Вебинар ирооо омск официальный сайт
Новости
Молодежные авторские проекты Омской области прошли в очный этап Всероссийского конкурса «МОЯ СТРАНА – МОЯ РОССИЯ»
Всероссийский конкурс молодёжных авторских проектов проводится с 2003 года. За эти годы в конкурсе с проектами по развитию российских территорий и местных сообществ приняло участие более 150 тысяч человек из всех субъектов РФ.
В 2020 году в конкурсе приняло участие более 63 тысяч человек из всех регионов РФ, а также иностранцы из 15 государств: Казахстана, Испании, Конго, Египта, Йемена, Азербайджана и других.
Межрегиональная научно-практическая конференция «Тенденции развития образования XXI века: формирование навыков будущего» проводится в дистанционном режиме
Новости образовательной деятельности БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» по реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации
Республика Алтай – День единых действий!
В рамках Дня единых действий «Глобальные компетенции – основной компонент функциональной грамотности», инициированного Международным методическим центром «Академия педагогического мастерства: навыки XXI века» в Туектинской основной общеобразовательной школе имени Героя Советского Союза И.И.Семенова прошла викторина «Человек в глобальном мире». Цель проведения викторины: выявление представлений обучающихся 7-8 классов в области глобальных компетенций. Обучающиеся 7 и 8 классов активно отвечали на вопросы викторины и узнали много нового о мире и роли человека в этом мире.
День единых действий «Глобальные компетенции – основной компонент функциональной грамотности»
В рамках реализации утвержденного плана деятельности Международного методического центра «Академия педагогического мастерства: навыки XXI века», инициированным БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области», 7 апреля 2020г. в КОУ РА «Коррекционная школа-интернат» Республики Алтай проведен День единых действий «Глобальные компетенции – основной компонент функциональной грамотности».
Подведены итоги третьей игры областного Турнира интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?»
Подведены итоги третьей игры областного Турнира интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?». В третьей игре Турнира состязались ребята 923 команд из всех муниципальных районов Омской области. Из них 470 команд играли в младшей лиге и 453 — в старшей.
Интернет-проект «Телерепетитор»
Институт развития образования Омской области и ГТРК “Иртыш” при поддержке Министерства образования Омской области запускают новый интернет-проект «Телерепетитор». На официальном сайте ГТРК “Иртыш” в разделе «Телерепетитор» (http://vesti-omsk.ru/?page_id=40953) педагоги, выпускники и их родители смогут найти самую последнюю и оперативную информацию для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, видео с объяснением от членов аттестационных комиссии с разбором основных ошибок, методические материалы для учителей. Кроме того, в «Телерепетиторе» доступны прямые ссылки на надежные интернет-ресурсы, где школьники могут пройти тесты для контроля знаний. Полезная информация будет доступна и для родителей, и педагогов!
На пике востребованности! Проект «Разработка краткосрочных курсов внеурочной деятельности, направленных на развитие ИКТ грамотности»
Телекоммуникационный проект «Разработка краткосрочных курсов внеурочной деятельности, направленных на развитие ИКТ грамотности», инициированный кафедрой дошкольного и начального образования ИРООО, находится на этапе создания педагогического продукта.
Институт развития образования Омской области
Руководитель (ректор): Горбунова Татьяна Станиславовна, кандидат педагогических наук, доцент, профессор Российской академии естествознания;
Адрес: 644043, г. Омск, ул. Тарская, д. 2;
Телефон/факс: (3812) 24-09-54 (приемная ректора), (3812) 24-21-85 (деканат);
Бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Омской области «Институт развития образования Омской области» (далее – Институт, ИРООО, учреждение) – одно из старейших образовательных учреждений Омской области, основано 15 января 1935 года.
Сегодня Институт можно по праву назвать активно развивающимся учреждением дополнительного профессионального образования, отвечающим требованиям современности.
