Elettracompany.com

Компьютерный справочник
3 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Основные поля интерфейса занятия с типом вебинар

Веб-семинары и вебинары: что это такое и как они проходят

В онлайн-энциклопедии «Википедия» вебинар — это разновидность веб-конференции, проведение онлайн-встреч или презентаций через Интернет

Объясним проще: вебинар — это обучающее онлайн-занятие или корпоративное онлайн-совещание. Лекция о тенденциях современных технологий, мастер-класс по оригами или инструктаж по новому оборудованию для удаленных сотрудников — все это можно провести в формате онлайн-вебинара.

В вебинаре всегда участвуют две стороны: докладчик-ведущий и слушатели. Обычно участники могут видеть ведущего, а он их — нет. Это неудивительно: если слушателей больше пяти, видеть каждого участника — затруднительно. Поэтому для организации вебинара нужна специальная платформа: сложно провести занятие на 100 человек в стандартном мессенджере с видеозвонками.

Как проходят вебинары и веб-семинары

  • На первом этапе организатор собирает регистрации участников на лендинге. Из описания на посадочной странице мероприятия пользователь понимает, что значит вебинар для его профессионального или личного развития.
  • После регистрации участнику на почту приходит напоминание о будущем вебинаре: часто это письма за сутки и за час до занятия.
  • В последнем письме есть индивидуальная ссылка на мероприятие — по ней пользователь попадает в специальную платформу — вебинарную комнату.
  • Важно, на какой платформе проходит вебинар — от этого зависит, нужно ли устанавливать специальное ПО на компьютер или для участия достаточно хорошей скорости интернета (и работающего браузера).
  • Сейчас вебинары чаще проводятся в облачных системах, для которых необходимо только подключение к интернету.
  • В вебинарной комнате пользователь видит небольшое окно с видеотрансляцией лица ведущего, большой экран для презентации и чат, в котором можно общаться с другими участниками и задавать вопросы докладчику. Ведущий часто поддерживает устный рассказ визуальной презентацией, чтобы участникам было легче воспринимать информацию. Презентация состоит из краткой информационной выжимки по теме, а еще изображений, графиков или видео — всего, что трудно воспринимать на слух.
  • Это аналогия школьной доски: учитель записывает основные тезисы и правила, которые помогут запомнить материал.
  • После занятия организатор обычно отправляет участникам запись вебинара и презентацию, чтобы к материалу можно было вернуться в любое время и и вспомнить пройденное.

Кому подходит формат вебинаров

  • Тем, кто планирует проводить платные или бесплатные онлайн-курсы. Есть платформы для вебинаров, которые позволяют создавать красивые брендированные лендинги мероприятий с эффективной формой регистрации и принимать платежи за курсы внутри сервиса.
  • Компаниям, которые проводят обучение для сотрудников из разных городов и стран и хотят избежать сложной логистики и командировок целых отделов.
  • Тем, кто часто проводит внутренние совещания с удаленными коллегами и хочет найти удобный инструмент для корпоративных встреч.

Если вам необходимо больше информации о том, что значит вебинар для вашего бизнеса и какие возможности формата вам подойдут, оставьте заявку на нашем сайте — менеджеры свяжутся с вами и подробно проконсультируют.

Основные поля интерфейса занятия с типом вебинар

Для проведения вебинара необходимо определиться с площадкой, на которой вы будете его проводить.

Ниже приведены примеры платформ для проведения вебинаров , а также ссылки на обзоры платформ, которые помогут соориентироваться:

Для участия в вебинаре необходимо следующее оборудование.

Персональный компьютер или ноутбук с подключением к интернету. Минимальная скорость интернет-соединения для участия в вебинаре с просмотром видео не менее 256 кбит/с на прием данных. Рекомендуемая скорость для комфортного участия в вебинаре с просмотром видео от
2 Мбит/с.

Веб-камера . Можно использовать встроенную в ноутбук камеру или внешнюю камеру, подключаемую к компьютеру по USB. Внешнюю камеру лучше расположить на верхней грани монитора по центру на уровне лица. Во время трансляции преподавателю нужно чаще смотреть в камеру, чтобы сохранить зрительный контакт с участниками вебинара.

