Видео уроки по английскому языку 6 класс
Видео уроки по английскому языку 6 класс
Онлайн-школа « Инфо урок»
Бесплатный доступ ДЛЯ ВСЕХ
Перейти в онлайн-школу
НАБОР ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ С УЧЕНИКАМИ
Бесплатный
Дистанционный конкурс «Стоп коронавирус»
При пользовании «Инфоуроком» вам не нужно платить за интернет!
Минкомсвязь РФ: «Инфоурок» включен в перечень социально значимых ресурсов .
Всего 29 материалов
Как организовать дистанционное обучение во время карантина?
Помогает проект «Инфоурок»
Если Вы не нашли темы для своего учебника, то можете добавить оглавление учебника и получить благодарность от проекта «Инфоурок».
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Английский язык 6 класс
Иностранный язык зачастую является одним из самых трудных школьных предметов. И причин для этого может быть множество. Даже одно пропущенное, например, из-за болезни занятие может в итоге привести к отставанию и непониманию дальнейшего материала. Стоит только внимательно смотреть английский язык на нашем образовательном портале, и вы почувствуете, что можно разобраться во многих сложных вещах данного предмета самостоятельно. Рассмотрим, какие уроки английского вошли в данный курс.
Краткий обзор курса «Английский язык 6 класс»
В этом классе ребята продолжат совершенствовать знания по этому предмету, знакомясь с грамматикой. Одними из наиболее трудных для понимания можно назвать темы, которые изучают времена в английском языке, поскольку они отличаются от временных форм глаголов русского языка. Поэтому в программу данного курса включены видеоуроки, которые позволят школьникам дополнительно к изученному материалу самостоятельно углублять свои знания английской грамматики. Особенно сложными для понимания и усвоения могут стать следующие формы времен: Present Simple Passive, Past Simple, Future Simple Passive, Present Perfect Passive – которым отведены отдельные уроки.
Вначале мы уделим внимание изучению модальных глаголов must и have to. С помощью них ребята научатся строить утвердительные, отрицательные и вопросительные формы предложений, в которых выражается долженствование.Далее они обсудят способы выражения будущего времени, особое внимание в этом видеоуроке будет уделено форме Future Simple и структуре to be going to, позволяющей отображать планируемые в будущем действия. Следующие уроки английского языка в 6 классе посвящены разным вопросам и словообразованию. Ребята научатся строить вопросительные предложения и отвечать на них. Рассмотрят использование суффиксов и префиксов для образования новых частей речи от уже известных им слов. Перед тем как полностью погрузиться в изучение времен в английском языке, будет уделено внимание изучению способов выражения количества. Это связано с тем, что существуют исчисляемые и неисчисляемые существительные, для каждой из этих групп используется своя словоформа.
На одном из занятий видеокурса школьники смогут изучить пассивный залог в настоящем Present Simple Passive времени. Они рассмотрят правила построения предложений с его использованием, потренируются в применении их на практике. Кроме того, в этом курсе пользователям будет предоставлена возможность вспомнить все изученные ранее времена в английском языке и привести их в систему. В том числе школьники повторят все, что узнали о Past Simple в предыдущем классе. Отдельный видеоурок отведен изучению еще одной новой формы будущего времени Future Simple Passive. В нем будет рассмотрено, при каких обстоятельствах она употребляется, как правильно строить утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения. Также особое внимание будет уделено изучению Present Perfect Passive – это одна из форм настоящего совершенного времени. Преподаватель объяснит учащимся, что такое страдательный залог. В течение занятия они научатся строить с его использованием отрицательные, утвердительные и вопросительные предложения.
Видеоуроки сайта InternetUrok.ru
Все вошедшие в этот курс 6 класса уроки английского созданы с помощью преподавателей, обладающих глубоким знанием предмета, с учетом трудностей, возникающих у школьников при изучении иностранных языков. Поэтому мы уверены, что они окажутся для вас прекрасным подспорьем в учебе! Тем более что все желающие могут смотреть английский язык онлайн и пользоваться материалом на нашем образовательном портале абсолютно бесплатно.
Видео уроки по английскому языку 6 класс
Онлайн-школа « Инфо урок»
Бесплатный доступ ДЛЯ ВСЕХ
Перейти в онлайн-школу
НАБОР ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ С УЧЕНИКАМИ
Бесплатный
Дистанционный конкурс «Стоп коронавирус»
При пользовании «Инфоуроком» вам не нужно платить за интернет!
Минкомсвязь РФ: «Инфоурок» включен в перечень социально значимых ресурсов .