Миссия Института – научно-методическая помощь и поддержка непрерывного профессионального развития руководителей и педагогов средствами интеграции формального, неформального и информального образования для повышения качества образования.
Институт является победителем конкурсов – конкурса Центров и программ родительского просвещения, конкурса «Экспериментальная площадка РАО-2014» в номинации «Экспериментальные площадки организаций дополнительного профессионального образования», конкурса дополнительных профессиональных программ повышения квалификации работников образования, обладателем звания «Лучшее учреждение ДПО Российской Федерации – 2019». Проекты, реализуемые ИРООО, имеют высокую оценку международных экспертов в сфере образования. Институтом реализуется модель непрерывного профессионального образования педагогов (проект отмечен золотой медалью и дипломом Всероссийского выставочного центра).
Материалы специалистов Института вошли в перечень 10 лучших практик деятельности тьюторов по вопросам модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с новыми ФГОС, ПООП и концепциями модернизации учебных предметов (предметных областей). Практикоориентированные пособия по работе с детьми отмечены 10 знаками качества «Лучшее – детям».
Институт является инновационной площадкой РАО по теме «Интегрированные научно-образовательные структуры региона» (инновационные комплексы)», федеральной инновационной площадкой для реализации проекта «Синхронизация профориентационной работы в общем и профессиональной образовании с учетом потребностей рынка труда».
В учреждении выстроена система управления полным обновлением дополнительных профессиональных программ повышения квалификации не реже 1 раза в 3 года в соответствии с пунктом 7 части 1 статьи 48 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Более 13 тысяч педагогов ежегодно проходят обучение по 180 программам дополнительного профессионального образования, в том числе дистанционно. Все программы реализуются с использованием современных технологий обучения взрослых, уникальны по содержанию и востребованы. Слушатели курсов участвуют в проекте «Культурная жизнь», который направлен на повышение общекультурного уровня педагогов региона. В учреждении выстроена эффективная система оценки качества дополнительного профессионального образования, что подтверждается высокой оценкой на федеральном уровне.
В ИРООО проводятся прикладные исследования по направлениям: мониторинговые исследования достижения обучающимися предметных и метапредметных результатов; управление повышением качеством основного общего образования на муниципальном уровне; поддержка школ, работающих в сложных условиях; независимая оценка качества деятельности образовательных организаций; разработка содержания образования в части, формируемой участниками образовательного процесса; новые содержание и формы работы с родителями обучающихся и другие.
Институт осуществляет сопровождение 7 региональных инновационных площадок – инновационных комплексов в образовании, участниками которых стала треть всех образовательных организаций Омской области. Институтом координируется реализация более 50 коучинг-проектов и 20 инновационных брендов по внедрению эффективных практик в систему образования Омской области.
На базе института работают Экспертный Совет, региональные учебно-методические объединения по общему образованию и по профессиональному образованию, совет муниципальных методических служб, 18 региональных ассоциаций учителей-предметников.
ИРООО сегодня является инициатором проведения мероприятий регионального, межрегионального и международного уровней. Ежегодно проводится более 50 масштабных мероприятий, в которых принимает участие до 20 тысяч педагогов Омской области, других регионов Российской Федерации и Республики Казахстан.
С 2019 года в ИРООО функционирует Международный методический центр «Академия педагогического мастерства: навыки XXI века» (далее – Центр). Центр осуществляет свою деятельность с целью обеспечения готовности педагогических работников к обучению современных детей, формированию компетенций XXI века.
Имея богатую историю, добрые давние традиции и определенные цели на будущее, институт продолжает развиваться. Важным направлением становится расширение сотрудничества на всех уровнях по вопросам развития образования. Перспективные задачи учреждения связаны с навигацией реализации индивидуальных программ профессионального развития руководителей и педагогов на основе результатов диагностики профессиональной компетентности, с учетом анализа запросов и потребностей для обеспечения возможностей профессионального развития в меняющихся условиях, в том числе с использованием цифровой образовательной среды.