Гарнитура или микрофон и звуковоспроизводящие устройства (наушники, звуковые колонки). Рекомендуется использовать USB-гарнитуру с наушниками и микрофоном, так как обычно USB-гарнитура дает лучший звук (подключается заблаговременно перед вебинаром). Также необходимо убедиться, что в меню «Настройки» выбраны нужные устройства, а также заранее протестировать звук.

Эхоподавление . Эффект «эхо» возникает в случаях, когда у кого-то из участников вебинара звуковые колонки находятся рядом с микрофоном и речь других участников из колонок «по второму кругу» попадает в микрофон. Чтобы минимизировать этот эффект, необходимо по возможности использовать гарнитуру или наушники. В случае использования звуковых колонок направьте их в сторону от микрофона. Также эффект эха может возникнуть, если в браузере открыто одновременно две страницы с вебинаром.

Читать еще:  Скачать вебинар по ссылке

Программное обеспечение. На ПК пользователя – участника вебинара необходима установка плагина Adobe Flash Player последней версии, а также веб-браузера (часто рекомендуют Mozilla Firefox, Google Chrome).

Все вебинарные площадки имеют что-то общее с точки зрения особенностей создания вебинарной комнаты, подключения, использования, интерфейса, но также есть и различия. Однако если вы научитесь использовать какую-нибудь одну площадку, то вам проще будет освоить и остальные платформы в случае необходимости.

На сайте itmo-distant.ru можно найти пример описания того, как создать вебинарную комнату и подключиться к ней при помощи платформ Cifru-Meet, Greenlight 2.0 и Skype.

Вебинарная комната (или диалоговое окно вебинара) обычно включает следующие элементы:

1. Список участников. При подключении к комнате программа автоматически вносит их в список, который виден преподавателю.

2. Изображения преподавателя, студентов. Количество видеоизображений ограничено пропускной способностью интернет-канала. Данная возможность необходима чтобы:
· дополнительно контролировать присутствие участников, наблюдать за их эмоциональными реакциями;
· при проведении тестирования (online-test) при помощи вебинара видеть, что участник отвечает на вопросы самостоятельно.

3. Презентация, другие документы, объекты. Вы можете выводить на экран не только свое видео-изображение, но также демонстрировать учебный материал, например:
· презентацию, где будут показаны основные тезисы выступления преподавателя,
· файлы других типов,
· свой рабочий стол,
· браузер или любое другое приложение.

4. Чат. Общение в чате можно начать с приветствия слушателей. Можно предложить слушателям также написать приветствие или поставить «плюсы» для проверки связи. Чат в основном используют слушатели, для того чтобы задавать вопросы преподавателю по ходу вебинара. Преподаватель может ответить на вопросы в чате после завершения очередной части вебинара, в конце вебинара, либо попросить ассистента отвечать на вопросы в чате сразу по ходу вебинара, чтобы не прерываться и сэкономить время.

5. Рисование. Преподаватель может включить данный инструмент любому участнику, чтобы тот изобразил что-либо на экране, где демонстрируется презентация (рисование осуществляется при помощи левой клавиши мыши, как если бы это был фломастер, которым можно рисовать на экране). Этот инструмент может быть не на всех платформах, но если он есть, его удобно использовать для того, чтобы вовлекать участников вебинара в те или иные активности. Например, можно попросить, чтобы каждый из участников своим цветом обвел в кружок ответы, которые, на их взгляд, являются правильными в документе, демонстрируемом на экране.

6. Запись. Вебинар можно записать. Если кто-то из студентов не смог поучаствовать в вебинаре, он сможет посмотреть запись.

Помимо основных окон на рабочем столе каждого участника имеется панель инструментов, дающая следующие возможности: попросить слово («поднять руку»), включить или отключить веб-камеру и микрофон, продемонстрировать рабочий стол, а также управлять указкой преподавателя.