Всего 29 материалов
Как организовать дистанционное обучение во время карантина?
Помогает проект «Инфоурок»
Если Вы не нашли темы для своего учебника, то можете добавить оглавление учебника и получить благодарность от проекта «Инфоурок».
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Видео-урок
видеоурок по английскому языку (6 класс) по теме
Скачать:
Предварительный просмотр:
СОВРЕМЕННОГО УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
СТРУКТУР СИНГАПУРСКОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ.
Урок был представлен на заседании ШМО учителей английского языка, с целью поделиться опытом работы.
Предмет: английский язык
УМК: Английский язык. 6 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений /
[Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс]. – 2-е изд.- М.: Express Publishing : Просвещение, 2008. – 136 с.: ил. – (Английский в фокусе)
Тема учебного занятия: «Безопасность на дороге»
Место урока в учебном плане: Module 3 «Getting around»; 3a «Road safety»
Продолжительность учебного занятия: 40 минут
Тип учебного занятия: урок
Тип урока: комбинированный
Цель урока : научить обучающихся составлять инструкцию по безопасности движения, высказываться по теме «Правила дорожного движения».
Практические: Активизировать употребление лексики по теме «Транспорт, правила уличного движения».
— введение и активизация лексических единиц по теме — формирование навыка выражения своего мнение о школе
— расширение кругозора учащихся;
— развитие языковой догадки;
— развитие критического мышления;
— развитие интереса к языку;
— развитие умения работать в команде; развивать чувство взаимопомощи.
— развитие мышления о понятии успех;
-развитие толерантности к одноклассникам и уважения к учителям
— снятие языкового барьера.
Форма работы: фронтальный, индивидуальный, парный, групповой.
Виды упражнений: языковые, условно-речевые, речевые.
Оснащение урока: компьютер (презентация), мультимедийный проектор, экран, доска, картинки, магниты, рабочие листы учащихся (раздаточный материал).
1.Организационный момент. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
2.Совершенствование лексических навыков. Использование структуры Think-write-round Robin ( финк райт раунд робин)
Использование структуры Jot Thoughts (Джот Тотс)
4. Использование структуры
Mix-Pair- Share (Микс –Пэа-Шэа)
5.Работа над языковым материалом
6.Использование структуры Токин МЭТ (Talking Mat)
7. Подведение итогов урока.
T: Good afternoon! I am glad to see you. How are you today? Are you OK?
T: Let’s begin our lesson.
Now let’s have a look at the blackboard and read the motto:
«With a small luck begins success».
T: What is the main idea?
At first greet your face partners, then your shoulder partners, our guests. And wish them a great success.
T: — Sit down, please. You are excellent!
Please, partner №1, №2, №3, №4 raise your hand up. Thank you, you are so clever!
T: How can we go to the success?
T: Yes, you are right. You are excellent!
What are we going to do today? We are going to find information , develop our skills about how to be safe on the road, express our opinions about the road safety. Today we will work and use full sentences , to develop our critical thinking . Ребята, а что бы было если бы не было правил дорожной безопасности? (генеративный вопрос)
T: We know much about transport and signs. But it is very important to be safe on the roads. What are we going to speak at the lesson? Please, predict the aim of our lesson? (ожидание T.)
1. To speak how to behave at lessons
2. To speak how to behave at school
3. To speak how to be safe on the road and make the instruction
T: Let’s remember how you go to school?
I go to school on foot and what about you?
Please, give a card and write down, I’ll give you 10 second to think and 10 second to write.
T: Достаточно ли было времени? Все ли успели записать?
T: Ок, time is up. Now partner number 1 and 2 your sentence. You have got 30 second.
T: Now partner number 3 and 4 say your sentence. You have got 10 second.
T: Партнер №1, стол №1 -что твой партнер по плечу тебе сказал? Выскажи мнение партнера?
T: You are so clever!
Dear students, on your tables you have cards. Ребята на столе у каждого из вас лежит лист, партнеры возьмите пожалуйста по 1 листу и поделите его пополам, теперь еще пополам, теперь поделите на 4 части и разорвите листочки. На каждом листочке вам нужно вспомнить и прописать слово по теме «Дорога». I’ ll give you 10 second to think and 30 to write.
T: Now, let’s start!
— Ann, would you like to read your words?
-Team number 4 speaker number 2, it’s your turn to read all the words. Excellent, Cheese! (Отличная работа!)
T: Ребята, прошу всех встать, задвинуть свои стульчики, пока звучит музыка вы образуете пару, когда музыка прекращается, вы обсуждаете слова с картинками и соотносите их с определениями.
