей от информации, причиняющий вред их здоровью и развитию». Под этот закон можно и учебник по нелинейной алгебре отнести — ну чем не психологическое насилие?

Да, я как педагог считаю, что уроки полового воспитания необходимы! На фоне популярных передач на телевидении, интернет-ресурсов, затрагивающих сексуально-половую тему, наивно и глупо смотрятся запреты проведения занятий по половому воспитанию.

В информационном противостоянии победит своевременная грамотная подача материала, которой так боится наше население… Что же делать?

Во-первых, разработать курс, включающий работу с психологом, врачами, биологами. Во-вторых, обеспечить каждую школу этими специалистами, причём опытными и грамотными. И третьим, на мой взгляд, самым сложным условием будет получение согласия от родителей.

Родитель должен быть осведомлён о темах, которые будут затронуты в ходе с бесед с их ребёнком. Курс обучения не дожен быть направлен на растление несовершеннолетних, он должен предотвратить ошибки, которые могут совершать подростки при первых сексуальных опытах.

Нет ничего зазорного, чтобы врач рассказал, что есть инфекции, которые передаются половым путём, к каким последствиям приводят эти заболевания, если их не лечить. Нет ничего зазорного, чтобы психолог рассказал, что не страшно и не стыдно покупать средства контрацепции в аптеке, не стыдно ими пользоваться. Зато стыдно показать слабину характера и безответственное отношение к своему здоровью и здоровью своего партнёра.

Просмотрев десятки сайтов, я не обнаружила единой цифры потери невинности среди наших соотечественниц, цифра разница между 16 и 18 годами. Мне кажется 16 лет — прекрасный возраст, чтобы предотвратить большое количество ошибок. Я за пропаганду здоровья, а не распущенности!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты 220 Вольт
Adblock
detector