Информирование участников вебинара. Предварительное оповещение о предстоящем вебинаре позволяет привлечь внимание к участию в нем студентов, обеспечить посещаемость. Содержание информационного сообщения состоит из следующих пунктов:
· название вебинара;
· дата, время начала, продолжительность вебинара;
· цели и задачи вебинара;
· краткие сведения о структуре и содержании вебинара;

Информацию о проведении вебинара рекомендуется рассылать участникам заблаговременно. Если функционалом платформы предусмотрены напоминания, то можно настроить рассылку электронных писем с напоминанием о вебинаре и ссылкой на виртуальную комнату, которые будут приходить за день и/или за час до мероприятия.

Организация рабочего места ведущего вебинара. Рабочее место преподавателя — ведущего вебинара организуется в отдельном помещении, при этом входная дверь должна быть вне обзора вебкамеры. Необходимо отключить телефон, а также закрыть все посторонние программы на компьютере ведущего. Необходимо убедиться, что задний фон соответствует деловому стилю, а также заранее позаботиться, чтобы освещенность помещения была достаточной для передачи изображения веб-камерой. Основной учебный материал, который будет демонстрироваться во время проведения вебинара, должен быть подготовлен в виде презентации или документов другого типа и заранее сохранён в виртуальном классе.

При подготовке цикла вебинаров преподаватель составляет тематический план цикла вебинаров и готовит авторские материалы (план занятия, анкеты/опросы, иллюстрационный материал).

План занятия (в форме вебинара) содержит:
1) цель, задачи, ожидаемые результаты;
2) рассматриваемые вопросы (для повествования, общего и
индивидуального опроса, обсуждения);
3) ход проведения занятия;
4) обзорную информацию по лекции (для запоминания, выделить главное,
выводы);
5) рекомендации по дополнительной информации.

Во время вебинара немаловажным является получение обратной связи от
обучаемых, с этой целью подготавливаются анкеты, опросы . Так, к задачам
проведения опросов можно отнести:
1) проверку входных знаний по теме;
2) проведение теста на «внимательность», понимание во время лекции;
3) выявление существующих точек зрения (при общем опросе);
4) проверку остаточных знаний (после занятия).

Читать еще:  Сервис для проведения вебинаров

Возможные недочеты, которые необходимо учитывать при создании иллюстративного материала :
— слайды чрезмерно загружены текстом/информацией;
— нет визуализации в виде тематических схем, рисунков, таблиц и др;
— слайды дублируют полностью всё, что озвучивает преподаватель;
— оформление содержит много цветов, шрифтов, начертаний, что отвлекает
от содержания слайдов.

К вебинару необходимо подключиться за 15–20 минут до начала.

В начале занятия необходимо задать вопрос рядовым участникам о качестве связи, попросив написать ответ в чате. В случае технических неполадок необходимо проинструктировать участников, каким образом связь может быть оптимизирована.

Далее необходимо назвать тему вебинара, кратко осветить круг вопросов, сообщить, сколько времени продлится мероприятие, каким образом и когда можно задавать вопросы. При использовании веб-камеры нужно смотреть на зрителя, т.е. в камеру. В ходе основной части вебинара излагается главная тема занятия с одновременным показом презентации. Переход от слайда к слайду должен сопровождаться голосовым сообщением об этом. Отвечая на вопросы в чате, преподавателю необходимо зачитывать содержание каждого вопроса вслух.

В начале вебинара, после представления, описания темы и рассматриваемых вопросов, рекомендуется отключить видеотрансляцию и оставить только аудиотрансляцию, чтобы не тратить трафик и сфокусировать внимание слушателей на презентации. Для запуска режима аудио/видеотрансляции необходимо в верхнем меню выбрать соответствующие кнопки видео и микрофона, после чего активизируется данный функционал. В конце вебинара можно опять продемонстрировать свое изображение обучающимся во время подведения итогов занятия.

Так как удерживать внимание студентов при проведении вебинара непросто, рекомендуется дробить материал на небольшие порции, перемежающиеся различными активностями (опросами, интерактивными заданиями (рисование), работой в группах (для этого может использоваться режим создания отдельных комнат для участников (если такая функция имеется); или участники могут писать друг другу приватные сообщения (если вебинарная комната предоставляет возможности не только использовать общий чат, но и писать друг другу приватные сообщения).