Which of these things can you see on the road (on your way to school)? Are you careful?
a) A person who is on foot, not by car/ bike, etc.
b) White stripes on the road. People can cross the road on it.
c) A sign on the road.
в) A place where you can park a car.
T: You are smart and know this. (Учитель хвалит учащихся.)
Т: Now, please, open your books. There is ex 2 at page 26 Now open your ex.books, write down the date (Учитель записывает на доске число, кл.работу., тему урока «Safety rulers»). What is dangerous and what is safe on the roads?
Пример: It’s dangerous to walk straight across the road. I’ll give you 10 second to think and 10 second to write.
wear a seat belt
walk straight across the road
walk on the pavement
look both ways when you cross the road
talk to the driver
cross between parked cars
look for a zebra crossing
push others when you enter the bus
lean out of the window
run onto the road
I know how to be safe, now you know how to be safe, let everybody know how to be safe. Let’s think for 30 second about our safety rules. Запишите слова связанные со сломом дорожная безопасность
T: Teams, come to the next table, to analyze your classmates’ works. You have got 1 minute.
Т: You are excellent! Now you should make a conclusion – 30 second.
T: Excellent! Now, you have to think about presentation to another team.- You have 1 minute.
T: Ребята, какие 3 самых важных момента вы сегодня узнали ?
T: Сегодня вы с вами знакомились с успешной деятельностью на дорогах? А как вы думаете легко ли добиться успеха?
Учитель дает домашнее задание.
T: Write down your homework.
book: p.27, ex.4 read and translate. Все поняли как выполняется домашнее задание?
T: «Cheese» Отличная работа!
You are so clever! Good bye.
Ps: Good afternoon!
I am glad to see you too.
Учащиеся читают эпиграф.
Дети приветствуют своего партнера по плечу, лицу и гостей.
Дети (партнеры) поднимают руки по очереди.
P: We have to do all work together in our team.
P1: Было бы много аварий на дорогах.
Обучающиеся выбирают, чем будут заниматься на уроке
Ps: I go to school on foot.
I go to school by bus.
I go to school by car of my father.
Дети пишут как они добираются до школы.
Дети по очереди и по времени делятся своими ответами.
Дети громко проговаривают придуманное слово по теме, записывают его на листочек и кладут в центр стола лицевой стороной вверх.
Обучающиеся под музыку ходят, и в парах обсуждают, совмещая слова и определения.
- Pedestrian
- Zebra crossing
- Traffic sign
- Parking zone
Обучающиеся письменно в тетрадях выполняют упражнение. Затем вслух читают предложения.
It’s dangerous to walk straight across the road.
It’s safe to look both ways before crossing the road.
It’s dangerous to run onto the road.
It’s dangerous to talk to the driver.
It’s safe to walk on the pavement.
It’s dangerous to lean out of the window.
Ученики записывают максимальное количество слов или фраз по теме индивидуально и в тишине.
Команды переходят от стола к столу, чтобы проанализировать работы других команд, создают связи.
Ученики, создавшие Токин Мэт, подводят итоги, отвечая на заданные вопросы и анализируя созданные связи. Команды презентуют свои Токин Мэт. Друг другу.
P1: Мы познакомились с правилами дорожной безопасности.
P 2. Мы изучили новые слова по теме «Safety rulers», учились сравнивать понятия и анализировать предложения
P3 . Мы развивали критическое мышление при помощи обучающих структур.
Обучающиеся записывают домашнее задание.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Видеоуроки: http://learn4you.ru/Course/Word+2007/Подробный учебник: http://www.intuit.ru/department/office/ms2007guide/1/.
Для школьников. Компьютерные курсы с нуля для начинающих , школьников. Программирование на языках C++ C# OpenGL. Трехмерное компьютерное моделирование. Обучение компьютерному черчению. Санкт-Пет.
Потрясающий материал от Ольги Кораблевой!Тренируем руку для совершенного мазка.Чтобы посмотреть выбранный вами урок, нажмите на картинку.[url=http://video.mail.ru/mail/beljakova_os/17/12.html][/url][u.
Видеоурок посвящен одной из важнейших форм работы на уроках сольфеджио – анализу на слух. В этой форме работы объединяются все знания и умения учащихся, получаемые на уроках. Работа над анализом.
Обобщающий урок «Бактерии. Грибы» в 5 классе учителя биологии Нестеровой Н.В.
Видео урок в рамках педагогической аттестации работников образования.