По завершении вебинара преподаватель подводит итоги, оценивает степень активности студентов, поблагодарит за работу участников. В конце встречи можно сделать анонс будущих вебинаров или сообщить другую важную информацию.

Программы и сервисы для проведения вебинаров — ТОП 10 способов организации вебинара

Статья будет полезна как владельцам онлайн-школ, так и их помощникам—администраторам. Разберём, какие варианты проведения вебинаров возможны, в зависимости от вашей задачи.

Содержание:

Вводные

Ещё в прошлом году выбор программы для проведения вебинаров был проще. Большинство использовали Google Hangouts и вели вебинар либо на YouTube, либо в связке с другой платформой. Для проведения вебинара с презентацией тоже использовался сервис Hangouts. На экране появлялся либо спикер, либо презентация. OBS использовали, чтобы настроить одновременный показ и презентации, и спикера.

Сервис Нangouts больше недоступен для проведения прямых эфиров на YouTube. А также нельзя показывать экран, только спикера. С конца 2019 года YouTube изменил алгоритм включения опции «Встраивать прямые трансляции». Для новых аккаунтов включить эту опцию сложнее и дольше. Поэтому и использование сторонних сайтов и сервисов для трансляций усложняется.

Так появилось много вопросов. Что же использовать для проведения трансляций в 2020 году? Как провести вебинар с использованием презентации, двумя спикерами или организовать онлайн-встречу с учениками? На эти вопросы отвечу в статье.

Организация трансляции вебинара

Для начала давайте разберёмся с основными элементами, которые участвуют в технической организации трансляции вебинара. Всего их три.

1. Сервис для проведения трансляции (интерфейс спикера)

Через сервис спикер ведёт трансляцию. Это может быть просто запущенный в браузере сервис или установленная программа — видеокодер.

По каким параметрам мы выбираем сервис:

  • Возможность демонстрации экрана
  • Возможность приглашать других спикеров
  • Удобство интерфейса

Как правило, через браузер спикер может показывать только себя. Подключить другого спикера или презентацию в этом случае нет возможности. Зато интерфейс простой и понятный для работы.

Видеокодеры позволяют настраивать трансляции более гибко:

  • Показывать одновременно и спикера, и презентацию во время трансляции.
  • Использовать несколько камер или разные ракурсы для ведения трансляции.
  • Проводить прямую трансляцию с двумя спикерами или конференцию.

К минусам видеокодеров относится то, что их интерфейс более сложный, и нужно время, чтобы разобраться в нем.

2. Онлайн-трансляция (видеопоток)

Чтобы спикер мог транслировать эфир на большое количество зрителей, необходимо чтобы между спикером и зрителем был канал, позволяющий транслировать видеопоток. В таком случае спикер со своей стороны видит сервис (программу) для проведения трансляции, зритель видит вебинарную комнату, а связывает всё это онлайн-трансляция (видеопоток).

Читать еще:  Обзор площадок для вебинаров

При выборе способа онлайн-трансляции важно учитывать дополнительные возможности:

  • Встраивание на стороннюю площадку.
  • Возможность использования видеокодера для проведения трансляции.

3. Вебинарная комната (интерфейс зрителя)

Неотъемлемые элементы вебинарной комнаты: онлайн-трансляция вебинара и чат, чтобы участники вебинара могли оставлять комментарии.

В зависимости от типа вебинарной комнаты, которую вы используете, возможен ещё ряд элементов:

  • Презентация. Показываем в видео или выносим отдельно.
  • Ссылки и описание. Страницы спикеров или онлайн-школы, ссылка на программу курса, инструкция к вебинару. Добавляем необходимую информацию.
  • Продающие блоки. К ним относим ссылку на страницу курса, кнопку заказа (оставить заявку, внести предоплату, оплатить), блок с программой курса и формы для заявки.
  • Динамические блоки. К динамическим блокам относятся те элементы, которые появляются в определённый момент вебинара. Например, продающий блок можем показывать на протяжении всего вебинара. А можем настроить так, чтобы он отображался только в момент продажи.

Существует три типа вебинарных комнат:

  1. Сам сервис. В этом случае в роли всех трёх элементов выступает сам сервис. Например, к такому типу относится проведение вебинара на YouTube.
  2. Встраивание трансляции на сайт. Для этого, как правило, используется связка YouTube и конструктора сайтов. Чтобы использовать этот тип вебинарной комнаты, на вашем канале должна быть включена функция Встраивание прямых трансляций. Если не настроить этот параметр, то вы, как владелец канала, ничего не заметите. Но если сделать вебинарную комнату и зайти в неё через режим инкогнито, то вы увидите, что видео вам недоступно. Зрители тоже не увидят трансляции. Поэтому внимательно проверяйте возможности вашего аккаунта.
  3. Платформы с вебинарными площадками. Наиболее популярные bizon365.ru, pruffme.com, getcourse.ru, antitreningi.ru, etutorium.ru. Блоки на вебинарных площадках расположены стандартно. Некоторые считают это минусом, так как хотят сделать что-то более оригинальное. Но я бы не назвала это минусом по двум причинам:
  • Это упрощает работу, остаётся только задать нужные настройки.
  • Для участников вебинара такое расположение блоков привычно и удобно.

Выбирая какой тип вы будете использовать для проведения вебинара, обратите внимание на следующие параметры:

  • Чат.
  • Возможность добавлять динамические и продающие блоки.
  • Доступность на разных устройствах.
  • Удобство для пользователя.
  • Максимальное число участников вебинара.
  • Стабильность.
  • Возможность создать автовебинар.
  • Стоимость.
  • Наличие аналитики.

Подробнее каждый параметр мы разберем на конкретных примерах.

Теперь вы представляете, из каких элементов состоит трансляция и на что обратить внимание для решения конкретной задачи. Для закрепления давайте разберём самые частые задачи и связки элементов, которые подходят для решения этих задач.

Для каждой задачи будем разбирать возможные связки из таких элементов:

Сервис для проведения трансляции + Онлайн трансляция + Вебинарная комната

Как провести вебинар бесплатно

Одним из важнейших критериев выбора вебинарного сервиса является его стоимость. Хорошо если сервис для проведения трансляции будет недорогим, но ещё лучше если он будет вообще бесплатным. Ниже разбираем 2 способа организации трансляции, которые являются абсолютно бесплатными.

Способ №1. YouTube + YouTube + YouTube

Лёгкий способ провести вебинар быстро и бесплатно. Практически не требуется предварительных настроек, подходит для новых каналов. Вебинарная комната довольно простая. Можно использовать для проведения разовых трансляций или на начальном этапе создания онлайн-школы.

Если у вас ещё нет YouTube канала или вы не проводили прямые трансляции, то заложите на подготовку дополнительные 24 часа. Это время понадобится на подключение прямых трансляций. Проверить включение прямых трансляция и их встраивание можно по ссылке https://www.youtube.com/features или во вкладке Творческая студияКлассический видКаналСтатус и функции.

Плюсы

  • Быстро.
  • Бесплатно.
  • Легко для понимания.
  • Можно использовать для новых аккаунтов.

Минусы

  • Нельзя настроить показ экрана / презентации.
  • Не все пользователя могут комментировать вебинар. Только те, кто зарегистрирован и авторизован в своём google-аккаунте.
  • Нельзя сделать автовебинар. Сразу видно запись это или прямой эфир.
  • Нельзя изменить оформление и добавить динамические блоки.
  • Нет нужной аналитики. Не знаем, кто из зарегистрированных пользователей заходил в вебинарную комнату, кто смотрел вебинар, кто был до конца.

Во время трансляций присутствуют небольшие задержки. Обычно задержка составляет 20–30 секунд, но может доходить до минуты. Это относится не только к YouTube, но и к другим способом проведения трансляций.

YouTube + YouTube + YouTube

Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты 220 Вольт
Adblock
detector
×
×